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如何運(yùn)用績效管理請(qǐng)員工嗨起來

【課程編號(hào)】:MKT050138

【課程名稱】:

如何運(yùn)用績效管理請(qǐng)員工嗨起來

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2026年05月15日 到 2026年05月15日880元/人

2025年04月25日 到 2025年04月25日880元/人

【授課城市】:成都

【課程說明】:如有需求,我們可以提供如何運(yùn)用績效管理請(qǐng)員工嗨起來相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:成都績效管理培訓(xùn)

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課程背景:

對(duì)于當(dāng)今企業(yè)來說,面對(duì)外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境,企業(yè)的高層或者說老板越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力,依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施,但在實(shí)踐執(zhí)行的過程中卻遇到這樣或那樣的問題:

為什么高層忙得不亦樂乎,員工巍然不動(dòng)?

為什么計(jì)劃做的很好,結(jié)果不盡人意?

為什么員工“執(zhí)行力”差?

為什么導(dǎo)入績效考核高層消極?中基層抵制?

為什么引入績效考核結(jié)果很好,企業(yè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)?

為什么找不到可量化的指標(biāo)?

為什么績效考核實(shí)施多年以后流于形式,員工麻木了?

……

王老師經(jīng)過多年的調(diào)研分析和總結(jié)發(fā)現(xiàn),造成上述問題的原因主要有如下方面:

沒有厘清公司的目標(biāo)、流程和崗位職責(zé)等事務(wù);

從高層到基層對(duì)績效認(rèn)知的偏差,如認(rèn)為是變相扣錢等;

管理團(tuán)隊(duì)及人力資源部門對(duì)績效考核專業(yè)技術(shù)的掌握有待提高;

績效考核與員工薪酬、晉升機(jī)制、培訓(xùn)提升等方面脫鉤;

那么,如何理清公司事務(wù),重新認(rèn)識(shí)績效考核是如何實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏,提升管理團(tuán)隊(duì)和人力資源部門的績效考核專業(yè)技術(shù)水平,掌握績效考核結(jié)果的應(yīng)用工具和落地方法就顯得尤為重要了。

王老師用1天的時(shí)間將多年來總結(jié)的績效管理落地常見問題及常用績效考核方式KPI的核心方法用生動(dòng)有趣的方式分享給大家,揭開多年來績效管理神秘面紗,讓我們共同期待。

課程目標(biāo):

破除績效考核三大誤區(qū)

掌握績效考核落地的八大方法

掌握KPI績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)的三大來源

實(shí)現(xiàn)績效考核的四大作用

落地績效考核結(jié)果的三大工具

激發(fā)員工四大力:源動(dòng)力、思考力、學(xué)習(xí)力、實(shí)戰(zhàn)力

課程大綱

一、為什么說績效考核是企業(yè)組織管理的核心紐帶?

1、重新認(rèn)識(shí)績效管理

績效管理在組織管理中的地位

績效管理的起源與發(fā)展

績效管理的理論基礎(chǔ)

2、績效管理的核心作用

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

員工成長

公正評(píng)價(jià)員工貢獻(xiàn)

管理水平提升

3、績效管理的誤區(qū)

與薪酬、晉升脫鉤

認(rèn)為變相扣錢

認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間

【案例分析】你若安好,便是晴天——導(dǎo)入績效考核,小張笑了。

4、績效管理的應(yīng)用循環(huán)

戴明(PDCA)循環(huán)

【案例分析】隔壁老王,你要上天嗎?——績效考核給老王團(tuán)隊(duì)不斷注入新活力。

二、績效管理是如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理提升、業(yè)績倍增的?

1、績效考核五種常見方法

目標(biāo)考核 (MBO)

關(guān)鍵績效考核法(KPI)

目標(biāo)與關(guān)鍵成果法(OKR)

全方位效考核法(360°)

平衡記分卡(BSC)

【案例分析】托塔也就不了你——績效考核方法不當(dāng),李經(jīng)理苦惱的這些年?

2、績效考核四項(xiàng)基本原則

客觀公正原則

公開原則

反饋原則

激勵(lì)原則

【案例分析】蒼天有眼——我真的沒干見不得人的事?

