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課程背景：

國內(nèi)外都一樣，為了基業(yè)長青，基于職業(yè)雙通道、素質(zhì)模型/任職資格標準等的賦能培訓不可或缺，時至今日，整體上仍占據(jù)70-80%的培訓份額，但，不幸的是，賦能培訓一直都被戴上“沒用”、“錦上添花”、“過時”、“太重”等等多重帽子，被業(yè)務“敬而遠之”，“培訓人民”始終抬不起頭來。

20多年來，企業(yè)大學/培訓部門一直都在類似質(zhì)疑中上下求索，渴望創(chuàng)造出讓老板、業(yè)務、HR和員工高度認同的價值，為此做了各種創(chuàng)新，誕生了變革推手類、解決問題類、雙創(chuàng)支持類、對外經(jīng)營類培訓等等，大大增加了“培訓”的整體價值。但，占據(jù)主要業(yè)務份額的賦能培訓始終是一個百年之痛，導致企業(yè)大學的“江湖地位”始終如履薄冰，擺脫不了“企業(yè)大學校長/培訓負責人是高危崗”的可悲局面！未來幾年，疫情常態(tài)化、大國博弈、數(shù)字化轉(zhuǎn)型三大挑戰(zhàn)洶涌而至，賦能型培訓必將面臨更大的考驗，面對“舊恨新愁”，企業(yè)大學/培訓部門該怎么應對？

事實上，長期以來，業(yè)界一直缺乏一套能指導賦能培訓轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，贏得應有尊重并經(jīng)過反復驗證的系統(tǒng)方法論，本課程就是為此而生。

課程要點：

▲ 賦能培訓存在的深層理由、內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律？痛點和挑戰(zhàn)都有哪些？演變趨勢？

▲ 什么是真正“有用”的培訓？賦能培訓如何真正做到“有用”？

▲ 賦能培訓整體如何轉(zhuǎn)型和突破？系統(tǒng)方法是什么？如何經(jīng)營，才能少走彎路？

▲ 賦能培訓體系如何轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新，讓業(yè)務不再對我們“敬而遠之”？

▲ 賦能培訓產(chǎn)品（項目/課程等）如何轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新，全面甩掉“錦上添花”等帽子？

▲ 如何打造超出老板、業(yè)務和HR的期望的多重價值？有哪些領先實踐和創(chuàng)新策略？

▲ 讓你奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓項目有哪些？如何做？

▲ 賦能培訓數(shù)字化轉(zhuǎn)型的誤區(qū)？如何應對？要避免哪些坑？

課程收益：

● 正本清源，洞透賦能培訓的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、趨勢、挑戰(zhàn)，準確把握未來轉(zhuǎn)型方向和路徑

● 系統(tǒng)掌握賦能培訓轉(zhuǎn)型的五維打法，從道、理、法、術、器5方面全方位突破

● 掌握賦能培訓體系敏捷化的三種基本打法，避免“跟業(yè)務兩層皮”的尷尬

● 掌握賦能培訓產(chǎn)品（項目/課程等）實用化和輕型化的各種打法，“讓培訓人民從此站起來！”

● 學會升維，打造超出老板、業(yè)務和HR的期望的多重價值，借鑒業(yè)界領先實踐和創(chuàng)新策略

● 剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級賦能培訓項目的設計開發(fā)實踐，為我所用

● 精準把握賦能培訓數(shù)字化轉(zhuǎn)型的打法，不踩那些無謂的坑

● 現(xiàn)場設計并帶走您的賦能培訓轉(zhuǎn)型藍圖，讓你從此不同！

課程對象:

企業(yè)大學校長、院長、教務長、總監(jiān)、高級經(jīng)理；培訓總經(jīng)理、總監(jiān)、主任、高級經(jīng)理；HR負責人、人才管理或組織發(fā)展負責人；企業(yè)大學、培訓、顧問從業(yè)者等

