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數(shù)據(jù)分析與洞察

【課程編號】:NX41933

【課程名稱】:

數(shù)據(jù)分析與洞察

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)

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課程背景

在信息大爆發(fā)的時代,每個人都被堆積如山的數(shù)據(jù)所困擾。如何從繁復(fù)的信息中找尋真相是我們不得不面對的挑戰(zhàn)。

不論您是營銷精英、人事專家、財務(wù)高手、產(chǎn)品經(jīng)理、還是團隊領(lǐng)袖,都需要定位業(yè)務(wù)中的關(guān)鍵問題、探索更優(yōu)路徑、做出重大決策,而數(shù)據(jù)分析和洞察能力必不可缺。所以,數(shù)據(jù)分析和洞察不是一項專業(yè)技能,而是每個人都應(yīng)該具有的意識和能力。

適用對象

進行市場/客戶/運營/績效/戰(zhàn)略分析決策的管理者

經(jīng)常面對復(fù)雜數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)的精英員工

團隊/部門負(fù)責(zé)人

期望提升數(shù)據(jù)分析能力的員工

課程收益

企業(yè)收益:

能夠為業(yè)務(wù)關(guān)鍵節(jié)點設(shè)定數(shù)據(jù)收集點,為數(shù)據(jù)化打好基礎(chǔ)

提高發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)問題和機會的幾率

讓決策者更準(zhǔn)確和快速的做出決斷

提升業(yè)務(wù)預(yù)測的準(zhǔn)確性

學(xué)員收益:

了解數(shù)據(jù)分析工作的最佳流程

糾正數(shù)據(jù)處理工作中的誤區(qū)

掌握數(shù)據(jù)收集的關(guān)鍵方法

掌握數(shù)據(jù)規(guī)范化整理的方法

掌握發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵方法

學(xué)會使用回歸分析進行相關(guān)性分析和預(yù)測

能夠?qū)?fù)雜數(shù)據(jù)進行多元素交叉分析

了解對重復(fù)性任務(wù)建模的方法

能夠使用散點、直方和箱線圖更直觀的表達數(shù)據(jù)

掌握用儀表盤進行數(shù)據(jù)匯報的方法

能夠借助Ai獲得進階的數(shù)據(jù)洞察和決策能力

課程大綱

一、模式轉(zhuǎn)換

1.從抽象思考到數(shù)據(jù)思維

1.1會用Excel就是有數(shù)據(jù)洞察力嗎?

1.2具有數(shù)據(jù)洞察力的工作流程是什么樣的?

1.3優(yōu)秀數(shù)據(jù)分析思維的五個要點

(課程引入,梳理分析工作的最佳實踐,糾正誤區(qū)。同時明確課程關(guān)鍵要素,對齊數(shù)據(jù)分析的基本認(rèn)知。)

二、井然有序

2.高效的數(shù)據(jù)采集和整理

2.1快速數(shù)據(jù)原料收集

2.1.1識別有效的數(shù)據(jù)源

2.1.2在線數(shù)據(jù)收集的要點

2.2讓數(shù)據(jù)規(guī)整有序

2.2.1數(shù)與數(shù)大不同,為什么我的數(shù)據(jù)無法分析?

2.2.2區(qū)分等量數(shù)據(jù)和等級數(shù)據(jù)

2.2.3不規(guī)范的數(shù)據(jù)如何清洗

2.2.4數(shù)據(jù)規(guī)范性自查

2.2.5Ai幫你診斷不規(guī)范的數(shù)據(jù)源

2.2.6Ai助力高級數(shù)據(jù)清洗

(數(shù)據(jù)采集與整理環(huán)節(jié)是分析的開端,也是對分析結(jié)果影響最大卻最容易被忽視的環(huán)節(jié)。)

三、掌握分析前置技能

3.練好數(shù)據(jù)分析基本功

3.1深入核心函數(shù)

3.1.1掌握匯總、判斷與查找函數(shù)

3.1.2函數(shù)舉一反三

3.1.3借助Ai匯總重難點函數(shù)并輸出表格

3.2掌握數(shù)據(jù)透視

3.2.1數(shù)據(jù)透視的前提

3.2.2用透視表進行深度分析

(熟練掌握關(guān)鍵函數(shù)和數(shù)據(jù)透視,是進行高效分析的前置條件。)

四、深入透徹

4.人人都能掌握的分析法

4.1理順?biāo)悸坊麨榱?/p>

4.1.1通過流程分解法縱向分析問題

4.1.2使用元素分解法橫向分析問題

4.2專業(yè)分析方法的簡單探索

4.2.1用對比分析法發(fā)現(xiàn)問題

4.2.2用構(gòu)成與分布法分析現(xiàn)狀提出優(yōu)化策略

4.2.3用回歸分析法進行預(yù)測與推理

4.2.4用交叉分析深入業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)