3、績效考核流程中的職責(zé)與分工

董事會(huì)層

高管層

中層

基層

人力資源部

【案例分析】五鼠鬧東京——大貓張總和他那幾個(gè)操心的寶寶

4、績效考核實(shí)施十步法

第一步:制定年度戰(zhàn)略規(guī)劃并分解到人

第二步:制定關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程

第三步:開展工作分析

第四步:建設(shè)績效指標(biāo)庫

第五步:選取關(guān)鍵績效指標(biāo)

第六步:行為指標(biāo)量化

第七步:形成績效考核表

第八步:制定績效管理制度

第九步:進(jìn)行績效考核培訓(xùn)

第十步:試推行績效考核工作

【案例分析】背鍋大俠——人力資源趙部長終于挺直了腰板

5、績效考核落地的四個(gè)時(shí)期

形式期

正式期

習(xí)慣期

文化期

【案例分析】暗黑料理——李總,績效考核這碗粥,熬久了才香甜、軟糯

三、KPI績效指標(biāo)提取---如何用好最有效的績效工具-KPI,提升企業(yè)的效益?

1、業(yè)績指標(biāo)的來源

目標(biāo)分解

工作流程

工作分析

【案例分析】蒼蠅出頭——目標(biāo)分解到人,羅部長睡了個(gè)安穩(wěn)覺

2、業(yè)績考核指標(biāo)庫的設(shè)定及參考

提取業(yè)績考核指標(biāo)的原則

績效考核參與制定人員

績效考核指標(biāo)庫

設(shè)置業(yè)績指標(biāo)應(yīng)注意的事項(xiàng)

【案例分析】指標(biāo)量化——吳經(jīng)理的一碗水端平了

3、指標(biāo)的設(shè)計(jì)

什么是KPI指標(biāo)

崗位類型

績效指標(biāo)重要性排序

業(yè)績考核表的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

對(duì)行為考核指標(biāo)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

行為考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)

【課堂練習(xí)】一寫幾個(gè)指標(biāo)吧

【討論點(diǎn)評(píng)】手把手、心連心

4、KPI績效考核表的設(shè)定與應(yīng)用

績效考核表的構(gòu)成

績效考核表設(shè)計(jì)六原則

績效考核表設(shè)計(jì)七步驟

【課堂練習(xí)】編制績效考核表就這么簡單

【討論點(diǎn)評(píng)】把能落地使用的方案帶回家

四、績效考核綜合運(yùn)用-如何將薪酬、晉升、員工培訓(xùn)與績效考核掛鉤?

1、績效與薪酬激勵(lì)的關(guān)系

績效考核結(jié)果是績效工資的依據(jù)

薪酬是驅(qū)動(dòng)員工的主要工具

績效與薪酬掛載合理化

2、績效與員工生涯規(guī)劃的關(guān)系

績效考核結(jié)果是晉升的依據(jù)

晉升是績效考核持續(xù)作用的保障

3、績效與培訓(xùn)的關(guān)系

績效考核結(jié)果是培訓(xùn)的依據(jù)

培訓(xùn)是幫助績效提升的有效途徑

4、績效考核與人才引進(jìn)的關(guān)系

【案例分析】績效考核綜合運(yùn)用落地工具——目標(biāo)責(zé)任書

王老師

資深人力資源管理專家

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司 總經(jīng)理

原日立電梯天津分公司 高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信(天津行業(yè)第二 ) 常年績效改善顧問

寶來精密機(jī)械 人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)(鋁材行業(yè)前三) 人力咨詢顧問

亞星實(shí)業(yè)(汽配行業(yè)前三) 績效改善顧問

大中電器 績效改善顧問

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績效升級(jí)。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡,業(yè)績做到4倍的增長;

金鵬鋁業(yè)之前績效導(dǎo)入限入僵局;王老師優(yōu)化升級(jí)后,不但員工滿意,產(chǎn)值提升30.8%,員工收入增加,真正做到員工與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏。

幫助亞星實(shí)業(yè)工廠建立全面績效管理,生產(chǎn)成本降低27.6%,年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%,核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定,為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績效情況,對(duì)于企業(yè)如何提升績效,如何改善員工對(duì)績效的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了深入研究,提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念,讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動(dòng),系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論,流程及工具,并在多家企業(yè)落地實(shí)施,取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實(shí)踐和研究取得的成果,幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

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