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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品經(jīng)理最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 青島:2026年09月11日
第一天上午 PART 1.產(chǎn)品經(jīng)理角色認(rèn)知產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)概念1.什么是產(chǎn)品以及什么是產(chǎn)品經(jīng)理2.國(guó)內(nèi)外最牛產(chǎn)品經(jīng)理及其產(chǎn)品深入解讀(蘋果/騰訊/小米等)3.產(chǎn)品經(jīng)理的常見認(rèn)識(shí)誤區(qū)(1)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理(2)項(xiàng)目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別(3)產(chǎn)品經(jīng)理必須懂技術(shù)嗎?4.產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型與培養(yǎng)(1)產(chǎn)品經(jīng)理能力模型詳解(2)騰訊......
NPDP產(chǎn)品經(jīng)理國(guó)際資格認(rèn)證培訓(xùn)班 北京:2026年07月12日
(1)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國(guó)際公認(rèn)被驗(yàn)證過(guò)的產(chǎn)品經(jīng)理知識(shí)體系,搭建產(chǎn)品從創(chuàng)意、研發(fā)、運(yùn)營(yíng)到產(chǎn)品全生命周期的完整知識(shí)體系模型;(2)從系統(tǒng)的知識(shí)體系中,裁剪適合公司內(nèi)部的工具、方法、案例,從而在實(shí)際產(chǎn)品流程中落地;(3)產(chǎn)品研發(fā)在經(jīng)典階段關(guān)口和精益敏捷模式下的切換選擇,結(jié)合不同的研發(fā)產(chǎn)品,具備選擇不同研發(fā)模式的能力;(4)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)產(chǎn)......
成功的產(chǎn)品經(jīng)理--產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長(zhǎng) 北京:2026年07月27日
第一部分:案例分析:成長(zhǎng)的煩惱1.產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的三個(gè)階段3.實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來(lái)的收益第二部分:產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與能力要求1產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇(與公司發(fā)展時(shí)期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點(diǎn)相關(guān))1.1產(chǎn)品全生命周期的管理(產(chǎn)品/產(chǎn)品線經(jīng)理,產(chǎn)品/產(chǎn)品線總監(jiān)......
《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)》 ——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板 北京:2026年07月31日
第一部分 Who is who? – 產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知1. 產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責(zé)及角色1.1 產(chǎn)品經(jīng)理從何而來(lái)——P&G為何設(shè)立Brand manager?1.2 產(chǎn)品經(jīng)理的類型1.3 產(chǎn)品經(jīng)理的四大角色1.4 產(chǎn)品經(jīng)理的六大職責(zé)1.5 產(chǎn)品管理中團(tuán)隊(duì)與組織結(jié)構(gòu)1.6 產(chǎn)品......
TPM全面生產(chǎn)維護(hù) 上海:2026年07月11日
從客戶的角度出發(fā),認(rèn)識(shí)價(jià)值和發(fā)現(xiàn)制造過(guò)程中的浪費(fèi),并消除浪費(fèi)了解TPM對(duì)企業(yè)的重要OEE的計(jì)算和如何改善OEE理解5S與TPM的關(guān)系。如何建立和維護(hù)設(shè)備的歷史記錄,評(píng)價(jià)目前的TPM水平。掌握實(shí)施TPM的方法本課程將為學(xué)員提供大量的可操作性的格式化表格和成功案例講解,供學(xué)員參考運(yùn)用課程大綱1、TPM概述TPM的概念,特色......
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 深圳:2026年07月10日
第一章:質(zhì)量改進(jìn)理論1.質(zhì)量的定義2.要求課堂案例:洗衣機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)定義3.質(zhì)量管理4.七大原則5.朱蘭三部曲6.質(zhì)量管理的目標(biāo)7.PDCA 循環(huán)課堂案例:遙控飛機(jī)8.解決問(wèn)題,改進(jìn)創(chuàng)新9.質(zhì)量工作的核心任務(wù)第二章:現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的來(lái)源1.問(wèn)題來(lái)源的 2 大類2.受控與非受控課堂案例:統(tǒng)計(jì)分析體現(xiàn)出的問(wèn)題3.3U4.現(xiàn)場(chǎng) 7 大......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
項(xiàng)目管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
