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【課程背景】

在企業(yè)戰(zhàn)略升級與人才梯隊建設的雙重需求下，集團中高層管理者（總監(jiān)及以上）作為管培生帶教導師的角色至關重要。然而，當前高管帶教普遍存在三大痛點：

認知偏差：80% 高管將帶教等同于“任務分配”，缺乏對管培生職業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)規(guī)劃能力；60% 的光伏行業(yè)高管缺乏對發(fā)展路線的系統(tǒng)梳理能力，導致管培生發(fā)展認知碎片化；

方法缺失：企業(yè)中僅 30% 高管掌握科學帶教工具（如 GROW 模型、人才盤點矩陣），帶教效果依賴個人經(jīng)驗；光伏行業(yè)中更是僅20%能結(jié)合光伏項目特點（如電站開發(fā)周期長、跨省合規(guī)要求復雜）設計帶教方案；

政策敏感度培養(yǎng)不足：光伏行業(yè)政策（如歐盟碳關稅、美國 IRA 法案）對業(yè)務影響顯著，但帶教中缺乏針對性訓練。

本次培訓聚焦高層帶教的 “認知升維” 與 “能力落地”，結(jié)合寶潔、華為等標桿企業(yè)管培生體系案例，從戰(zhàn)略視角解析帶教本質(zhì)，提供可復用的帶教方法論與工具，助力高管成為 “戰(zhàn)略型帶教人”，推動管培生從 “潛力儲備” 到 “戰(zhàn)略人才” 的高效轉(zhuǎn)化。

【課程收益】

1. 重塑高層帶教思維：理解管培生培養(yǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略的深度關聯(lián)（如華為 “天才少年計劃” 如何支撐技術(shù)攻堅）；建立 “帶教 = 戰(zhàn)略傳承 + 能力復制” 的高層認知，明確帶教目標（如 3 年內(nèi)培養(yǎng)出 2 名部門負責人）。

2. 掌握科學帶教方法論：設計管培生個性化發(fā)展路徑（如 “技術(shù) + 管理” 雙軌晉升模型）；運用 GROW 模型、情境模擬等工具提升帶教精準度，降低管培生培養(yǎng)周期 30% 以上。

3. 標桿案例與工具復用:拆解名企培養(yǎng)體系（70% 實踐+20%導師輔導+10% 課程學習）的高層帶教邏輯；獲得《管培生能力評估清單》《帶教計劃表模板》等 10 + 可復用工具。

【課程對象】

集團中高層管理者、分子公司負責人（總監(jiān)及以上），需具備 3 年以上管理經(jīng)驗，負責至少 1 名管培生帶教任務。

【課程特色】

1. 標桿借鑒：引用 5 家以上成熟企業(yè)管培生帶教案例，提供可復用的體系框架；

2.工具導向：10 + 帶教工具覆蓋目標設定、能力評估、反饋溝通全流程；

3.實戰(zhàn)落地：60% 課程時間用于場景模擬、方案設計，確保學員 “學完即用”；

4.高層專屬：聚焦高管帶教的戰(zhàn)略價值與資源整合能力，區(qū)別于中基層帶教培訓。

【課程大綱】

模塊一：高層帶教導師的戰(zhàn)略定位（1 小時）

1. 管培生培養(yǎng)：從 “選苗” 到 “成樹” 的戰(zhàn)略價值

案例導入：某央企管培生體系如何支撐國際化戰(zhàn)略（3 年內(nèi)輸出 5 名海外子公司 CEO）；

數(shù)據(jù)對比：帶教目標明確的管培生晉升速度比非帶教組快 40%（哈佛商業(yè)評論數(shù)據(jù)）；

互動討論：“您所在業(yè)務單元的未來 3 年戰(zhàn)略，需要管培生填補哪些能力缺口？”

2. 高層帶教的三重角色認知

戰(zhàn)略翻譯官：將企業(yè)戰(zhàn)略拆解為管培生培養(yǎng)目標（如數(shù)字化戰(zhàn)略→培養(yǎng)數(shù)據(jù)建模能力）；

