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課程背景

在當今的工作環境中，具備出色的組織能力和視頻制作能力對于個人和團隊的發展至關重要。無論是組織高效的會議和活動，還是制作吸引人的教學視頻，都能有效地提升工作效率和傳播效果。本課程旨在為學員提供全面的指導，幫助他們提升在會議組織、活動組織以及視頻制作方面的能力。

課程目標

1. 幫助學員掌握會議組織的全流程，提升會前、會中、會后的工作籌備能力，提高會議效率和質量。

2. 引導學員學會設定活動目標、發散活動細節并進行精準把控，尤其是在黨建主題活動方面，能夠結合實際案例進行分析和策劃。

3. 使學員熟悉教學視頻拍攝與制作的各個環節，包括鏡頭語言、構圖、剪輯和創意制作等，能夠獨立完成高質量的教學視頻。

課程大綱

（一）會議組織能力提升

1. 會前籌備

( 1 )明確會議目的和議程

( 2 )確定會議時間、地點和參會人員

( 3 )發送會議通知，包括會議主題、時間、地點、議程、需要準備的資料等

( 4 )準備會議資料，如 PPT、報告、相關文件等

( 5 )布置會議場地，確保環境舒適、設備齊全

( 6 )案例分析：

( 7 )背景：某公司計劃召開年度戰略規劃會議，旨在制定未來三年的發展方向和目標。

( 8 )問題：會議目的不明確，議程安排混亂，導致會議效率低下，未能達成預期目標。

( 9 )解決方案：重新明確會議目的，精心設計議程，按照重要性和緊急性進行排序。提前發送詳細的會議通知，讓參會人員有足夠的時間準備。對會議場地進行精心布置，提供舒適的座位和良好的視聽設備。

( 10 )實操練習：讓學員根據給定的主題和背景，制定一份詳細的會議籌備計劃。

2. 會中管理

( 1 )提前到達會議場地，檢查設備和資料是否準備就緒

( 2 )做好會議記錄，包括會議要點、決策、行動事項等

( 3 )控制會議時間和節奏，避免跑題和冗長的討論

( 4 )鼓勵參會人員積極發言，營造良好的討論氛圍

( 5 )處理突發情況，如設備故障、人員沖突等

( 6 )案例分析：

( 7 )背景：在一次部門內部的溝通會議上，由于某位參會人員發言時間過長，導致其他人員無法充分表達意見，會議時間嚴重超時。

( 8 )問題：會議時間管理不善，未能有效控制發言時間，影響了會議效率和效果。

( 9 )解決方案：主持人在會前明確發言時間限制，并在會議過程中適時提醒。對于超時發言的人員，禮貌地打斷并引導其盡快結束。

( 10 )實操練習：模擬一次會議，讓學員分別扮演主持人、參會人員等角色，進行會中管理的實踐操作。

3. 會后跟進

( 1 )整理會議記錄，及時發送給參會人員

( 2 )跟進會議決策的執行情況，定期進行反饋和匯報

( 3 )對會議效果進行評估，總結經驗教訓，為下次會議提供參考

( 4 )案例分析：

( 5 )背景：某項目啟動會議結束后，由于沒有及時跟進決策的執行情況，導致項目進度延誤。

( 6 )問題：會后跟進工作不到位，缺乏有效的監督和反饋機制。

( 7 )解決方案：指定專人負責跟進會議決策的執行情況，建立定期匯報制度。對執行過程中出現的問題，及時協調解決。

( 8 )實操練習：讓學員根據給定的會議記錄，制定一份會后跟進計劃。

（二）活動組織能力提升

1. 活動目標設定

( 1 )明確活動的背景和意義

( 2 )確定活動的預期效果和目標

( 3 )將目標細化為可衡量的指標

( 4 )案例分析：

( 5 )背景：某黨組織計劃舉辦一次“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，旨在增強黨員的黨性修養和使命感。

( 6 )問題：活動目標不夠明確，缺乏具體的衡量指標，難以評估活動效果。

( 7 )解決方案：深入分析活動的背景和意義，明確活動的目標為提高黨員對黨的初心和使命的認識，增強黨性修養。將目標細化為具體的指標，如參與活動的黨員滿意度達到 90%以上，撰寫心得體會的數量和質量達到一定標準等。

( 8 )實操練習：讓學員根據給定的黨建主題，設定活動目標并細化為可衡量的指標。

2. 活動細節發散

( 1 )確定活動的形式和內容

( 2 )設計活動流程和環節

( 3 )安排活動的時間和地點

( 4 )準備活動所需的物資和設備

( 5 )案例分析：

( 6 )背景：某黨組織計劃舉辦一次紅色主題黨日活動，包括參觀革命紀念館、重溫入黨誓詞、開展主題講座等環節。

( 7 )問題：活動流程安排不合理，時間分配不均，導致部分環節匆忙結束，影響了活動效果。

( 8 )解決方案：重新優化活動流程，合理分配時間。在參觀革命紀念館環節，安排足夠的時間讓黨員仔細觀看展品，聆聽講解；在重溫入黨誓詞環節，營造莊重嚴肅的氛圍；在主題講座環節，邀請資深專家進行深入解讀。

