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【課程背景】

人才盤(pán)點(diǎn)（Talent Review）是組織通過(guò)系統(tǒng)化評(píng)估現(xiàn)有人才的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和潛力，以實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的關(guān)鍵管理工具。通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)，我們可以更清晰地了解組織中的人力資源狀況，使組織實(shí)現(xiàn)人才可視化管理，將人才儲(chǔ)備與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)齊，識(shí)別關(guān)鍵崗位的能力缺口，確保組織未來(lái)3-5年發(fā)展所需的關(guān)鍵人才供給，從而更有效地進(jìn)行人力資源規(guī)劃，對(duì)組織戰(zhàn)略發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響和意義。

【課程收益】

本課程能夠幫助組織系統(tǒng)化掌握人才評(píng)估與發(fā)展的方法論，同時(shí)賦能管理者與HR團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的目標(biāo)

對(duì)HR團(tuán)隊(duì)：通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)員能提升業(yè)務(wù)的支持與影響力，實(shí)現(xiàn)由事務(wù)型HR向業(yè)務(wù)型HR的轉(zhuǎn)變。

對(duì)部門(mén)管理者：通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的識(shí)別診斷能力，掌握IDP（個(gè)人發(fā)展計(jì)劃）制定方法，增強(qiáng)人才決策信心。

對(duì)公司：建立人才評(píng)估基礎(chǔ)，統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)，避免評(píng)估偏差，構(gòu)建可持續(xù)人才供應(yīng)鏈，優(yōu)化人力資源投資回報(bào)率。

【課程特色】

實(shí)踐大于理論，與學(xué)員心靈共鳴，易于學(xué)員認(rèn)知與接受，一次培訓(xùn)，終身受益。

【課程對(duì)象】

公司HR團(tuán)隊(duì)、中高層管理人員。

【課程大綱】

一、人才盤(pán)點(diǎn)的目的

1、保障公司發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

2、制定更加合理的人力資源規(guī)劃

3、實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化與配置，提升公司組織效能

4、實(shí)施人才開(kāi)發(fā)與激勵(lì)，繼任計(jì)劃，梯隊(duì)建設(shè)

5、人才與文化適配度

二、人才盤(pán)點(diǎn)的步驟

1、確定盤(pán)點(diǎn)的目的

2、確定盤(pán)點(diǎn)的模型

3、確定方法工具

4、實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)

5、盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的輸出

6、盤(pán)點(diǎn)的總結(jié)與復(fù)盤(pán)

三、人才盤(pán)點(diǎn)模型簡(jiǎn)介

1、升級(jí)型九宮格盤(pán)點(diǎn)模型

四、人才盤(pán)點(diǎn)工具表格

五、人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)施

1、成立盤(pán)點(diǎn)小組

2、確定關(guān)鍵人才

3、業(yè)績(jī)盤(pán)點(diǎn)

4、價(jià)值觀盤(pán)點(diǎn)

5、勝任力盤(pán)點(diǎn)

6、潛能盤(pán)點(diǎn)

7、盤(pán)點(diǎn)結(jié)果輸出

案例1：宜品乳業(yè)集團(tuán)2020年度人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果

演練：隨機(jī)提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)人員對(duì)業(yè)績(jī)、價(jià)值觀、勝任力評(píng)估流程的理解

六、人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)施

1、成立盤(pán)點(diǎn)小組

2、確定關(guān)鍵人才

3、業(yè)績(jī)盤(pán)點(diǎn)實(shí)施

4、價(jià)值觀盤(pán)點(diǎn)實(shí)施

5、勝任力盤(pán)點(diǎn)實(shí)施

6、潛能盤(pán)點(diǎn)實(shí)施

7、盤(pán)點(diǎn)結(jié)果輸出

演練：要求現(xiàn)場(chǎng)人員分組對(duì)某一部門(mén)一名員工進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)

七、盤(pán)點(diǎn)的總結(jié)與復(fù)盤(pán)

1.效果評(píng)估

2、迭代升級(jí)

劉老師

【專業(yè)資質(zhì)】

20余年人力資源管實(shí)戰(zhàn)理經(jīng)驗(yàn)

資深人力資源管理咨詢顧問(wèn)及項(xiàng)目總監(jiān)