能力復制器：提煉自身管理經(jīng)驗，形成可復制的方法論（如跨部門協(xié)作四步法）；

職業(yè)領路人：幫助管培生建立 “戰(zhàn)略視野 + 執(zhí)行落地” 的雙維能力。

3. 光伏高管帶教的三維能力模型

- 技術(shù)洞察力：能識別管培生在光伏材料、工藝優(yōu)化等領域的潛力（如通過管培生的鈣鈦礦層壓參數(shù)優(yōu)化方案判斷其技術(shù)敏感度）；

- 項目操盤力：圍繞光伏項目開發(fā)全流程（資源獲取 - 合規(guī)審批 - 建設運營）設計帶教任務；

- 政策轉(zhuǎn)化力：將行業(yè)政策（如分布式光伏 “整縣推進”）轉(zhuǎn)化為管培生的能力培養(yǎng)目標。

模塊二：成熟企業(yè)管培生體系深度解析（1.5 小時）

1. 標桿企業(yè)帶教模式拆解

寶潔模式：高層導師如何通過 “項目制帶教” 培養(yǎng)商業(yè)領袖（附某品類總監(jiān)帶教手冊節(jié)選）；

華為模式：“導師 + 項目長制” 雙軌制，高層如何在技術(shù)攻堅項目中帶教高潛人才；

阿里模式：“百年湖畔” 管培生計劃中的文化傳承與帶教機制。

2. 管培生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計

雙路徑模型：技術(shù)專家線（研發(fā)管培生→工藝工程師→技術(shù)主管） vs 管理線（如項目管培生→區(qū)域開發(fā)經(jīng)理→海外業(yè)務總監(jiān)）；

關鍵節(jié)點設計：

o0-3 個月：業(yè)務沉浸（如深入車間掌握組件生產(chǎn)全流程，高層參與崗位適配度評估）；

o6-12 個月：項目攻堅（如參與 1 個電站項目盡調(diào)，撰寫《政策合規(guī)風險報告》，高層擔任項目顧問）；

o1-3 年：輪崗晉升（高層主導職業(yè)發(fā)展談話）。

3. 帶教常見誤區(qū)規(guī)避

誤區(qū) 1：“重任務輕反饋” 導致管培生成就感缺失（案例：某總監(jiān)帶教僅分配雜務，流失率超 60%；忽視光伏項目地域性差異，導致管培生方案 “一刀切”）；

誤區(qū) 2：“一言堂帶教” 抑制創(chuàng)新（解決方案：建立 “帶教 - 反饋” 雙向溝通機制）。

模塊三：帶教能力提升：從經(jīng)驗到體系（2 小時）

1. 帶教工具：GROW 模型實戰(zhàn)應用

G（Goal）目標設定：如何制定 SMART 帶教目標（例：6 個月內(nèi)獨立完成 1 個業(yè)務模塊數(shù)據(jù)分析）；

R（Reality）現(xiàn)狀分析：用《能力雷達圖》評估管培生優(yōu)勢與短板（附 IT 類管培生評估案例）；

O（Options）路徑設計：分組演練：為 “數(shù)字化轉(zhuǎn)型管培生” 設計 3 個月帶教計劃；

W（Will）執(zhí)行落地：建立帶教里程碑（如每周 1 次深度溝通，每月 1 次復盤會）。

2. 情境化帶教技巧：如何傳遞高層思維

案例教學法：用高層決策案例（如市場擴張策略制定）培養(yǎng)管培生戰(zhàn)略思維；

復盤引導術(shù)：通過 “STAR 復盤法”（Situation 任務背景 - Task 目標 - Action 行動 - Result 結(jié)果）提升管培生問題解決能力；

壓力測試設計：模擬高層會議場景，觀察管培生在資源爭奪、風險決策中的表現(xiàn)。

3. 跨部門協(xié)作帶教：打破組織壁壘

帶教聯(lián)盟機制：高層聯(lián)合其他部門總監(jiān)組成帶教小組，設計跨職能培養(yǎng)項目；

案例：某集團高管聯(lián)合財務、技術(shù)、市場總監(jiān)，為管培生設計 “全鏈路業(yè)務攻堅項目”，培養(yǎng)復合型人才。

4. 政策敏感度培養(yǎng)：沙盤模擬實戰(zhàn)