( 9 )實操練習：讓學員根據給定的黨建主題，設計一份詳細的活動方案，包括活動形式、流程、時間安排、物資準備等。

3. 細節把控

( 1 )人員分工和職責明確

( 2 )安全保障和風險防范

( 3 )活動預算控制

( 4 )突發事件應對預案

( 5 )案例分析：

( 6 )背景：某黨組織在舉辦一次戶外拓展活動時，由于天氣突變，導致活動無法按原計劃進行。

( 7 )問題：缺乏對突發事件的應對預案，導致活動陷入混亂。

( 8 )解決方案：在活動策劃階段，充分考慮可能出現的突發事件，如惡劣天氣、人員受傷等，并制定相應的應對預案。在活動當天，密切關注天氣變化，一旦出現異常情況，立即啟動應急預案，調整活動安排。

( 9 )實操練習：讓學員根據給定的活動方案，制定一份詳細的細節把控計劃，包括人員分工、安全保障、預算控制和突發事件應對預案等。

（三）教學視頻拍攝＆制作中的各項注意事項

1. 鏡頭語言

( 1 )鏡頭的類型和作用（如全景、中景、近景、特寫等）

( 2 )鏡頭的運動方式（如推、拉、搖、移、跟等）

( 3 )鏡頭的組接原則和技巧（如景別匹配、軸線原則、剪輯點的選擇等）

( 4 )案例分析：

( 5 )背景：在一部教學視頻中，鏡頭切換頻繁，景別跳躍過大，導致觀眾視覺上感到不適。

( 6 )問題：鏡頭語言運用不當，缺乏邏輯性和連貫性。

( 7 )解決方案：重新規劃鏡頭，根據教學內容的邏輯和情感節奏，合理選擇鏡頭類型和運動方式。在組接鏡頭時，遵循景別匹配和軸線原則，選擇合適的剪輯點，使鏡頭過渡自然流暢。