課程大綱

導入：團隊建設、訓前三預處理、承諾

第一講：中國企業(yè)大學/培訓發(fā)展之道

1. 20多年來，中國企業(yè)大學/培訓內(nèi)在發(fā)展規(guī)律

2. 企業(yè)大學/培訓價值地圖及“8字方針”

3. 企業(yè)大學/培訓5大發(fā)展趨勢？

第二講：時勢挑戰(zhàn)——大風起兮，路在何方？

1. 曾經(jīng)的那些國內(nèi)外標桿企業(yè)大學為什么消失了？

2. 當下企業(yè)大學/培訓無法回避的六大挑戰(zhàn)？

第三講：“賦能型培訓”頂層變革——起跑線，決定了成功的一半

一、企業(yè)大學/培訓經(jīng)營模型：三角模型2.0

1. 經(jīng)營是關鍵：大學成敗的先決條件

討論：如何解決高層尤其是老板對“賦能型培訓”認知不足的問題？

二、使命定位突破

1. “3+1”突破大方向與賦能培訓突破的路徑

2. 對“賦能型培訓”來說，頂層經(jīng)營最關鍵三件事是什么？

案例：華潤萬家學院

三、體系建設突破

1. 賦能培訓體系建設——如何分門別類構(gòu)建？方法論？

1）2+3基本格局

2）動靜結(jié)合模式

2. 動靜之間如何做到相互轉(zhuǎn)化，形成有機完整的體系？

第四講：賦能培訓業(yè)務轉(zhuǎn)型

一、個人賦能體系如何轉(zhuǎn)型？

1. 靜態(tài)體系敏捷化——職業(yè)通道長期穩(wěn)定型、漸變型、動態(tài)型的不同做法

2. 靜態(tài)體系“+數(shù)字化”

