長沙一線主管培訓(xùn)公開課

TWI一線主管賦能 “教 - 管 - 帶” 能力全面提升 武漢：2026年05月28日

生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長、領(lǐng)班、拉長。課程大綱：第一單元 帶教下屬技能（JI）1.課程導(dǎo)入，建立學(xué)習(xí)意識(shí)2.學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小3.案例討論：為什么員工沒有學(xué)會(huì)班長教導(dǎo)時(shí)存在什么問題4.何人何時(shí)需要培訓(xùn)在職員工新員工5.不完善的指導(dǎo)方式說給他聽（現(xiàn)場(chǎng)演練給學(xué)員感受）做給他看（現(xiàn)場(chǎng)演練給學(xué)員感受）邊做邊說（現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)......

TWI一線主管管理能力提升 廣州：2026年05月16日

車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問題。然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來無窮的困惑。作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額？²員工很嬌氣，不好管，管嚴(yán)了抱怨，......

TWI一線主管賦能 “教 - 管 - 帶” 能力全面提升 廣州：2026年07月03日

第一單元 帶教下屬技能（JI）1.課程導(dǎo)入，建立學(xué)習(xí)意識(shí)2.學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小3.案例討論：為什么員工沒有學(xué)會(huì)班長教導(dǎo)時(shí)存在什么問題4.何人何時(shí)需要培訓(xùn)在職員工新員工5.不完善的指導(dǎo)方式說給他聽（現(xiàn)場(chǎng)演練給學(xué)員感受）做給他看（現(xiàn)場(chǎng)演練給學(xué)員感受）邊做邊說（現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員討論）6.正確的教導(dǎo)方式（JI工作教導(dǎo)四階段法）第一......

班組管理基石-TWI一線主管管理技能提升 廣州：2026年07月17日

一線管理是企業(yè)所有管理的基礎(chǔ),企業(yè)的各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成最終通過一線管理工作實(shí)現(xiàn).一線 班組長是一線管理的核心,肩負(fù)著各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)完成的重任,他們管理水平的高低直接影響著企業(yè)質(zhì)量/成本/效率指標(biāo)的達(dá)成.同時(shí)一線班組長又是聯(lián)結(jié)員工與企業(yè)的紐帶,他們對(duì)員工的影響直接關(guān)系著士氣和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。而一線管理者往往在以下幾個(gè)方面存在不足1......

未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新 廣州：2026年07月31日

模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是指?jìng)€(gè)人與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時(shí)代。數(shù)字化、社交媒體化、移動(dòng)化的相互融合使客戶、員工、合作伙伴之間產(chǎn)生了新的聯(lián)系方式。（免費(fèi)、草根、屌絲、社區(qū)、聚合、互動(dòng)、）這是一個(gè)互聯(lián)互......

如何做一名優(yōu)秀的跟單員 廣州：2026年06月26日

企業(yè)的生命是訂單，管理的靈魂是跟單。想學(xué)管理，首先應(yīng)從跟單員開始。對(duì)管理者而言，達(dá)成目標(biāo)才是硬道理。企業(yè)從接到訂單開始直至出貨，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)上，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，整個(gè)交貨期就要受到影響。而這個(gè)龐大的系統(tǒng)又是由不同的部門和各色各樣的人組成的，怎樣去管理和協(xié)調(diào)各個(gè)部門和不同的人，是跟單員的一大苦惱。課......