- 場景：歐盟最新反強迫勞動法案對組件出口的影響；

- 帶教動作：

帶教導師扮演歐盟海關官員，管培生模擬合規(guī)答辯；

評估管培生對供應鏈溯源（如硅料來源證明）、碳足跡核算（如 ISO 14067 標準）的掌握程度。

模塊四：實戰(zhàn)演練與工具賦能（1 小時）

1. 帶教場景模擬：高層帶教一日流程演練

場景 1：管培生入職第 1 周，高層如何通過 “戰(zhàn)略沙盤游戲” 傳遞業(yè)務認知；

場景 2：管培生遇到跨部門協(xié)作障礙，高層如何通過 “引導式提問” 培養(yǎng)解決能力；

角色扮演：學員分組模擬帶教場景，講師現(xiàn)場點評帶教技巧有效性。

2. 帶教工具包交付

核心工具：

《管培生能力評估清單》（含戰(zhàn)略思維、執(zhí)行力等 8 項核心指標）；

《帶教計劃表模板》（分階段設定目標、工具、反饋機制）；

《職業(yè)發(fā)展談話指南》（附 30 + 高層提問話術(shù)）。

模塊五：行動計劃與持續(xù)改進（0.5 小時）

1. 個人帶教方案制定

任務：結(jié)合管培生崗位特點，現(xiàn)場制定《帶教 90 天行動計劃》；

要點：明確帶教目標、關鍵動作（如每月 1 次行業(yè)趨勢分享）、評估節(jié)點。

2. 高層帶教支持體系

資源承諾：集團 HR 提供《高層帶教手冊》《行業(yè)趨勢報告庫》等持續(xù)支持；

復盤機制：每季度召開帶教導師論壇，分享成功案例與改進方向。

【后續(xù)支持】

課后 1 周內(nèi)：提交《帶教行動計劃》，HR 提供一對一方案優(yōu)化；

課后 1 個月：組織帶教經(jīng)驗線上分享會，解決實際問題；

課后 3 個月：管培生中期評估，高層帶教效果數(shù)據(jù)化反饋（如能力提升雷達圖）。

臧老師

臧凱老師

——人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型及創(chuàng)新型組織發(fā)展實戰(zhàn)專家

曾任：百度（中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的Top3之一）HRBP

曾任：當當網(wǎng)（B2C綜合購物網(wǎng)站中位居中國榜首）+HRD

曾任：京東方（全球半導體顯示產(chǎn)業(yè)領先企業(yè)，半導體顯示、物聯(lián)網(wǎng)）+子公司人事主管&集團供應鏈信息化項目組成員

曾任：惠普（世界500強全球知名的信息科技企業(yè)）+集團人力資源信息化顧問

曾任：西門子（世界500強電子科技制造業(yè)）+事業(yè)部人事主管

曾任：PPG工業(yè)集團（全球涂料行業(yè)的領導者之一，化工能源）+人事主管及集團管培生項目負責人

曾任：SHELL殼牌（世界500強化工能源）+合資公司人事經(jīng)理

曾任：大數(shù)據(jù)搜索（宜搜科技HK02550）HRD

曾任：跨境電商、社區(qū)O2O（后被百勝中國收購）“到家美食會”+HRD

先后參與及主持多家公司的HR信息化工程：包括但不限于京東方、百度、Siemens Mobile及多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，熟悉SAP、ORACLE、北森及用友、薪人薪事等眾多PAAS、SAAS廠商的產(chǎn)品及功能，并組織的人力資源團隊的能力升級累計賦能上千人

國家高級人力資源師

高級心理咨詢師/家庭教育輔導師

南開大學商學院/燕京理工大學 特聘校外輔導員

南開大學 管理學&法學雙學位&中科院心理所發(fā)展和教育心理學在職研究生學歷

【個人簡介】

臧老師擁有超過二十年各型企業(yè)（國企、外資500強、高科技上市公司、資源型合資企業(yè)、民營創(chuàng)業(yè)公司等）組織人事管理及人力資源信息化項目實施與培訓經(jīng)驗。配合實戰(zhàn)也積累了近15年的項目實戰(zhàn)和培訓經(jīng)驗（其中12年為人力資源總監(jiān)/副總裁，18年人力資源信息化，15年專兼職培訓經(jīng)驗），結(jié)合國內(nèi)外諸型企業(yè)管理及數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最佳實踐，綜合組織績效管理/OKR等多個組織管理賦能工作經(jīng)驗，摸索出適合中國高速變革環(huán)境下組織數(shù)字化人員能力成長路徑，系統(tǒng)指導組織升級及能力提升。Michael在企業(yè)經(jīng)營工作之余，依舊累計培訓場次超500場，培訓人次超2萬人，客戶問題普遍得到解決并獲得廣泛推薦。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

