我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程目標(biāo)

本課程旨在幫助企業(yè)員工掌握短視頻制作的核心技能，使他們能夠制作出符合企業(yè)宣傳、培訓(xùn)、文化建設(shè)等需求的高質(zhì)量短視頻。通過理論講解、案例分析和實踐操作，學(xué)員將學(xué)會從創(chuàng)意構(gòu)思、腳本撰寫、拍攝技巧到后期剪輯的全流程短視頻制作方法。

課程對象

企業(yè)宣傳部門人員、培訓(xùn)專員、企業(yè)文化工作者以及其他需要通過短視頻進(jìn)行信息傳播和溝通的員工。

課程大綱

（一）短視頻基礎(chǔ)與企業(yè)應(yīng)用場景

1.短視頻概述

短視頻的定義、特點與發(fā)展趨勢

短視頻在現(xiàn)代傳播中的地位和作用

2.企業(yè)短視頻應(yīng)用場景分析

企業(yè)宣傳與品牌推廣：介紹如何通過短視頻展示企業(yè)形象、產(chǎn)品與服務(wù)，提升品牌知名度和美譽度。

內(nèi)部培訓(xùn)與知識分享：講解如何利用短視頻高效地傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容，提高員工學(xué)習(xí)效率。

企業(yè)文化建設(shè)：闡述短視頻在傳播企業(yè)文化、價值觀和員工風(fēng)采方面的應(yīng)用。

（二）短視頻創(chuàng)意構(gòu)思與腳本撰寫

1.創(chuàng)意構(gòu)思原則與方法

結(jié)合企業(yè)特點的目標(biāo)受眾分析

創(chuàng)意來源與靈感激發(fā)：包括如何從企業(yè)業(yè)務(wù)、文化和社會熱點中獲取創(chuàng)意。

創(chuàng)意構(gòu)思的核心要素：如獨特性、吸引力、關(guān)聯(lián)性和可傳播性。

2.腳本撰寫基礎(chǔ)

腳本格式與結(jié)構(gòu)：詳細(xì)介紹鏡頭序號、景別、畫面內(nèi)容、臺詞、時長等要素。

企業(yè)短視頻腳本類型：包括宣傳類、培訓(xùn)類、故事類等不同類型腳本的特點和寫作要點。

案例分析：選取多個企業(yè)優(yōu)秀短視頻腳本進(jìn)行深入分析，講解如何構(gòu)建情節(jié)、設(shè)置沖突和突出主題。

3.腳本創(chuàng)作實踐

分組進(jìn)行腳本創(chuàng)作練習(xí)，根據(jù)給定的企業(yè)主題（如新產(chǎn)品推廣、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、企業(yè)文化故事）編寫腳本。

小組間分享和討論腳本，講師進(jìn)行點評和指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。

（三）短視頻拍攝技巧

1.拍攝設(shè)備與工具介紹

常用拍攝設(shè)備（手機、相機、攝像機等）的特點和適用場景

輔助拍攝工具（三腳架、穩(wěn)定器、燈光設(shè)備等）的使用方法

2.拍攝基礎(chǔ)技巧

畫面構(gòu)圖原則：如對稱構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖、黃金分割構(gòu)圖等在企業(yè)短視頻拍攝中的應(yīng)用。

光線運用：講解自然光、人工光的特點和拍攝時的光線控制技巧，以突出主體和營造氛圍。

色彩搭配與白平衡調(diào)整：確保畫面色彩符合企業(yè)形象和主題要求。

3.拍攝鏡頭運用

不同景別（遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫）的拍攝特點和作用

運鏡技巧（推、拉、搖、移、跟、升、降）的操作方法和效果呈現(xiàn)

拍攝角度（平視、仰拍、俯拍）的選擇依據(jù)和視覺效果

4.企業(yè)場景拍攝實踐

組織學(xué)員到企業(yè)內(nèi)部的辦公區(qū)、生產(chǎn)車間、項目現(xiàn)場等地進(jìn)行實地拍攝練習(xí)。

針對不同場景（如會議、生產(chǎn)流程、員工活動）進(jìn)行拍攝指導(dǎo)，強調(diào)如何捕捉關(guān)鍵畫面和展現(xiàn)企業(yè)特色。

拍攝后對素材進(jìn)行初步篩選和整理，講解素材質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)。

