我要報名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程背景：

《全局思維》可以讓學(xué)員獲得全面經(jīng)營企業(yè)的體驗，基于經(jīng)營者的需要思考的財務(wù)、客戶、戰(zhàn)略、流程、人才五個維度，我們會提供相應(yīng)認(rèn)知框架和落地工具，讓管理干部能對經(jīng)營有一個輪廓性理解。

同時為了讓大家更快速地感知和理解經(jīng)營的復(fù)雜性，通過沙盤的方式完整地模擬實(shí)際經(jīng)營當(dāng)中的各種要素，讓管理干部沉浸式的投入其中，面對復(fù)雜情境，作出科學(xué)決策，通過最終的財務(wù)報表反映經(jīng)營結(jié)果。

協(xié)同這么難的原因很多，但很共性的一個原因是管理干部沒有全局思維，具體表現(xiàn)如下：

“偽高管”現(xiàn)象：很多的企業(yè)管理干部是從一線做起的，單一的工作閱歷，單一的職業(yè)技能，會導(dǎo)致他們視野比較窄，他們擅長做自己熟悉的事情，容易形成本位主義，有些專家把這種人稱之為“偽高管”。

“偽思考”現(xiàn)象：經(jīng)營管理實(shí)踐中，有些管理干部習(xí)慣用單點(diǎn)、線性或教條的思維思考問題，往往看不到問題本質(zhì)。常常不經(jīng)思考就下判斷，例如“員工執(zhí)行力有問題”，“員工心態(tài)和素質(zhì)需要提升”等等，他們說的全是對的，但是沒有用的，對經(jīng)營沒有系統(tǒng)的認(rèn)知，在表面原因上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是解決不了根本問題的。

如何正確思考經(jīng)營的邏輯，讓管理干部形成全局的視野？

第一個思考維度：財務(wù)

比如公司去年營收10個億，今年要做15個億。新增的5個億是誰給我們的呢？是客戶。

第二個思考維度：客戶

客戶憑什么要多給你5個億，你為老客戶創(chuàng)造新的價值，還是創(chuàng)造了新的客戶？

第三個思考維度：戰(zhàn)略

你選擇怎樣的客戶，本質(zhì)上也在選擇怎樣的戰(zhàn)略。

第四個思考維度：流程

你憑什么能創(chuàng)造新價值，或者新客戶？一定是因為你在流程上做了什么調(diào)整，進(jìn)而新增了你的創(chuàng)造能力。

流程的調(diào)整讓你能更好回應(yīng)戰(zhàn)略和客戶需求，創(chuàng)造更多的客戶，或更多的客戶價值。

第五個思考維度：人才

那憑什么你能夠快速的去調(diào)整流程，創(chuàng)造價值呢？一定是你內(nèi)部的人才能力或人才結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。內(nèi)部人才的能力和結(jié)構(gòu)，要能適應(yīng)外部市場變化，才會產(chǎn)生持續(xù)的競爭力，甚至內(nèi)部的信息系統(tǒng)和企業(yè)文化都要發(fā)生相應(yīng)的變化。

課程收益

理解企業(yè)經(jīng)營的各個核心環(huán)節(jié)及相互關(guān)系，加深團(tuán)隊協(xié)作和全局思考對經(jīng)營效率影響的認(rèn)識

理解企業(yè)經(jīng)營的整體價值包括有形價值和無形價值兩部分，提高在經(jīng)營中兼顧兩者的意識

理解財務(wù)的三張表的作用關(guān)系，以及降本增效、周轉(zhuǎn)率等財務(wù)各個要素的作用和關(guān)系

理解戰(zhàn)略地圖各個核心環(huán)節(jié)對經(jīng)營的作用，掌握戰(zhàn)略洞察、規(guī)劃、洞察、解碼的邏輯和方法

理解組織地圖的框架和內(nèi)容，掌握調(diào)分工、定目標(biāo)、分資源、定獎懲的操作步驟和要點(diǎn)

理解人才培養(yǎng)對經(jīng)營的重要性，掌握培養(yǎng)關(guān)鍵人才的方法和工具，提升人才厚度

課程對象

需要提升全局思維和經(jīng)營視野的公司中高層管理人員、分公司負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)單元總經(jīng)理和各部門的負(fù)責(zé)人

課程大綱

Day1學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一章 經(jīng)營意識

經(jīng)營是什么

企業(yè)需要的是什么樣的管理干部

經(jīng)營者要關(guān)注什么？

經(jīng)營者的能力結(jié)構(gòu)

