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【課程背景】

管理干部是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，是企業(yè)的寶貴財產(chǎn)，要上承戰(zhàn)略、下啟執(zhí)行、協(xié)調左右、溝通內外，必須是可堪大用、能擔重任的棟梁之才。公司已經(jīng)站在產(chǎn)業(yè)變革的潮頭，機遇和風險并存，未來將會出現(xiàn)更高難度的技術和管理問題，但當前我們管理干部的管理水平相對薄弱，很難經(jīng)得起即將到來的狂風巨浪。因此，提升管理干部能力、強化企業(yè)中堅力量是當前公司的重要任務，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

從管理人才需要提升的各個維度進行授課，勢必要從干部隊伍中選拔一批可造之才，以課程洗禮，以實踐磨練，將之鍛造成為公司的棟梁。課程要求理論與實踐并行，訓戰(zhàn)結合，管理干部必須堅持在干中學、學中干，堅定信念，克服困難，以身作則，提高能力與修養(yǎng)。

時不我待，只爭朝夕,從工作中學管理，從歷練中出真知，理論與實踐相結合，不斷提高自身管理水平。只有這樣，才能培養(yǎng)出召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的管理團隊，才能在即將到來的”紅海”中站穩(wěn)腳跟，去征戰(zhàn)未來的星辰大海！

課程突破了很多只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實企業(yè)中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學員在企業(yè)升級轉型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學員學之解惑，學之能用，立足于企業(yè)自身的組織力建設， 實現(xiàn)企業(yè)高質量成長。

【課程收益】

提升中高層干部的管理概念和認知,使中高層干部完成管理角色的轉身，成為既追求業(yè)績成果，也有領導魅力的中高層管理干部。

提升中高層管理者理事的能力,將知識模塊化,采用合理的管理手段取得最佳的業(yè)務結果

提升中高層管理者管人的能力,面對差異化的群體，通過管理建設凝心聚力的組織

提升中高層管理者的影響力,讓優(yōu)秀的管理者更多的賦能于個人和組織，影響組織行為的良性發(fā)展

【課程特色】

干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩

【課程對象】

總監(jiān)\經(jīng)理等中高層管理人員

【課程大綱】

一、管理的定義和概念

什么是管理,什么是管理者

管理的定義和概念

管理常用的手段

二、管理的第一個層次-首先是個理事的高手

1.優(yōu)秀的管理者必須要關注的緯度

2.事業(yè)的發(fā)展取決于管理者的業(yè)務目標達成的堅定信念和思考

理事的關鍵是需要將業(yè)務數(shù)據(jù)化;

將業(yè)務知識格式化;

整合資源的能力是優(yōu)秀管理者必備的能力;

以目標為導向,才能更快速的帶領團隊打勝仗;

如何突破部門墻;

案例演練：<拯救部門>游戲體驗實操

三、單細胞訓戰(zhàn)體系實操

1.單細胞訓戰(zhàn)體系的底層邏輯

2.梳理業(yè)務內容

將業(yè)務與崗位匹配;

整理崗位業(yè)務知識技能;

3.制訂崗位人才成長計劃

制訂業(yè)務知識匹配標準與考核指標;

崗位人才能力盤點;

崗位業(yè)務訓戰(zhàn)計劃;

崗位人才培養(yǎng)結果;

案例：單細胞體系實操工具

四、管理的第二個層次-差異化的人性管理

1.新晉升的干部,如何對骨干員工實施管理

了解組織要求與個人影響的現(xiàn)狀；

明確組織目標實現(xiàn)的路徑；

冰山理論;

梯隊人才建設;

2.差異化的管理角度和視野

讓下屬能夠明白你看到的內容；

在認知上獲得更多的認同；

將組織的思維更加積極；

3.性格差異化管理

管理中最為基礎的心理學；

DISC在管理中的應用;

做一個懂人性的管理者；

案例：京瓷如何做一個創(chuàng)造者視頻案例分享

五、管理的第三個層次-影響力的管理

1.將務虛、務實的能力形成自身的影響力

提升心智,提升團隊的認同；

深挖資源,建設情感管理；

領導以身作則,打造信任團隊;

2.如何提升影響力管理

常懷利他之心開展工作；

人生方程式分享；

案例：<買賣>游戲實操訓練

六、課程復盤與小結

1.課程要點回顧

2.學員知識點復盤

鄭老師

鄭文武

——企業(yè)組織發(fā)展賦能專家

曾任世界500強企業(yè)、日本前三家電企業(yè)JVC電器質量部負責人

曾任世界500強企業(yè)、日本京瓷組織培訓部高級經(jīng)理、京瓷集團亞洲區(qū)京瓷哲學研討會負責人

曾任中國100強企業(yè)、廣東光大集團旗下半導體芯片公司人力資源高級經(jīng)理

見面吧教育科技有限公司創(chuàng)始人

廣東人力資源研究會任職資格研究會副秘書長

《實戰(zhàn)名師》商業(yè)講師項目負責人

東莞質量協(xié)會特聘專家及機械質量協(xié)會副秘書長

擅長領域：組織力發(fā)展，任職標準搭建，干部管理標準建設，人才發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)文化搭建

