我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

了解自我的確非常重要。推動一個人前行的動力不外乎來自外部和內(nèi)部，金錢、名譽、

權(quán)力和地位等外部動力可能對許許多多的人都有效，而對每一個人來說，自我的認知、對

生命意義的感悟以及價值觀與原則等內(nèi)部動力卻是獨特的。因此，主要由內(nèi)部動力驅(qū)動的

成功更能帶來成就感。

人只有真實地面對自我、了解自我，了解自己的天賦特質(zhì)，弄清楚自己的潛質(zhì)和內(nèi)在

動力，才能在合適的環(huán)境中將潛力充分發(fā)揮出來，并獲得持久的成就感。然而，了解自我

是一件說易行難的事，完全通過反省與感悟人生經(jīng)歷來達成自我認知，既需要時日，也需

要相當?shù)奈蛐浴Ｓ需b于此，我們不妨借助一些外在的工具，本門課程正是為此而來。

一個針對企業(yè)用戶的調(diào)查顯示，在使用 PDP 工具的企業(yè)中，有 92%的企業(yè)在招聘新員工時使用PDP,有 45%的企業(yè)在溝通培訓(xùn)時使用，在晉升選擇時使用 PDP 的企業(yè)占 53%,在建立團隊時使用的占 52%,另外，在員工輔導(dǎo)和發(fā)展與經(jīng)營管理中使用 PDP 的企業(yè)各占 73%。

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，重要的是在了解自己天賦特質(zhì)和競爭優(yōu)勢的前提下，揚長避短，通

過有針對性地調(diào)整行為風(fēng)格與決策思維，讓自己的工作角色更游刃有余。同時，領(lǐng)導(dǎo)者要

對自己呈現(xiàn)給別人的形象和風(fēng)格有客觀的了解，從而更有效地與同僚及下屬溝通，提升領(lǐng)

導(dǎo)力。

【課程收益】

學(xué)員能夠認知自身特點與溝通風(fēng)格，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢

學(xué)員能夠清楚如何識別他人的溝通風(fēng)格

學(xué)員能夠理性規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展

學(xué)員能夠有效管理生活和壓力，提升滿意度和敬業(yè)度

學(xué)員能夠修煉更具魅力的溝通互動和人際影響力

學(xué)員能夠掌握在五個典型場景下而且不同溝通風(fēng)格的人匹配不同的溝通方式，建立自身影響力

【課程特色】

測學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)與測評相結(jié)合，幫助學(xué)員營造更好的代入感，更具體的理解和解決問題

理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)極具系統(tǒng)性

課程生動有趣，理論與應(yīng)用演練相結(jié)合

易學(xué)、易用、易于復(fù)制和落地，可以廣泛應(yīng)用于人才發(fā)展的各個環(huán)節(jié)