經(jīng)營者的四個能力

經(jīng)營者的培養(yǎng)模型

經(jīng)營失敗的最核心要素

經(jīng)營的邏輯

平衡計分卡

經(jīng)營思考路徑

經(jīng)營與管理的區(qū)別

研討：經(jīng)營與管理的區(qū)別是什么，目前存在的經(jīng)營管理問題

介紹沙盤規(guī)則

經(jīng)營角色分工

整體經(jīng)營構(gòu)面

財務(wù)構(gòu)面

流程構(gòu)面

人才構(gòu)面

獲取第一年資源

第一年沙盤模擬模擬（30min）

在該環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)討論經(jīng)營成功的要素和當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)學(xué)員完成第一年沙盤模擬，幫助學(xué)員理清每個構(gòu)面的運(yùn)營規(guī)則，完成資產(chǎn)負(fù)債表、損益表的撰寫；學(xué)員總結(jié)本輪的領(lǐng)悟心得。

第二年沙盤模擬模擬（30min）

學(xué)員開始上自主運(yùn)營。學(xué)員要決定自己所模擬的公司未來發(fā)展方向，并依此制定經(jīng)營決策，通過運(yùn)營得出本年度經(jīng)營結(jié)果，并總結(jié)本輪領(lǐng)悟心得。

第二章 財務(wù)思維

財務(wù)的認(rèn)知

財務(wù)的價值

財務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

財務(wù)的三張表

財務(wù)的公式

財務(wù)管理工作的排序

影響財務(wù)的因素：盈虧平衡點(diǎn)與周轉(zhuǎn)率

研討：你的實(shí)踐中有哪些是可以通過提升資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率的地方？

第三章 戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略的認(rèn)知

為什么要有戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略的價值

什么是戰(zhàn)略、什么不是戰(zhàn)略

戰(zhàn)略的定義

戰(zhàn)略管理的內(nèi)容

戰(zhàn)略管理的流程

管理者的戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略洞察

看市場

看客戶

看競爭對手

看自己

看機(jī)會

戰(zhàn)略規(guī)劃

戰(zhàn)略意圖

創(chuàng)新焦點(diǎn)

業(yè)務(wù)設(shè)計

戰(zhàn)略解碼

關(guān)鍵戰(zhàn)役

最關(guān)鍵目標(biāo)

練習(xí)：戰(zhàn)略洞察、戰(zhàn)略規(guī)劃四個模塊的案例分享與問題探討

第三年沙盤模擬模擬（30min）

學(xué)員完全自主運(yùn)營。市場開始放出新的客戶項目和人員，然而這一年公司的形象等級和專技水平如何吸引客戶和人才？團(tuán)隊開始討論盈虧平衡點(diǎn)；開始關(guān)注公司人才能力的提升；開始關(guān)注選擇怎么樣的客戶對公司戰(zhàn)略是有價值的……并分析此階段的戰(zhàn)略性任務(wù)。

第一天下午結(jié)束后相互反饋——看現(xiàn)場時間安排，預(yù)計需要20min

小組內(nèi)相互反饋各自在課堂中做得好的、需要改進(jìn)的，促進(jìn)大家反饋彼此的表現(xiàn)行為。

Day2學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四年沙盤模擬模擬（30min）

市場放出更多資源，團(tuán)隊不知如何抉擇。前期缺乏戰(zhàn)略思維的問題、市場預(yù)測的重要性開始顯現(xiàn)，學(xué)員開始重視自身能力，關(guān)注項目的需求變化趨勢，適時改變公司戰(zhàn)略運(yùn)營決策。一邊走一邊做加法和減法……

第四章 組織地圖

調(diào)分工

定目標(biāo)

分資源

定獎懲

練習(xí)：四個模塊的案例分享與問題探討

第五年沙盤模擬模擬（30min）

這這個階段，只關(guān)注賺錢的公司，開始暴露了組織建設(shè)、人員、流程和體系方面的短板，同時要思考是否償還貸款。

第五章 人才地圖

過程管理：溝通

結(jié)果管理：考核

人才盤點(diǎn)：盤點(diǎn)

訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：領(lǐng)導(dǎo)力

練習(xí)：四個模塊的案例分享與問題探討

第六年沙盤模擬模擬（30min）

進(jìn)入最后一年運(yùn)營，團(tuán)隊更加關(guān)注關(guān)注利潤率及運(yùn)營效率，分析和挖掘盈利潛力；培養(yǎng)公司未來發(fā)展?jié)摿ΑＨ啃〗M提交財務(wù)報表的營利情況，并得出勝負(fù)；各小組反饋學(xué)習(xí)收獲，聯(lián)系實(shí)際情況，完成行動計劃。