4.2.5用蒙特卡洛法從不確定中做出判斷

4.2.6讓Ai進行數(shù)據(jù)分析維度和數(shù)據(jù)決策建議

(熟練掌握關(guān)鍵函數(shù)和數(shù)據(jù)透視,是進行高效分析的前置條件。)

五、呈現(xiàn)洞見

5.用可視化方法輔助決策

5.1圖表進階

5.1.1可視化表格讓數(shù)據(jù)會說話

5.1.2掌握高級圖表:動態(tài)圖、散點圖、直方圖

5.2用儀表盤進行數(shù)據(jù)可視化

5.2.1制作一頁紙數(shù)據(jù)匯報

5.2.2為重復(fù)性數(shù)據(jù)匯報建立分析模型

(轉(zhuǎn)換視角,從溝通角度重構(gòu)圖表。讓洞察一目了然,讓數(shù)據(jù)更好的為決策服務(wù)。)

甘老師

甘磊 老師

——微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師

創(chuàng)新可視化溝通倡導(dǎo)者

數(shù)據(jù)化管理實踐者

得到線下課特邀講師

平安大學(xué)版權(quán)課提供者

資深微軟技術(shù)專家

知名企業(yè)文檔設(shè)計顧問

Ai業(yè)務(wù)賦能布道者

講師資歷 -----------------------------------------

專注于職場關(guān)鍵場合的可視化溝通

09年為中興通訊設(shè)計“辦公效能加速器” eLearning系列課程,提出字典式線上課概念,課程產(chǎn)品獲得當(dāng)年內(nèi)部課程評審一等獎

15年為軟裝設(shè)計行業(yè)最大的設(shè)計師社群“新設(shè)薈”進行學(xué)習(xí)社群運營,輔助上線400+在線課程

16年為深圳清華研究院舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特邀路演輔導(dǎo)

16~18為羅輯思維“又一課”線下大課特邀授課15+期

19年輔助森部落打磨L3職場經(jīng)理人訓(xùn)練營,獲得小鵝通最佳運營課程獎

開發(fā)課程模塊超過100個

22年「幻燈片尖端演示」為平安大學(xué)采購為內(nèi)部版權(quán)課程

培訓(xùn)經(jīng)驗 ------------------------------------------

15年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷

500強服務(wù)國內(nèi)五百強半數(shù)以上

30000+線下課學(xué)員超過三萬人

100+課程模塊開發(fā)

95+好評度

主講課程 ------------------------------------------

《職場Ai效能指南》

《幻燈片尖端演示》

《數(shù)據(jù)分析與洞察》

《Excel用數(shù)據(jù)說話》

《項目式微課設(shè)計》

客戶見證

銀行/金融

人民銀行,中國銀行,工商銀行,建設(shè)銀行,招商銀行,平安銀行,華潤銀行,微眾銀行,寧波銀行,瑞穗實業(yè)銀行,中信證券,平安證券,安信證券,長城證券,華安證券,先鋒金融,中國人保,深圳金融結(jié)算中心,深圳高新投資擔(dān)保

國有企業(yè)

國家電網(wǎng),南方電網(wǎng),中廣核,中海油,中國遠洋海運,中國科技開發(fā)院,廣東廣電局,深圳建設(shè)集團

運營商

中國移動(北京,廣州,深圳,東莞,重慶,貴陽…),中國電信(廣州,廣州研究院,深圳師資培養(yǎng)),中國聯(lián)通(河北,云南),易訊科技,中國郵政廣東公司,中國通信服務(wù)

科技/家電

中興通訊,TCL,海信,OPPO,vivo,美的美芝,天音通訊,長城IBM,松下環(huán)境電器,ABB, Emerson艾默生網(wǎng)能,日立電機,菲尼克斯電氣,Boston Power 波士頓能源,Lexmark利盟國際有限公司,Brother兄弟工業(yè),OKI沖電氣實業(yè),蘇泊爾,CitiGroup香港斯創(chuàng)意

汽車制造

廣汽廣乘,廣汽豐田,上海大眾,東風(fēng)日產(chǎn),東風(fēng)本田,奇瑞路虎捷豹,北汽銀翔,江西江鈴,康明斯動力,愛信精機,愛龍威機電,深業(yè)汽車

房地產(chǎn)

招商地產(chǎn),華潤置地,深業(yè)置地,佳兆業(yè)地產(chǎn),杭州城建,百仕達地產(chǎn),中惠熙元

快消/時尚

Westlink西遇,贏家服飾,百麗

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
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素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

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