在實際互動演練中得到隨學(xué)即用的效果

【課程對象】

企業(yè)中基層管理者、關(guān)鍵崗位員工

【課程大綱】

一、認識PDP

什么是PDP

PDP能帶給我們什么

PDP視角的行為風(fēng)格包括自然本我，角色的我，他人眼中的我

二、了解自我

1、五類行為風(fēng)格介紹：分別介紹五種行為屬性的典型表現(xiàn)，并請學(xué)員初步進行自我判斷

老虎型風(fēng)格特點

孔雀型風(fēng)格特點

考拉型風(fēng)格特點

貓頭鷹型風(fēng)格特點

變色龍型風(fēng)格特點

教學(xué)活動：請學(xué)員按照主觀判斷分組站隊

2、發(fā)現(xiàn)自我：計算個人測評結(jié)果

教學(xué)活動：請學(xué)員結(jié)合測評結(jié)果重新分組

教學(xué)活動：各組完成團隊任務(wù)——我愛秀歌詞

三、了解他人

認識他人眼中的我

小組討論：其他類型的行為特點

通過工作空間、肢體語言、溝通識別個人風(fēng)格

小組討論：如何判斷他人的行為風(fēng)格

知彼解己：與不同類型的溝通技巧

小組討論：如何與TA溝通最高效？

PDP識人的幾點風(fēng)險提示

四、典型場景下的溝通技巧（可結(jié)合企業(yè)需求進行定制）

宣導(dǎo)規(guī)則，布置任務(wù)，分配角色

案例教學(xué)：角色扮演，策略研討

案例研討：橫向溝通，說服別人贏得支持

案例研討：向上級領(lǐng)導(dǎo)提出工作改善意見

案例研討：向其他部門同事提出工作改善意見

案例研討：向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展

案例研討：向其他同事表達拒絕

易老師

易喜老師

心理效能賦能專家 | 組織心智成長顧問 | 高績效團隊教練

【專業(yè)資質(zhì)】

前互聯(lián)網(wǎng)大廠核心業(yè)務(wù)培訓(xùn)負責(zé)人

中國科學(xué)院心理咨詢顧問

CSAL國際雙認證行動學(xué)習(xí)催化師

PDP國際認證行為風(fēng)格分析師

國家績效改進師

企業(yè)中高管發(fā)展教練

•企業(yè)心理資本開發(fā)實踐者

【專注領(lǐng)域】

心理效能提升 | 心智模式重塑 | 職場情緒管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力賦能

【核心價值】

通過心理學(xué)技術(shù)與組織行為學(xué)結(jié)合，應(yīng)用大廠實戰(zhàn)方法，幫助企業(yè)管理者與職場人激活心理資本，提升心智成熟度與抗壓韌性，實現(xiàn)從個體到團隊的高效能轉(zhuǎn)化。

【實戰(zhàn)成就】

1.心智成長項目設(shè)計

研發(fā)的《心智成長：打破自我限制，優(yōu)化心智模式》課程，融合ITC（變革免疫）與心智優(yōu)化工具，助力6000+管理者完成心智轉(zhuǎn)型，管理勝任周期縮短40%。

主導(dǎo)設(shè)計《跨越障礙：從阻力到動力的轉(zhuǎn)化法則》，在某保險公司12家分公司推行，員工壓力指數(shù)下降32%，團隊協(xié)作效能提升28%。

2.心理效能與績效聯(lián)動

通過在各類領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目中植入心理效能干預(yù)模型，推動銷售團隊交件通過率提升19%，人均產(chǎn)能增長6.7%（直接關(guān)聯(lián)心理資本提升數(shù)據(jù)）。

為某互聯(lián)網(wǎng)大廠設(shè)計的《精力與壓力管理》課程，覆蓋9000+人次，學(xué)員反饋“焦慮緩解工具”使用率達85%。

【獨特優(yōu)勢】

懂職場心理痛點：14年互聯(lián)網(wǎng)大廠及500強企業(yè)培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗，精準診斷職場隱性心理損耗（如隱形PUA、職場焦慮、入職新環(huán)境、中年危機等導(dǎo)致的決策質(zhì)量下降、團隊內(nèi)耗等問題）。

強技術(shù)融合：將心理咨詢技術(shù)與教學(xué)設(shè)計、績效改進工具結(jié)合，提供可量化的心理效能解決方案。

全場景覆蓋：從高管心智突破到員工壓力管理，形成“個體-團隊-組織”三級賦能閉環(huán)。

【核心課程（心理效能方向）】

心理賦能系列

《心智成長：打破自我限制，優(yōu)化心智模式》工作坊

《超級情緒管理術(shù)：職場情緒解壓與高效行動指南》訓(xùn)練營

《高績效教練：激活團隊潛能的教練式領(lǐng)導(dǎo)》訓(xùn)練營

組織效能系列

《開啟領(lǐng)導(dǎo)力之門》

《打造高績效團隊》

《教練式輔導(dǎo)》

《績效改進工作坊》

《識人善用：PDP行為風(fēng)格與溝通策略》

學(xué)員反饋

“易喜老師不僅教工具，更引導(dǎo)我們覺察行為背后的心智模式。現(xiàn)在團隊沖突減少，決策效率明顯提升。”

“《心智成長工作坊》讓我學(xué)會用ITC模型，能夠幫助我很好的識別阻礙我行動的障礙和假設(shè)，業(yè)績波動期仍能保持穩(wěn)定狀態(tài)。”

“課程中的情緒轉(zhuǎn)化練習(xí)直接應(yīng)用到高強度工作中，專注力提升后，周均工時縮短3.5小時。”

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com