客戶評價

某國企公司總經(jīng)理：

《全局思維》的課程來得剛剛好，對我們?nèi)绾谓?jīng)營有很多啟發(fā)性的思考。公司目前發(fā)展態(tài)勢迅猛，業(yè)務(wù)增長顯著，這使得團(tuán)隊士氣高漲，機(jī)遇眾多。但與此同時，也對我們提出了更高要求，需要我們積極吸收新業(yè)務(wù)、新業(yè)態(tài)、新觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自身能力的復(fù)合與提升，彌補(bǔ)自身短板。這次課程給了我們一個思考的框架，從戰(zhàn)略到財務(wù)到組織到人才，我相信大家都從中受益。

沙盤過程也映射了公司內(nèi)部管理方面的問題，就是最忌諱小聰明式的錯誤。若缺乏標(biāo)準(zhǔn)化流程體系，小問題頻發(fā)，最終會嚴(yán)重影響公司發(fā)展，需要大家共同糾正。

這次客戶對弈經(jīng)營沙盤活動讓我對公司現(xiàn)狀、發(fā)展方向以及自身職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識，也讓我看到了團(tuán)隊的潛力與不足，相信在大家共同努力下，公司未來可期。

某央企分公司負(fù)責(zé)人：

這次課程我們每個人都沉浸式地投入到沙盤中，用實(shí)戰(zhàn)的方式感知經(jīng)營的各個維度，我們小組拿了第一，但其實(shí)我們剛開始是落后的，沒有按照規(guī)則辦事，后面迅速調(diào)整了策略，每個角色都發(fā)揮自己該有的作用，拿到好的項目，招聘優(yōu)秀的員工，按照規(guī)則辦事，沙盤推演就是一個公司的縮影，非常有意義的一次學(xué)習(xí)。

駱老師

•文化與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家

•工商管理博士研究生

•組織能力發(fā)展專家

•專注企業(yè)經(jīng)營人才培養(yǎng)項目

•領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派培訓(xùn)專家

•培訓(xùn)和咨詢的客戶包括：阿里巴巴、京東物流、港華燃?xì)狻⒚赖摹Ⅱv訊、松下、茵曼、伊戈爾電氣、普門科技、金意陶陶瓷等超過500家大中型企業(yè)

主要介紹

專長領(lǐng)域：專注研究組織發(fā)展與干部領(lǐng)導(dǎo)力，主導(dǎo)實(shí)操文化、戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)賦能、領(lǐng)導(dǎo)力項目等，善于站在組織發(fā)展的角度調(diào)研診斷組織問題，利用引導(dǎo)技術(shù)共創(chuàng)解決問題，賦能團(tuán)隊成長，推動組織發(fā)展

任職經(jīng)歷：教育學(xué)背景出身；擁有20年以上制造、金融、教育、咨詢與培訓(xùn)行業(yè)等不同類型公司的從總監(jiān)到總經(jīng)理的工作經(jīng)驗，擁有“業(yè)務(wù)、管理、咨詢、經(jīng)營”四個視角的管理體感和經(jīng)營實(shí)操經(jīng)驗

實(shí)操經(jīng)驗：主導(dǎo)多個不同類型企業(yè)的經(jīng)營人才培養(yǎng)項目，包括伊戈爾電氣、深航標(biāo)、京東物流、茵曼、金意陶陶瓷、港華燃?xì)獾裙镜牡闹懈邔痈刹颗囵B(yǎng)

出版作品：《駱音繽紛——創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

版權(quán)課程：《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》、《業(yè)務(wù)賦能工作坊》、《企業(yè)經(jīng)營的底層邏輯》

授課風(fēng)格

深入淺出：擅長以輕松幽默的方式，將復(fù)雜的概念簡化，讓學(xué)員在愉快的氛圍中掌握知識。

互動性強(qiáng)：擅長與學(xué)員進(jìn)行互動，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)員的思考，確保學(xué)習(xí)效率。

理論與實(shí)踐相結(jié)合：授課模式融合了理論講解、實(shí)務(wù)操作和技能訓(xùn)練，旨在將科學(xué)理論與中國企業(yè)管理實(shí)踐相結(jié)合，并通過案例分析和工具實(shí)操，讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用。

靈活調(diào)整：能夠根據(jù)學(xué)員的不同水平和需求，靈活調(diào)整授課策略，無論是深入探討還是簡化解釋，都能確保學(xué)員能夠理解和吸收。

啟發(fā)思考：常鼓勵學(xué)員提出問題，并能夠現(xiàn)場解答，同時引導(dǎo)學(xué)員自主思考，培養(yǎng)學(xué)員解決問題的邏輯思維和策略。

我要報名

在線報名：全局思維-管理者經(jīng)營能力全面提升訓(xùn)練(東莞)