1、各型企業(yè)管培生項目的設計實踐——京東方、百度、PPG、到家美食會（百勝中國收購）、大V店（親子教育社群電商）等5家不同類型企業(yè)的管培生項目累計培養(yǎng)近千人的中層主管/經(jīng)理梯隊人員，推動了組織人才迭代升級

2004-06年期間擔任京東方校園招聘的核心主管參與組織實施了京東方精英校招的項目，奠定了今后京東方在液晶顯示器領域全球領先的人才梯隊，其中脫穎而出諸多分子公司董事總經(jīng)理及廠長的優(yōu)秀人才。2008-2010年間設計并組織了百度最早兩批次的管理培訓生項目，其中包括畫像、選型、工具及實施等，覆蓋全國TOP10及海外高校的QS100的招募，并培養(yǎng)了明星互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)始人及合伙人等諸多明星創(chuàng)業(yè)者。其他，在化工營銷研究領域（PPG Cadet Program 2006年）、社區(qū)基層O2O區(qū)域運營管理人才培養(yǎng)（到家美食會大區(qū)菁英項目2015-2017年）及親子母嬰電商的社群供應鏈人才培養(yǎng)（大V店 梧桐學院 2018-2020年）均獲得了顯著效果，累計選拔和輸出各類中層管理者近千人。

2、從事兼職咨詢項目近十年，憑借扎實的理論基礎和多年的實操經(jīng)驗，成功幫助被咨詢企業(yè)提升組織能力

工商銀行：金融業(yè)組織儲備干部/支行長選材項目

GRAB：境外企業(yè)在大陸的研發(fā)中心組織能力模型設計搭建

兜行：早期SAAS服務企業(yè)的高管教練、核心團隊搭建、績效管理和人才選聘項目

鷹社醫(yī)加壹：互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療組織的人才培養(yǎng)、高管教練和戰(zhàn)略規(guī)劃等項目

春水堂：電子商務企業(yè)的核心業(yè)務戰(zhàn)略規(guī)劃、人才輸入、高管教練和績效管理項目

眾薪科技：領先人力資源服務集團的新業(yè)務梳理、業(yè)務賦能及組織變革項目

極智嘉科技：專業(yè)機器人制造企業(yè)人力資源團隊賦能項目

中能北方：創(chuàng)新能源科技運營上市公司核心管理層盤點，組織戰(zhàn)略賦能及高管教練項目

七炅科技：創(chuàng)新金融大數(shù)據(jù)科技企業(yè)領導力及組織績效管理項目

3、諸家企業(yè)數(shù)字化人力系統(tǒng)項目實施——京東方SAP180天完成上線，美術(shù)寶 薪人薪事上線，大V店知人系統(tǒng)上線，尚品網(wǎng)云招系統(tǒng)上線

臧老師在2005-2006年期間擔任京東方SAP項目人力資源及國際貿(mào)易模塊實施主管，成功推動企業(yè)級ERP平臺項目，用時180天；此外于2018年（大V店 eHR系統(tǒng)知人）\2015年（尚品網(wǎng) 招聘系統(tǒng)云招）以及2020年（美術(shù)寶 eHR系統(tǒng)薪人薪事）也都在Michael主持下成功上線并覆蓋超10萬人的企業(yè)級用戶使用。此外，對于作為企業(yè)外聘專家，參與評審了多家創(chuàng)新企業(yè)的數(shù)字化平臺選型的項目，熟悉的廠牌還包括用友、ORACLE、MOKA、TALEO、泛微、云學堂、魔學院、兜行、企業(yè)微信、飛書及釘釘?shù)取?/p>

【培訓經(jīng)驗】

1、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓——10余個專題、20多場工作坊、案例400多個、授課1000小時