1）雙通道、三力體系，關鍵人才是哪些？

2）如何做到“化學融合”？

3. 靜態(tài)產(chǎn)品（項目/課程）轉(zhuǎn)型

1）“+用以致學”或?qū)崙?zhàn)化

a明暗線模式——賦能為主

案例：華潤60、70班

b明暗線模式——解決問題為主

案例：萬家ALD項目

c實訓模式——場景化/案例化/內(nèi)部最佳實踐萃取等

案例：佰仟的敏捷開發(fā)方法論、華潤案例中心

2）從O2O走向OMO——培訓產(chǎn)品級OMO轉(zhuǎn)型方法論

4. 強化動態(tài)產(chǎn)品和產(chǎn)品線系列

1）為什么動態(tài)產(chǎn)品越來越多？如何打造？

案例：金蝶人工智能黃埔班、華潤產(chǎn)融結(jié)合班

2）盡可能平臺化

案例：金蝶極客論道項目、周末大講堂

5. 杠桿級項目創(chuàng)新——不可或缺

1）如何做CEO個人發(fā)展計劃？其他關鍵高管（含關鍵一級部門長）個人發(fā)展支持？

2）高管領導力和高管團隊發(fā)展項目等

6. 培訓評估體系創(chuàng)新

1）向全面質(zhì)量管理轉(zhuǎn)型：萬家培訓評估體系案例分享

2）如何做目標導向的培訓閉環(huán)評估，而非事后圓場？

二、縱向升維：團隊能力如何打造？

1. 業(yè)務策略

1）關鍵團隊的界定：梳理分層分類的關鍵團隊框架（非組織架構(gòu)圖）

案例：華潤萬家團隊能力體系

2）責任分工：不同培訓隊伍之間如何分工協(xié)作？

3）需求來源：如何可持續(xù)動態(tài)經(jīng)營？

2. 標準體系建設

1）團隊能力標準：各種標準、模型、模式、認證、目標等等，外引內(nèi)建并舉

2）隨需而動：洞察各種問題團隊和合規(guī)需求確定打造的優(yōu)先序

3. 方法論體系建設

1）常備方法論矩陣介紹

2）應用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：佰仟的新人高管團隊培訓項目

4. 產(chǎn)品打造（動靜轉(zhuǎn)化）

1）點-線-面動態(tài)擴展

2）授權(quán)認證，質(zhì)量管理是關鍵

案例：門店管理文化變革項目設計

5. 杠桿級項目創(chuàng)新

1）聚焦高管團隊發(fā)展是重中之重

2）關鍵業(yè)務管理團隊發(fā)展

案例：GE的LIG項目分享

三、縱向升維：組織能力如何打造？

1. 業(yè)務策略

1）體系框架：建立分層的關鍵組織框架（非組織架構(gòu)圖）

案例：華潤萬家組織體系框架

2）責任分工：不同培訓隊伍之間如何分工協(xié)作？

3）需求來源：如何可持續(xù)動態(tài)經(jīng)營？

2. 標準體系建設

1）組織能力標準：各種標準、模型、模式、認證、目標等等，外引內(nèi)建并舉

2）隨需而動：洞察各種問題組織和合規(guī)需求確定打造的優(yōu)先序

3. 方法論體系建設

1）常備方法論矩陣介紹

2）應用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：華潤萬家組織能力發(fā)展項目實踐

4. 產(chǎn)品打造（動靜轉(zhuǎn)化）——所有產(chǎn)品都要品牌化打造和運作是要點

1）點-線-面動態(tài)擴展

2）授權(quán)認證，質(zhì)量管理是關鍵

案例：楊國安教授親自操刀的華潤集團組織能力發(fā)展系列項目

5. 杠桿級項目創(chuàng)新

案例：華潤萬家組織能力發(fā)展項目的推廣

6. 隊伍建設是關鍵

1）顧問隊伍建設策略

2）將方法論賦能業(yè)務作為抓手，打造協(xié)作生態(tài)

案例：華潤行動學習推廣培訓等

7. 項目開發(fā)形式

1）瀑布式：ADDIE等

2）敏捷開發(fā)：SAM等

3）伴隨式：極限開發(fā)等

案例：華潤萬家華東區(qū)組織能力發(fā)展項目

第五講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型

一、體系規(guī)劃為先

1. 公司一致性、一體化數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃（戰(zhàn)略、組織和文化轉(zhuǎn)型）

2. 體系規(guī)劃

1）理念調(diào)整：客戶/用戶導向

2）三大關鍵：全方位客戶/用戶場景體驗；總、分需求及整合；數(shù)據(jù)的敏捷驅(qū)動

3）甲乙方對學習系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑？

4）各種系統(tǒng)如何打通，避免孤島/煙囪？

5）傳統(tǒng)EL—DL轉(zhuǎn)型的關鍵點在哪？必須做好的幾件事？

二、平臺規(guī)劃

1. 平臺化的主流方向？智慧和敏捷運營的關鍵？

2. 如何順利走過轉(zhuǎn)型三階段（數(shù)字化、自動化、智能化）？

三、內(nèi)容建設

1. 內(nèi)外生態(tài)資源如何整合？分工、協(xié)作？

2. 用以致學的設計開發(fā)模式是關鍵

四、運營創(chuàng)新

1. 運營創(chuàng)新，走向OMO

討論：數(shù)字化學習效果會超越線下學習嗎？

2. 為業(yè)務賦能：支持業(yè)務才能贏得業(yè)務支持

3. 如何做到數(shù)字化學習助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？

回顧與總結(jié)

1. 學員自家賦能培訓轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新草案修訂（兩周內(nèi)給予個性化反饋，學員自愿）