（四）短視頻后期剪輯

1.剪輯軟件介紹與基本操作

常用短視頻剪輯軟件（如 Adobe Premiere Pro、剪映等）的界面和功能介紹。

素材導(dǎo)入、整理與項目設(shè)置

2.剪輯流程與技巧

剪輯思路與節(jié)奏把握：根據(jù)腳本和音樂節(jié)奏進(jìn)行剪輯，使視頻流暢自然，富有節(jié)奏感。

鏡頭組接原則：如匹配剪輯、動接動、靜接靜等在企業(yè)短視頻中的應(yīng)用。

剪輯中的時空處理：包括省略、延長、倒敘等手法的運用。

3.視頻特效與轉(zhuǎn)場添加

常見視頻特效（如色彩校正、模糊、銳化等）的使用方法和效果調(diào)整。

轉(zhuǎn)場效果（如淡入淡出、閃白、旋轉(zhuǎn)等）的選擇和應(yīng)用場景，避免過度使用。

4.音頻處理

音頻剪輯與混音：調(diào)整背景音樂、旁白、音效的音量和起止時間。

音頻特效（如回聲、降噪等）的應(yīng)用，提升音頻質(zhì)量。

5.字幕制作與添加

字幕樣式、字體、顏色和位置的選擇與企業(yè)風(fēng)格相匹配。

字幕的排版和動畫效果設(shè)置，確保清晰易讀。

6.后期剪輯實踐

學(xué)員使用拍攝素材進(jìn)行后期剪輯實踐，根據(jù)腳本完成短視頻的初步剪輯。

講師對學(xué)員的剪輯作品進(jìn)行一對一指導(dǎo)，提出優(yōu)化建議，包括剪輯節(jié)奏調(diào)整、特效和轉(zhuǎn)場的改進(jìn)、音頻處理等方面。

（五）短視頻審核與發(fā)布

1.短視頻審核標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容審核：確保短視頻符合企業(yè)宣傳要求、政策法規(guī)和企業(yè)文化價值觀。

質(zhì)量審核：從畫面、音頻、剪輯等方面檢查短視頻是否達(dá)到預(yù)期質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.短視頻發(fā)布渠道與策略

企業(yè)內(nèi)部平臺（如企業(yè)官網(wǎng)、OA 系統(tǒng)、內(nèi)部培訓(xùn)平臺）的短視頻發(fā)布方法和注意事項。

外部社交平臺（如抖音、微信視頻號等）的短視頻發(fā)布策略，包括標(biāo)題撰寫、標(biāo)簽設(shè)置、發(fā)布時間選擇等。

（六）課程總結(jié)與作品展示

1.課程總結(jié)

回顧短視頻制作全流程的重點知識和技能。

強調(diào)在企業(yè)短視頻制作中需要注意的問題和常見錯誤。

2.學(xué)員作品展示與評價

每位學(xué)員展示自己制作的短視頻作品。

其他學(xué)員進(jìn)行評價和反饋，講師進(jìn)行總結(jié)評價，指出作品的優(yōu)點和改進(jìn)方向。

潘老師

潘易武 老 師

——公文寫作，直播運營講師

講師資歷

教育學(xué)博士

國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

15年+公文寫作培訓(xùn)經(jīng)歷

新媒體直播運營導(dǎo)師

國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師特聘輔導(dǎo)導(dǎo)師

培訓(xùn)經(jīng)驗

作為一名在培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的講師，我專注于公文寫作和直播運營兩大核心板塊。在長期的教學(xué)實踐中，我致力于幫助學(xué)員提升公文寫作技能和掌握直播運營的精髓，助力他們在各自的職業(yè)道路上取得成功。

在過往的公文寫作培訓(xùn)中，學(xué)員們在格式規(guī)范方面的錯誤率顯著降低，平均從培訓(xùn)前的約 30% 下降至培訓(xùn)后的 5% 以下。在內(nèi)容質(zhì)量上，學(xué)員能夠更加準(zhǔn)確地把握寫作目的，邏輯更加清晰，語言表達(dá)更加規(guī)范得體。許多學(xué)員將所學(xué)技能應(yīng)用于實際工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度認(rèn)可。部分學(xué)員反饋，公文寫作能力的提升幫助他們在工作中更加自信地承擔(dān)重要文件的撰寫任務(wù)，為職業(yè)發(fā)展贏得了更多機會。

在過往的直播運營培訓(xùn)中，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員在直播運營領(lǐng)域展現(xiàn)出了較強的專業(yè)素養(yǎng)。許多學(xué)員成功開啟了自己的直播事業(yè)，或者成為了各大直播平臺和機構(gòu)的核心運營人才。有超過 70% 的學(xué)員在培訓(xùn)后 3 個月內(nèi)參與了至少一次大型直播活動的策劃和執(zhí)行。