臧老師在2013-2019年間歷任多家公司HRD/VP的職務，兼任企業(yè)大學校長，為所在公司500多名中基層經(jīng)理/總監(jiān)賦能，組織團隊開發(fā)出14門專題課程，累計交付10多場工作坊，項目實戰(zhàn)案例200余個，總授課時長達到1000余小時，人員覆蓋率達到90%。借由非人工作坊的推進，時任公司的管理者在團隊保留、人效提升上有顯著行為變化間接帶來業(yè)績和經(jīng)營數(shù)據(jù)層面的表現(xiàn)，促成了一家并購退出、兩家融資成功的局面。

2、HR數(shù)字化升級項目管理專題培訓——超20場培訓、累計學員500人、學員滿分率95%

臧老師以甲方專家及專項講師身份為眾薪、魔學院、兜行、全景求實及BOSS志平的客戶HRM團體沙龍、51社保的客戶HRD團體沙龍，《HRIS項目經(jīng)理成功案例》、《企業(yè)HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)》等實操案例分享課程超過20場專題培訓，累計覆蓋學員500人，學員全部是企業(yè)HR一線管理者或者HRIS專業(yè)專職從業(yè)者以及人力資源信息化服務商的團隊，總體滿分占比超過95%。

3、組織盤點及OKR績效管理專項咨詢——超100場咨詢方案輸出、滿意率98.8%、滿分好評率90%

臧老師以專家顧問身份為中能北方集團、七炅科技、魔學院、春水堂、世德集團等提供基于戰(zhàn)略的組織績效盤點的顧問咨詢服務，內(nèi)容包括戰(zhàn)略分解、核心人才盤點、繼續(xù)管理體系設計、績效工具導入等，覆蓋人員超過1000人，項目滿意度達到95%，全部轉(zhuǎn)為企業(yè)長期陪跑顧問。

【愿景使命】

成人教育最大的亮點是互相成就，通過賦能企業(yè)經(jīng)營者和核心專業(yè)業(yè)務管理團隊并一道應對未來十年人工智能的調(diào)整；創(chuàng)造企業(yè)價值并賦能個體，通過數(shù)字化和組織能力升級專題的線上線下培訓，鏈接千家企業(yè)、服務商及影響不計其數(shù)的職場人，實現(xiàn)組織與個人社會價值和商業(yè)價值共贏！探索的路上，永無止境。

【授課風格】

風趣嚴謹：既能以幽默詼諧的方式調(diào)動課堂氣氛，又能確保內(nèi)容的準確性和深度，讓學員在輕松愉悅中學習專業(yè)知識。

實戰(zhàn)導向：注重實戰(zhàn)導向，課程緊密結(jié)合人力資源管理中的實際案例和場景，通過模擬操作和角色扮演等方式，讓學員親身體驗并解決實際問題，提升實戰(zhàn)能力。

深入淺出：授課過程中，老師擅長將復雜的人力資源管理理論以深入淺出的方式講解清楚，讓學員能夠迅速理解并掌握核心知識點，提高學習效率。

互動啟發(fā)：老師強調(diào)課堂互動，鼓勵學員積極參與討論和提問，通過互動交流激發(fā)學員的思維火花，引導學員自主思考和解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

【主講課程】

數(shù)字化人力類

《數(shù)字時代的組織發(fā)展和組織效能提升》

《數(shù)字化時代下的企業(yè)降本增效》

《數(shù)字化時代下的人力資源管理未來趨勢》

《基于大數(shù)據(jù)的人力資源管理決策能力》

《人力資源數(shù)據(jù)化管理和應用》

《如何做好數(shù)字化招聘》

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動企業(yè)人效提升》

《人力資源從業(yè)者的數(shù)字化轉(zhuǎn)型修煉》

組織發(fā)展類

《人才盤點與組織建設》

《創(chuàng)新型組織的戰(zhàn)略人力資源管理》

《組織變革與管理創(chuàng)新》

《人力資源信息化管理者的關鍵時刻MOT》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《OKR與績效管理》

《創(chuàng)新組織的團隊組建與招聘管理》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓咨詢內(nèi)容培訓成果

1七炅、美術(shù)寶、中能北方、大V店、到家美食會等非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程系列自主研發(fā)16個培訓課件，總課時達到168小時。200場各類公司中高層業(yè)務干部培訓專場