2. 要點回顧、頒獎、學員收獲分享

3. 評估，合影

陳老師

陳向軍老師 企業(yè)大學變革專家

20年5家企業(yè)大學建設、經(jīng)營、創(chuàng)新和變革實戰(zhàn)經(jīng)驗

中國企業(yè)人才發(fā)展智庫特聘顧問

中國連鎖經(jīng)營協(xié)會企業(yè)大學聯(lián)盟執(zhí)委

HAYGROUP認證的測評師/MGL認證講師/楊三角認證講師

曾任：金蝶（國際）集團-金蝶商學院丨專家（F5）

曾任：深圳市佰仟金融服務有限公司-佰仟大學丨創(chuàng)建者、執(zhí)行校長

曾任：陽光集團股份有限公司-陽光大學丨副校長

曾任：華潤集團-萬家學院（華潤第一個企業(yè)大學）丨創(chuàng)建者、領導力學院院長

曾任：平安集團-平安金融培訓學院（平安大學）丨項目經(jīng)理，對外培訓業(yè)務奠基人、負責人

曾任：中國綜合開發(fā)研究院（中國腦庫）丨國際交流／培訓中心經(jīng)理

企業(yè)大學是戰(zhàn)略工具，“解決問題”是企業(yè)大學存在的唯一理由！

——陳向軍

20年來一直專注于研究國內(nèi)外眾多標桿企業(yè)大學的前沿成果，致力于讓企業(yè)大學成為中國企業(yè)“贏”的利器！具有多次從“0”創(chuàng)建知名企業(yè)大學的全盤實戰(zhàn)經(jīng)驗，并親自帶出20+企業(yè)大學校長/院長/總監(jiān)等行業(yè)精英。

主講課程:

課題核心亮點

《RUPT時代·企業(yè)大學變革與創(chuàng)新高級研修班》——贏得老板、業(yè)務、HR高度認同的下一代企業(yè)大學變革和創(chuàng)新領先實踐

《RUPT時代·“賦能型培訓”轉(zhuǎn)型實務》——如何全面打造與時俱進的新型賦能培訓體系，“讓培訓人民從此站起來”？

《RUPT時代·“問題導向型培訓”經(jīng)營實務》——如何開拓并可持續(xù)地經(jīng)營“雪中送炭”的“問題導向型培訓”？

《RUPT時代·企業(yè)大學的建設與經(jīng)營實務》——打造老板、業(yè)務和HR真想要、離不開的企業(yè)大學！

《RUPT時代·企業(yè)大學建設、經(jīng)營與變革高級研修班》——全面打造老板、業(yè)務、HR心目中的“企業(yè)發(fā)展圣地”，成為企業(yè)“贏”的利器！

《RUPT時代·培訓體系建設、經(jīng)營與創(chuàng)新實務》——繼往開來，如何真正贏得老板、業(yè)務和HR的口碑？

《“杠桿級”培訓項目設計、開發(fā)與創(chuàng)新實務》——讓你奠定內(nèi)部“江湖地位”的關鍵培訓項目有哪些，如何突破？

《行動學習特訓營》——正本清源的華潤行動學習實踐精要及創(chuàng)新應用

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

〖01-金蝶（國際）集團——金蝶商學院〗

→負責金蝶商學院業(yè)務管理及金蝶大學的籌建工作，應對集團戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型（云業(yè)務）的需要，創(chuàng)辦人工智能黃埔班、搭建集團線上學習平臺，持續(xù)推動傳統(tǒng)“管理干部訓練營”、“純金”（校招生）、“極客論道”、“周末大講堂”等項目創(chuàng)新；

〖02-深圳市佰仟金融服務有限公司-佰仟大學〗

→從“0”創(chuàng)建國內(nèi)領先的生態(tài)型企業(yè)大學——佰仟大學（含下屬9個學院）并正式運營；根據(jù)公司需要，牽頭完成敏捷特工隊、佰仟鐵軍、高管團隊私董系列工坊、重點商戶線上培訓、CEO專項發(fā)展計劃、銷售SOP體系建設、知識管理體系、學習平臺建設等重點項目，隨時幫助解決公司面臨的各類重大問題。2017年被培訓雜志評為中國20年優(yōu)秀企業(yè)大學全景圖上榜企業(yè)大學之一（當年唯一），同時榮獲知鳥2017年移動學習創(chuàng)新應用獎。

〖03-陽光集團股份有限公司-陽光大學〗

→設計并實施集團財務部戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊，推動財務戰(zhàn)略落地，并搭建陽光保險戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型辦---“鳳凰項目群實訓營”（A單元），大力促進集團戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，同時重新設計星職場項目，實施TOP、稽核管理團隊培訓，加速N類干部培養(yǎng)。