( 8 )實操練習：讓學員觀看一段教學視頻，分析其中的鏡頭語言運用，并進行模仿拍攝。

2. 構圖

( 1 )構圖的基本原則（如對稱、平衡、黃金分割等）

( 2 )常見的構圖方法（如中心構圖、三分法構圖、對角線構圖等）

( 3 )畫面元素的布局和安排

( 4 )案例分析：

( 5 )背景：在一部教學視頻中，畫面元素布局混亂，主體不突出，影響了教學內容的傳達。

( 6 )問題：構圖不合理，未能有效突出教學重點。

( 7 )解決方案：重新調整畫面元素的布局，根據構圖的基本原則和方法，將主體放在顯眼的位置，合理安排背景和陪體，使畫面簡潔美觀，重點突出。

( 8 )實操練習：讓學員拍攝一組不同構圖的照片，對比分析其效果。

3. 剪輯

( 1 )剪輯軟件的使用（剪映）

( 2 )剪輯的流程和思路

( 3 )剪輯節奏的把握

( 4 )音樂和音效的運用

( 5 )案例分析：

( 6 )背景：在一部教學視頻中，剪輯節奏拖沓，音樂和音效與畫面內容不匹配，影響了觀看體驗。

( 7 )問題：剪輯技巧不足，缺乏對節奏和氛圍的把握。

( 8 )解決方案：重新剪輯視頻，加快剪輯節奏，刪除不必要的片段。選擇合適的音樂和音效，增強畫面的感染力和表現力。

( 9 )實操練習：讓學員使用剪輯軟件，對給定的素材進行剪輯，制作一段教學視頻。

4. 創意制作

( 1 )創意的來源和啟發

( 2 )如何在教學視頻中融入創意元素

( 3 )創意表現手法和技巧

( 4 )案例分析：

( 5 )背景：在一部教學視頻中，內容形式單一，缺乏創意，無法吸引觀眾的注意力。

( 6 )問題：創意不足，未能突破傳統的教學視頻模式。

( 7 )解決方案：深入挖掘教學內容的特點和亮點，從不同的角度進行思考和創新。運用動畫、特效、虛擬現實等技術手段，為教學視頻增添創意元素，提升其吸引力和趣味性。

( 8 )實操練習：讓學員以給定的教學主題為基礎，構思一個創意教學視頻的腳本，并進行拍攝和制作。

四、課程方法

1. 理論講解

通過 PPT 演示、講解等方式，系統地傳授會議組織、活動組織和視頻制作的相關理論知識和技巧。

2. 案例分析

結合實際案例，深入剖析成功和失敗的經驗教訓，讓學員在實際情境中學習和思考。

3. 小組討論

組織學員進行小組討論，分享自己的經驗和想法，共同探討解決問題的方法和策略。

4. 實操練習

安排學員進行實際操作練習，如制定會議籌備計劃、設計活動方案、拍攝和制作教學視頻等，讓學員在實踐中鞏固所學知識和技能。

5. 作品展示與點評

讓學員展示自己的作品，并進行互相點評和教師點評，及時發現問題，改進不足。

五、課程評估

1. 課堂表現

觀察學員在課堂上的參與度、發言質量、團隊合作等方面的表現，給予相應的評價。

2. 作業完成情況

布置課后作業，如撰寫會議籌備計劃、活動方案、視頻制作腳本等，評估學員對知識的掌握和應用能力。

3. 實操作品評估

對學員在實操練習中完成的會議籌備計劃、活動方案、教學視頻等作品進行評估，從內容的完整性、合理性、創新性以及制作的質量等方面進行打分。

4. 考試

在課程結束時，組織學員進行理論知識考試，檢驗學員對課程內容的掌握程度。

六、課程時間安排

本課程共分為[6]個課時，具體安排如下：

課程內容 課時安排

會議組織能力提升 [1.5]課時

活動組織能力提升 [1.5]課時

教學視頻拍攝＆制作中的各項注意事項 [3]課時

程老師

程功老師 新媒體營銷專家

常駐地：濟南

【資質背景】

國內新媒體品牌導師

國際認證職業培訓師

國務院首批新媒體應用（AIGC）認證培訓師

清華大學經管學院MBA

TENCENT騰訊產品經理

藍色光標傳播集團華北市場總監

微盟集團山東市場總監

山東省電商促進會常務理事

山東大學、山東政法學院新聞與傳播學客座講師

【職業經歷】

建設銀行、中國光大銀行、中國建設銀行、華夏銀行、某農商行等多家銀行指定合作老師

近五年來，專注于新媒體與傳播領域的開發與講授、對企業宣傳、品牌提升、新媒體、短視頻、AI的應用等內容有專屬理解

2024年，參與阿里達摩院計劃，對AI大模型的建設與應用提供數據庫顧問服務，基于deep seek大模型開發的智能體“程老師兒幫你提取文案”、“程老師兒幫你做財務報表”已服務多家中小微企業。

程功老師歷任基層新聞記者，憑借扎實的新聞功底轉入中國煙草系統，歷任山東中煙泰山品牌文化總編，獨立編纂山東煙草史——《泰山紀行》，創立品牌雜志《領跑者》，后任職《中國煙草》雜志，參與煙草系統多項文化宣傳命題。

借助媒體從業經歷，供職于亞洲最大的公關公司——藍色光標公關機構，并先后負責產品及品牌的公關營銷，先后策劃并參與了包括《中國合伙人》、《富春山居圖》、《變形金剛3》在內的多部電影發行公關；

2013年，程功老師入職微盟集團，先后落地微信第三方平臺開發項目共計300余家，服務客戶包括萬達集團、中南集團、恒大集團、魯能集團、中國聯通、中國電信、魯商集團……；

2015年，受聘山東大學、山東政法學院任職新媒體傳播講師

2020年，受邀參與阿里達摩院AI技術在商業服務場景應用論壇嘉賓

【授課特色】

長期從事新媒體一線工作，積累了豐富實踐經驗，授課風格睿智風趣，授課內容注重理論與實際結合，擅于引用經典的思想、豐富的案例、真實的數據、典型的事件，切實讓學員掌握可操作、可落地的運營方法。

【課程方向】

短視頻的策劃與制作

新媒體在企業宣傳方向的應用

微信公眾號全面運營

企業微信與社群營銷

AI工具的使用與實操

deep seek在企業宣傳領域的運用

AI智能體打造與企業全方位效率提升

企業媒體的分類與運營

企業媒體的新聞發現

企業媒體的消息寫作

企業媒體的通訊寫作

企業媒體的特種文體寫作

工作匯報與演講技巧

演講與口才—魅力臺風呈現

【服務客戶】

銀行金融業：

中國工商銀行

中國農業銀行

中國銀行

中國建設銀行江蘇省分行

交通銀行

中國郵政儲蓄銀行

招商銀行天津

興業銀行上海

浦發銀行

中信銀行

光大銀行

民生銀行

華夏銀行

廣發銀行

能源行業：

中國石油天然氣集團

中國石油化工集團

國家電網（70余家分公司）

南方電網

中國華能集團

中國大唐集團

中國華電集團

國家能源集團

國家電投

中國長江三峽集團

中國廣核集團

中國核工業集團

中國神華能源

中煤能源集團

兗礦能源集團

中國船舶集團

制造業：

中國一汽集團（長春）

中國長安汽車集團

中國中車集團（江蘇、吉林等地分公司）

中國兵器工業集團（青島）

中國電子科技集團

中國寶武鋼鐵集團（南京）

通訊行業：

中國移動（20余家省級分公司）

中國電信（17家省級分公司）

中國聯通（20余家省級分公司）

中國電子科技集團

保險金融業：

中郵人壽保險股份有限公司（江蘇）

工銀安盛人壽保險有限公司

農銀人壽保險股份有限公司（北京）

建筑行業：

中國鐵路工程集團有限公司

中國鐵道建筑集團有限公司

中國交通建設集團有限公司（上海）

中國電力建設集團有限公司

中國能源建設集團有限公司

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