2薪人薪事、全景求是、魔學院、眾薪集團、美術(shù)寶、HR Club社群等數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動企業(yè)人效提升自主研發(fā)3個培訓課件，總課時達到18小時。50場各類公司中高層業(yè)務干部培訓專場

3尚品網(wǎng)、到家美食會、中能北方、魔學院、七炅科技、GRAB、春水堂等人才盤點及組織績效體系搭建綜合各企業(yè)實際業(yè)務挑戰(zhàn)，組織5-10人不等顧問團隊深入企業(yè)一線進行訪談與調(diào)研（3-6個月不等周期），分別針對性使用OKR、平衡記分卡、KPI等多種機制為企業(yè)設計針對性績效管理工具優(yōu)化成本并穩(wěn)定核心團隊。

【服務客戶】

商貿(mào)類：中體彩、春水堂、GRAB

國央機關類：南開大學、工商銀行、中國電信、中信銀行等

互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)類：魔學院、兜行科技、七炅科技、眾薪科技、鷹社醫(yī)加壹、薪人薪事、全景求是、秦淮數(shù)據(jù)等

能源制造業(yè)：天佑德酒業(yè)、極智嘉科技Geek+、中能北方、思朗科技

【學員評價】

通過對細節(jié)困惑的剖析，幫助我看到更多人性的細節(jié)和行為方式的潛臺詞，并看到自己認知的盲區(qū)，以前苦苦不得其解的問題，均能得到有效的分析和判斷，提升了了認知能力。

通過基于案例的分析和客觀理性的建議，提升了我對不合理局面的理解和說不的能力，更堅定了作為創(chuàng)始人、基于企業(yè)發(fā)展的判斷和取舍，提升了決斷力。雖然現(xiàn)在我還沒有徹底做到殺伐決斷，但也在教練指導下逐步有意識的完善。

—— 趙永芳 北京中能北方科技股份有限公司董事長，總經(jīng)理

首先，非常感謝您為我們這家創(chuàng)業(yè)型的科技公司，尤其是我們這四五位高管團隊成員，帶來的這場精彩紛呈的人力資源管理培訓。說真的，雖然我們團隊不大，但每個人都從中學到了很多有價值的東西。

——趙昕 七炅科技 創(chuàng)始人CEO

這位講師專業(yè)精湛，知識儲備如浩瀚海洋。講解深入淺出，能將復雜理論化為通俗易懂之語。無論是顧問指導還是課堂講授，都極具感染力，為學員/客戶點亮前行的燈塔。

——張一鳴 眾薪集團 聯(lián)合創(chuàng)始人

臧凱先生在20年職業(yè)生涯中見證了中國人力資源管理理論和實踐的發(fā)展，幫助和陪伴各類企業(yè)實現(xiàn)人力資本的增長和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。基于扎實的理論功底和豐富的管理經(jīng)驗，臧先生的課程深入淺出，引入入勝，在向?qū)W生傳遞管理理念、知識和技巧的同時，充分激發(fā)學生的批判思維和學習熱情，深受學生喜愛。

——張義明 副教授 河北工業(yè)大學（211）工商管理系副主任

臧凱老師在不同階段，不同行業(yè)企業(yè)一路做到合伙人、聯(lián)合創(chuàng)始人，是實實在在的實戰(zhàn)派，理論功底深厚，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，對不同類型，階段的組織問題理解深入透辟！作為講師，他旁征博引，邏輯思維極強，課程結(jié)構(gòu)完整，開發(fā)設計課程效率高且切題精準，授課風格穩(wěn)重又不失風趣幽默，宜師宜友！

—— Joy王 杭州HR千人資源共享社群主理人

老M是我職場的明燈。在迷茫時，指引方向；在困惑時，耐心解答。每一次指導，都如同一束溫暖的光，照亮我前行的路。在授課時，您傾囊相授，用豐富的知識和生動的案例，為我打開職業(yè)發(fā)展的大門。咨詢中，您耐心傾聽，用心分析，給出精準的建議。感恩有您，讓我們在職業(yè)生涯中不斷成長，綻放屬于自己的光彩。

——賴宏婕 脈脈聯(lián)合創(chuàng)始人，原魔博云CFO

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