〖04-華潤集團-萬家學院（華潤集團第一個企業(yè)大學）〗

→全面負責萬家學院籌建、運營管理工作（下轄10所親手建立的職能和業(yè)務學院——領導力學院、營運學院、物流學院等）。系統(tǒng)地完成了學院的兩縱兩橫管控模式形成和落地工作， 80%以上的重點項目得到CEO的公開表揚或書面認同，其中的“ALD領導力突破”、“業(yè)務單元組織發(fā)展”、“門店管理文化發(fā)展”等項目，得到時任華潤集團老總的公開推薦和表揚；2015年獲得中國連鎖經(jīng)營協(xié)會評選的“10佳企業(yè)大學”榮譽。每年開發(fā)、運營項目/課程超百項（不含線上課程），覆蓋超26萬人的隊伍；

〖05-平安集團-平安金融培訓學院（平安大學）〗

→先后創(chuàng)建并主管平安大學客戶培訓、專業(yè)培訓（個人理財類）、客戶活動等業(yè)務，為港中旅集團、中廣核集團、福建中行/工行、深圳建行、廣西柳州醫(yī)保系統(tǒng)、河北邯電集團等提供項目/課程體系搭建、開發(fā)及授課服務。同時開發(fā)了平安集團綜合金融服務培訓項目體系（理財類）并主導舉辦了《2007•平安第二屆人力資源管理高層論壇》、《2008•企業(yè)財務創(chuàng)新論壇》等行內(nèi)影響巨大的大型論壇，取得圓滿成功。

授課風格：

● 激情洋溢又充滿理性，內(nèi)容震撼，縝密嚴謹，循循善誘，并深入淺出；

● 以學員為中心，引導式培訓，強調(diào)共創(chuàng)，堅持“學”、“創(chuàng)”一體化效果；

● 天然的實戰(zhàn)派，以終為始，結(jié)果導向，務實落地。

部分服務過的客戶：

民企：華為、騰訊、平安集團、陽光集團、金蝶集團……

外企：寶潔集團、可口可樂、TESCO……

央企：華潤萬家、港中旅、中廣核、工商銀行（福建）、中國銀行（福建）、建設銀行（深圳）、國航、河北邯電集團……

部分客戶評價：

陳老師從中國企業(yè)大學的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、特色出發(fā)，完整提煉出企業(yè)大學價值地圖，讓我們一下子就胸有成“圖”，從此，在企業(yè)大學的建設上少走彎路，讓企業(yè)大學真正助力企業(yè)，幫助企業(yè)大學獲得核心價值

——碧桂園集團/營銷中心/營銷學院/領導力培訓副總監(jiān) 李淼

陳老師的《RUPT時代·“賦能型培訓”轉(zhuǎn)型實務》課程，從全新角度完整講解了新賦能體系的打造、經(jīng)營，對于我們在個人賦能培訓體系的轉(zhuǎn)型、搭建策略和經(jīng)營方法論上起了很大的幫助，謝謝老師。

——前海管理學院院長 張巖

陳老師的課程，不但理論通透，又非常實戰(zhàn)，源于親歷的5個企業(yè)大學的深厚經(jīng)驗，加上大量的課前準備工作，一心為學員，這種工匠精神令我敬佩，課程效果不言而喻！

——TCL 通訊學院高級培訓經(jīng)理（代院長） 徐鑫

我感覺陳老師的高度、深度都難得一見，善于引導和深挖，深入剖析企業(yè)大學建設的各種疑難問題。課程設計很全面，干貨很多，概念講授不空洞，很好。

——家樂福（中國）管理咨詢服務有限公司華南區(qū)人力資源部總監(jiān) 漆菲

陳老師的培訓采用各種靈活教學方式，隨手拈來，效果非常好。學員都積極參與，現(xiàn)場共創(chuàng)很實用，學員普遍反映這節(jié)課非常受用。

——騰訊CSIG與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群人才發(fā)展經(jīng)理 龐敏

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