全日制MBA工商管理碩士

20億級(jí)公司商學(xué)院創(chuàng)建者

歷經(jīng)外企、民企（成長(zhǎng)期、成熟期、變革期）、國(guó)企的歷練，具備人力體系建設(shè)能力，能從經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)戰(zhàn)略、流程等業(yè)務(wù)變化與挑戰(zhàn)推進(jìn)各項(xiàng)工作，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理賦能。

曾任某大型民企人力資源總監(jiān)、某研究院公司（國(guó)企）人力資源總監(jiān)等

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

劉增昌老師擁有20年企業(yè)高端管理經(jīng)驗(yàn)，精通企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、人力資源體系建設(shè)，管理視角寬廣，實(shí)戰(zhàn)管理能力突出、理論功底扎實(shí)，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、團(tuán)隊(duì)與組織建設(shè)、人力資源體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等管理領(lǐng)域。

劉增昌老師在企業(yè)管理效能提升及人力資源管理方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。一直探索和踐行著“向管理要效益”的理念，實(shí)現(xiàn)降低企業(yè)管理內(nèi)耗，提升管理效率。獨(dú)創(chuàng)“薪酬屋”薪酬績(jī)效模型、管理者“定、培、供、考、分”的管理鉆石模型、“GMAIC”績(jī)效模式、”ORTBEC”人力資源戰(zhàn)略管理機(jī)制等管理實(shí)用工具；設(shè)計(jì)并推行了《基于預(yù)算管理的薪酬績(jī)效分配管理體系》。

同時(shí)，劉增昌老師專注人力資源管理及企業(yè)管理者培訓(xùn)課程多年，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)戰(zhàn)總結(jié)，劉增昌老師總結(jié)了豐富的教學(xué)手法，擅長(zhǎng)將案例、管理經(jīng)驗(yàn)、管理技術(shù)有效地結(jié)合在一起，幫助學(xué)員深刻理解、掌握各種管理原理、方法和工具，培訓(xùn)效果得到了客戶的一致好評(píng)。至今累計(jì)培訓(xùn)近百場(chǎng)；其課程內(nèi)容的科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、已操作的管理方法與管理工具、體驗(yàn)式培訓(xùn)模式與落地實(shí)施，深得業(yè)界廣泛好評(píng)，培訓(xùn)效果滿意度高居92%。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

人力資源管理知識(shí)與各項(xiàng)技能、管理者M(jìn)TP培訓(xùn)、管理者管理技能提升、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效授權(quán)、跨部門(mén)溝通、Z時(shí)代員工管理

【主講課程】

《基于戰(zhàn)略的薪酬績(jī)效管理》 《人才盤(pán)點(diǎn)九宮格實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》

《Z時(shí)代的員工管理》 《如何成為優(yōu)秀管理者》

《崗位職責(zé)編制的7步法》 《研發(fā)項(xiàng)目激勵(lì)管理》

《部門(mén)管理者的角色認(rèn)知與知識(shí)》 《管理者應(yīng)具備的9項(xiàng)技能》

《目標(biāo)與績(jī)效管理》 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與授權(quán)管理》

《基于損益表的預(yù)算管理》 《人力資源年度規(guī)劃編制》

《股權(quán)激勵(lì)與分配》

【授課風(fēng)格】

實(shí)用性強(qiáng)：以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，從實(shí)業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合，深入淺出，易懂易用，深受學(xué)員好評(píng)。

針對(duì)性強(qiáng)：為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案，直擊痛點(diǎn)，針對(duì)痛點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)員反思，并給出科學(xué)的方法和工具，通俗易懂，一用就會(huì)，落地性強(qiáng)。

趣味性強(qiáng)：拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，寓教于樂(lè)，課程以大量鮮活的情景案例+管理游戲+實(shí)操演練等多元化的場(chǎng)景化體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員行動(dòng)意愿，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)以致用。

【部分授課記錄】

2017年10月青島泰諾福倫機(jī)械有限公司《基于損益表的預(yù)算管理》

2019年9月黑龍江北安乳品有限公司《如何成為優(yōu)秀的管理者》

2019年11月黑龍江富裕乳業(yè)有限公司《如何成為優(yōu)秀的管理者》

2022年10月山東產(chǎn)研生態(tài)環(huán)境有限公司《基于戰(zhàn)略的薪酬與績(jī)效設(shè)計(jì)》

2023年11月山東產(chǎn)研環(huán)境科技有限公司《年度人力資源規(guī)劃編制》

2023年6月德州鑫博麗包裝制品有限公司《Z時(shí)代的員工管理》

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