【個人簡介】

鄭文武老師擁有世界500強企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借二十余年豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗（其中20年日資企業(yè)管理經(jīng)驗，2年中國民企管理經(jīng)驗），在京瓷深耕17年，追隨稻盛老先生經(jīng)營哲學思想，致力于對經(jīng)營數(shù)據(jù)化的研究，打造核心競爭的組織力，具有豐富的實操經(jīng)驗；。

鄭文武老師在京瓷公司任職期間，創(chuàng)建了見面吧-HR部落（HR人互助賦能平臺），為40多家珠三角、盛和塾企業(yè)，在組織力建設、干部管理體系搭建、崗位勝任力、人才發(fā)展、培訓體系、企業(yè)文化建設等方面提供支持；從21年管理工作中精選出1500個實戰(zhàn)案例，總結經(jīng)驗教訓，系統(tǒng)分析問題，設計實操工具，提煉管理技巧，自主研發(fā)了4大體系46個培訓課件，總課時達到320小時。

鄭文武擔任京瓷組織培訓部負責人期間，主導每年舉辦的亞洲區(qū)京瓷集團分公司總經(jīng)理、副總、事業(yè)部長級別的京瓷哲學研修；整理稻盛名譽會長會場發(fā)言及點評；對名譽會長提出的經(jīng)營課題的落地跟進。搭建京瓷的干部任職標準，并以此建立京瓷的培訓和人才發(fā)展體系，年銷售65億，人數(shù)約8000的京瓷辦公設備主力生產(chǎn)工廠，保持了12年的中高層干部的內部成長輸出，3000多核心骨干的離職率控制在1%以內。對事業(yè)的快速擴張，提供了穩(wěn)定的人才保證。

鄭文武老師擔任廣東光大集團旗下中麒光電人力資源高級經(jīng)理期間，運用稻盛經(jīng)營哲學思想，幫助企業(yè)實現(xiàn)了半導體芯片企業(yè)的經(jīng)營升級、人才內部孵化與快速成長。推進企業(yè)文化的行為化和課題化。助力企業(yè)由每年虧損1.5億的狀態(tài)，實現(xiàn)營收平衡。

聯(lián)合香港亞洲商學院與北京先聞道，為想商業(yè)講師的群體，提供成長平臺。

鄭文武老師以見面吧創(chuàng)始人的身份為珠三角及盛和塾企業(yè)咨詢服務，為臺鈴、東莞移動衣購思商貿、金盤模具等40多家企業(yè)進行培訓和咨詢服務。所有咨詢項目順利交付，客服評價指數(shù)均達到9.5分（滿分10分）的滿意程度。

【授課風格】

專業(yè)性強：憑借對稻盛經(jīng)營哲學的理解、高超的專業(yè)技術、過硬的實操技巧、成功推廣的實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為稻盛經(jīng)營哲學的踐行者，、企業(yè)組織力發(fā)展專家。

實用落地：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗、成功案例資源，成為管理實戰(zhàn)、實操、實用、實施專家；

引導啟發(fā)：案例逐一解析，復盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗，點評一針見血；問題舉一反三，技巧現(xiàn)學現(xiàn)用。

對癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設計，落地實施。

風趣幽默：底層邏輯清晰，深入淺出；生動活潑，通俗易懂；嚴謹幽默，印象深刻。

【主講課程】

組織力系列

《組織力建設--天地人組織力構建》

《組織力建設--組織人才盤點》

《人力資源規(guī)劃--組織發(fā)展四驅模型》

《干部管理系列--干部任職標準搭建》

《干部管理系列--管理者角色認知》

《干部管理系列--管理干部能力培養(yǎng)專項》

《組織能力建設--崗位能力標準開發(fā)》

《組織文化--企業(yè)文化體系構建》

《組織活力建設--組織革新與組織業(yè)務變革》

人才管理系列

《企業(yè)培訓體系設計》

《如何搭建公司三級培訓體系》

《人才知識、能力體系建設》

《人才發(fā)展地圖設計》

《梯隊人才體系》

《高潛人才發(fā)展體系建設》

《人才激勵體系建設》

領導力系列

《領導力--崗位勝任力》

《領導力--高效管理》

《領導力--人性化管理》

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