昆明人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 昆明：2026年08月05日

針對(duì)問(wèn)題體系問(wèn)題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問(wèn)題；技能問(wèn)題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問(wèn)題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 貴陽(yáng)：2026年07月16日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓(xùn)體系 貴陽(yáng)：2026年07月22日

第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)向一、如何走出企業(yè)培訓(xùn)形式化老路1.剖析：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)人才困境2.企業(yè)人才培訓(xùn)“花架子”現(xiàn)象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出企業(yè)形式化培訓(xùn)傳統(tǒng)模式4.快速跳出企業(yè)傳統(tǒng)思維邊界腦洞大開：如何找出目前人才培訓(xùn)體......

企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓(xùn)體系 成都：2026年08月19日

各有關(guān)企事業(yè)單位：所謂“人才興，企業(yè)興”；“人才強(qiáng)，企業(yè)強(qiáng)”，企業(yè)如何在市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中真正實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做優(yōu)做大呢？很多企業(yè)培訓(xùn)雖然年年搞得轟轟烈烈，可經(jīng)常得出“華而不實(shí)、被動(dòng)培訓(xùn)、形式主義”的論斷，人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理企業(yè)常常苦悶，都在尋找解決培訓(xùn)的......

企業(yè)經(jīng)營(yíng)中合同管控風(fēng)險(xiǎn)要點(diǎn) 上海：2026年06月29日

合同管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié)之一。但由于財(cái)務(wù)人員對(duì)業(yè)務(wù)流程不熟悉、對(duì)合同參與度不夠，非常容易造成合同管理的脫節(jié)。另外，據(jù)鉑略調(diào)研，目前很多企業(yè)在合同管理上還存在著一些錯(cuò)誤的觀念，比方說(shuō)較為重視法律法規(guī)的合規(guī)性，卻忽視了其中的財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)等。本次課程從財(cái)稅視角出發(fā)，以合同風(fēng)險(xiǎn)防范及合同控稅為核心，剖析合同要素簽訂和審核......

成功的項(xiàng)目管理——項(xiàng)目管理規(guī)劃與控制訓(xùn)練營(yíng) 上海：2026年07月10日

項(xiàng)目最后期限近在眼前，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)展緩慢，范圍界定不清或者范圍蔓延等問(wèn)題時(shí)時(shí)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目之中。本課程將通過(guò)高度集中和相互協(xié)調(diào)的計(jì)劃編制過(guò)程直接闡述上述問(wèn)題，計(jì)劃編制的目的在于為項(xiàng)目按時(shí)完工奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課程將聚集項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵人員，確保關(guān)鍵決策點(diǎn)的決策清晰明確，以保證新項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，或者麻煩項(xiàng)目重新啟動(dòng)時(shí)各項(xiàng)目標(biāo)都是......