主講課程

《妙筆生花：職場公文寫作》

《結(jié)構(gòu)化思維》

《短視頻制作》

《主播培訓(xùn)》

《直播運營》

授課風(fēng)格

實操性：直指問題，改進(jìn)落地。

思維性：中外觀念，轉(zhuǎn)化思維。

互動性：啟發(fā)思考，自我驅(qū)動。

發(fā)散性：案例豐富，拓寬格局。

學(xué)員反饋

公文寫作課程學(xué)員反饋：

“老師的公文寫作課真的太棒了！以前我對公文格式和內(nèi)容組織一竅不通，總是寫得亂七八糟。但通過老師豐富的案例講解，我現(xiàn)在不僅能輕松應(yīng)對各種公文類型，還能準(zhǔn)確把握寫作要點。每一個案例都像是一把鑰匙，打開了我理解公文寫作的大門，而且老師會對我們的練習(xí)進(jìn)行細(xì)致的批改和指導(dǎo)，這種實踐與反饋相結(jié)合的方式讓我進(jìn)步飛速。”

——國家電網(wǎng)吉林公司

“我特別喜歡老師的授課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣又深入淺出。原本以為公文寫作是很枯燥的，沒想到在老師的課堂上，那些復(fù)雜的理論變得如此簡單易懂。老師通過對比不同質(zhì)量的公文，讓我們清楚地看到差距，也讓我們知道如何改進(jìn)。現(xiàn)在我在工作中寫公文時，感覺自信多了，領(lǐng)導(dǎo)也對我的進(jìn)步表示了肯定。”

——南方電網(wǎng)梅州供電局

“這堂公文寫作課對我的幫助超乎想象。老師在課上會提出很多有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)我們思考公文寫作的邏輯和目的。而且互動環(huán)節(jié)設(shè)置得非常好，小組討論讓我從其他同學(xué)那里學(xué)到了不同的思路。最關(guān)鍵的是，老師傳授的寫作技巧都很實用，直接就能應(yīng)用到實際工作中，真的很感謝老師。”

——國家能源集團(tuán)

直播運營課程學(xué)員反饋：

“直播運營這門課，我上得太值了！老師講的內(nèi)容全是干貨，從直播的前期策劃到后期的數(shù)據(jù)分析，每一個環(huán)節(jié)都講解得很詳細(xì)。而且結(jié)合了大量熱門直播案例，讓我們能夠清楚地了解每個策略在實際中的應(yīng)用。通過模擬演練，我對直播運營有了更深入的體驗，這對我以后從事相關(guān)工作太有幫助了。”

——中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行廣東公司

“老師是一位非常出色的直播運營講師，他的課生動有趣，一點也不枯燥。在講解復(fù)雜的直播算法和用戶心理時，用了很多通俗易懂的例子，讓我一下子就明白了。而且在我們實踐操作過程中，老師會及時給予反饋，指出我們的問題和改進(jìn)方向。我現(xiàn)在對直播運營充滿了信心，已經(jīng)迫不及待地想要嘗試自己運營一場直播了。”

——大唐向陽風(fēng)電

“我在這堂直播運營課中學(xué)到了很多實用的技能。老師分享了很多一線的實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓我們大開眼界。還有實地參觀優(yōu)秀直播機構(gòu)的活動，讓我對直播行業(yè)有了更直觀的認(rèn)識。課程中的互動環(huán)節(jié)也特別好，大家一起討論直播中的突發(fā)情況處理，拓寬了我的思路。我覺得這門課真的是為我們這些想要進(jìn)入直播行業(yè)的人量身打造的。”

——中國移動通化分公司

客戶見證

電力行業(yè)：國家電網(wǎng)，南方電網(wǎng)，中國華能集團(tuán)，中國大唐集團(tuán)，國家能源集團(tuán)，國家電投集團(tuán)

金融銀行業(yè)：中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行，中國工商銀行，中國銀行，中國農(nóng)業(yè)銀行，深圳寶生村鎮(zhèn)銀行，中信集團(tuán)

通訊行業(yè)：中國移動，中國聯(lián)通，中國廣電，開普勒通訊科技有限公司

其他單位：高瀾股份，智聯(lián)招聘，中國航油集團(tuán)，呼倫貝爾東山機場，南方科技大學(xué)，吉林體育學(xué)院，山東師范大學(xué)

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com