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【課程背景】

隨著95后甚至00后（Z時代）涌入社會，我們身邊Z時代員工如雨后春筍般越來越多，他們已經(jīng)成為我們的同事，成為我們的下屬，成為我們的客戶，甚至成為我們的領(lǐng)導(dǎo)。

現(xiàn)在職場已經(jīng)進入Z時代，但對他們的管理方式、管理方法與管理邏輯、管理理論卻沒有準備好，因此對Z時代員工進入管理的探索、懵、戰(zhàn)國時代，紛紛給他們貼上“懶惰”、“叛逆”、“不會交流”、“有個性、固執(zhí)己見”、“不能抗壓”、“不聽話”等標簽。

本課程總結(jié)了培訓(xùn)師與Z時代員工的交往交流，在20多年的管理實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對Z時代員工的行為進行了觀察與思考，對他們的特質(zhì)進行了系統(tǒng)的思考與總結(jié)，進行了系統(tǒng)的理論及實踐的分析與闡述，能夠很好的解決管理者在工作中如何對Z時代員工管理的大部分問題。

【課程收益】

對個人：通過此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)員能對Z時代員工的特質(zhì)有了深刻的認知，能夠?qū)時代員工的日常管理進行分析總結(jié)；能夠讓你的團隊中的Z時代員工越來越有戰(zhàn)斗力，讓你成為一名優(yōu)秀的管理者。

對公司：使公司了解在對Z時代員工管理中的責任與基礎(chǔ)性工作。

【課程特色】

實踐大于理論，與學(xué)員心靈共鳴，易于學(xué)員認知與接受，一次培訓(xùn)，終身受益。

【課程對象】

公司中高層管理者。

【課程大綱】

一、Z時代員工特質(zhì)分析

1、Z時代求職、工作、離職觀察

2、Y時代與Z時代員工比較分析

3、Z時代的生活與工作態(tài)度分析

4、反中心化，Z時代的覺

案例1：《哪吒》票房150億的背后邏輯

演練：隨機提問學(xué)員分析以上案例

二、Z時代員工離職高的原因分析

1、Y時代與Z時代離職分析

2、以時間為軸，Z時代離職原因綜合分析

案例1：孟羽童格力離職

演練：提問幾名管理者對該案例的認知情況

三、Z時代員工的管理方案

1、入職管理--5講

2、做好系統(tǒng)管理-4有

3、改革組織變革管理

4、做好激勵管理

5、做好溝通管理

6、改革績效管理

7、管理層轉(zhuǎn)換管理理念

8、做好晉升管理

9、做好梯隊建設(shè)

案例1：宜賓紡織廠27歲員工因800元錢縱火案

演練：要求學(xué)員分組分析以上案例，公司在那些方面沒有做好

四、Z時代管理的2個模型

1、成熟度模型

2、鉆石模型

案例1：山東產(chǎn)研生態(tài)環(huán)境研究院有限公司Z時代研究生的管理

演練：提問你部門是否有Z時代員工，是怎樣管理的

五、實操項目演練與總結(jié)

1、重點復(fù)習(xí)

課程要點提煉，回答學(xué)員問題

2、分組練習(xí)

分組演練、競賽、發(fā)表、點評

3、目標檢討

檢討目標

劉老師

【專業(yè)資質(zhì)】

20余年人力資源管實戰(zhàn)理經(jīng)驗

資深人力資源管理咨詢顧問及項目總監(jiān)

全日制MBA工商管理碩士

20億級公司商學(xué)院創(chuàng)建者

歷經(jīng)外企、民企（成長期、成熟期、變革期）、國企的歷練，具備人力體系建設(shè)能力，能從經(jīng)營管理、企業(yè)戰(zhàn)略、流程等業(yè)務(wù)變化與挑戰(zhàn)推進各項工作，對企業(yè)業(yè)務(wù)進行管理賦能。

曾任某大型民企人力資源總監(jiān)、某研究院公司（國企）人力資源總監(jiān)等

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

劉增昌老師擁有20年企業(yè)高端管理經(jīng)驗，精通企業(yè)運營管理、人力資源體系建設(shè)，管理視角寬廣，實戰(zhàn)管理能力突出、理論功底扎實，尤其擅長企業(yè)運營管理、團隊與組織建設(shè)、人力資源體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等管理領(lǐng)域。

劉增昌老師在企業(yè)管理效能提升及人力資源管理方面有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。一直探索和踐行著“向管理要效益”的理念，實現(xiàn)降低企業(yè)管理內(nèi)耗，提升管理效率。獨創(chuàng)“薪酬屋”薪酬績效模型、管理者“定、培、供、考、分”的管理鉆石模型、“GMAIC”績效模式、”ORTBEC”人力資源戰(zhàn)略管理機制等管理實用工具；設(shè)計并推行了《基于預(yù)算管理的薪酬績效分配管理體系》。

同時，劉增昌老師專注人力資源管理及企業(yè)管理者培訓(xùn)課程多年，經(jīng)過多年的實戰(zhàn)總結(jié)，劉增昌老師總結(jié)了豐富的教學(xué)手法，擅長將案例、管理經(jīng)驗、管理技術(shù)有效地結(jié)合在一起，幫助學(xué)員深刻理解、掌握各種管理原理、方法和工具，培訓(xùn)效果得到了客戶的一致好評。至今累計培訓(xùn)近百場；其課程內(nèi)容的科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、已操作的管理方法與管理工具、體驗式培訓(xùn)模式與落地實施，深得業(yè)界廣泛好評，培訓(xùn)效果滿意度高居92%。

【擅長領(lǐng)域】

人力資源管理知識與各項技能、管理者MTP培訓(xùn)、管理者管理技能提升、高績效團隊建設(shè)、有效授權(quán)、跨部門溝通、Z時代員工管理

【主講課程】

《基于戰(zhàn)略的薪酬績效管理》 《人才盤點九宮格實戰(zhàn)培訓(xùn)》

《Z時代的員工管理》 《如何成為優(yōu)秀管理者》

《崗位職責編制的7步法》 《研發(fā)項目激勵管理》

《部門管理者的角色認知與知識》 《管理者應(yīng)具備的9項技能》

《目標與績效管理》 《高績效團隊與授權(quán)管理》

《基于損益表的預(yù)算管理》 《人力資源年度規(guī)劃編制》

《股權(quán)激勵與分配》

【授課風格】

實用性強：以“實戰(zhàn)”指導(dǎo)“實戰(zhàn)”，從實業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合，深入淺出，易懂易用，深受學(xué)員好評。

針對性強：為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案，直擊痛點，針對痛點，啟發(fā)學(xué)員反思，并給出科學(xué)的方法和工具，通俗易懂，一用就會，落地性強。

趣味性強：拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，寓教于樂，課程以大量鮮活的情景案例+管理游戲+實操演練等多元化的場景化體驗式教學(xué)，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員行動意愿，從而真正實現(xiàn)學(xué)員學(xué)以致用。

【部分授課記錄】

2017年10月青島泰諾福倫機械有限公司《基于損益表的預(yù)算管理》

2019年9月黑龍江北安乳品有限公司《如何成為優(yōu)秀的管理者》

2019年11月黑龍江富裕乳業(yè)有限公司《如何成為優(yōu)秀的管理者》

2022年10月山東產(chǎn)研生態(tài)環(huán)境有限公司《基于戰(zhàn)略的薪酬與績效設(shè)計》

2023年11月山東產(chǎn)研環(huán)境科技有限公司《年度人力資源規(guī)劃編制》

2023年6月德州鑫博麗包裝制品有限公司《Z時代的員工管理》

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