企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
員工培訓(xùn)公開(kāi)課
員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門(mén)企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
您所在的位置：名課堂>>公開(kāi)課>>員工培訓(xùn)公開(kāi)課
培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
【課程編號(hào)】：MKT056806
培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】：員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2026年10月29日 到 2026年10月30日3800元/人
2025年10月09日 到 2025年10月10日3800元/人
2024年10月24日 到 2024年10月25日3800元/人
【授課城市】：廣州
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：廣州培訓(xùn)需求分析培訓(xùn),廣州培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)
我要報(bào)名
| 咨詢(xún)電話(huà)： | |
| 手 機(jī)： | 郵箱： |
課程收益
培訓(xùn)收益 – 對(duì)組織
1.培訓(xùn)體系建設(shè)更完善，培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定更專(zhuān)業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績(jī)，避免無(wú)效和盲目的培訓(xùn)，讓培訓(xùn)效果最大化。
2.培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。
3.將幫助企業(yè)打造一支專(zhuān)業(yè)高效的人才隊(duì)伍。
培訓(xùn)收益 – 對(duì)學(xué)員：
通過(guò)本課程2天的培訓(xùn)，學(xué)員將能夠：
1.學(xué)會(huì)建立和完善培訓(xùn)體系
2.具備專(zhuān)業(yè)分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和評(píng)估培訓(xùn)的能力。
3.打造培訓(xùn)管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
課程大綱
1、培訓(xùn)體系
歡迎詞、課程簡(jiǎn)介
培訓(xùn)體系摸底測(cè)試
培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想，方針和策略
2、課程體系
培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
培訓(xùn)課程體系的分類(lèi)原則及方法
企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析
小組練習(xí)：課程體系設(shè)計(jì)
3、需求診斷和分析
培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍
以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向
以人的能力為導(dǎo)向
以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
方法介紹
4、培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)
需求分析報(bào)告
讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績(jī)效服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
案例：某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析
小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的需求分析
回顧總結(jié)
5、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
回顧第一天的內(nèi)容
培訓(xùn)預(yù)算（國(guó)家相關(guān)規(guī)定，提取及分配原則）
培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目
培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想
6、培訓(xùn)計(jì)劃的制定和推廣
培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
培訓(xùn)計(jì)劃的制定：
三年中期規(guī)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃
案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
7、培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)
培訓(xùn)計(jì)劃制定工具和匯報(bào)模板
小組練習(xí)：制定培訓(xùn)計(jì)劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)（按照模板完成），講師點(diǎn)評(píng)。
8、培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)估【培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、實(shí)施與評(píng)估】
培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行，結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評(píng)估（各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護(hù)、研發(fā)精英、銷(xiāo)售精英訓(xùn)練營(yíng)、儲(chǔ)備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目）
第一法則：界定業(yè)務(wù)收益
第二法則：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
第三法則：引導(dǎo)學(xué)以致用
第四法則：推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
第五法則：實(shí)施績(jī)效支持
第六法則：評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
案例分析：某大型跨國(guó)企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例
小組練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、實(shí)施與評(píng)估
回顧總結(jié)，課程結(jié)束
許老師
背景資歷
—北京航空航天大學(xué)學(xué)士；芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士。
—《培訓(xùn)的力量》作者
—《GREAT》卓越課程設(shè)計(jì)法創(chuàng)始人
—《流程化授課技巧》創(chuàng)始人
—《量化培訓(xùn)管理》創(chuàng)始人
—2020年“我是好講師”系列大賽全國(guó)總決賽導(dǎo)師
—20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)
工作經(jīng)驗(yàn)：
—樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理；
—澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理；
—芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理，
負(fù)責(zé)建立并完善了這些企業(yè)的培訓(xùn)及發(fā)展體系。
服務(wù)客戶(hù)：
人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心、云南省公安廳、云南省監(jiān)獄管理局。中國(guó)石油（江蘇有限公司）、中國(guó)石油吉林石化公司、中國(guó)航空油料有限責(zé)任公司、國(guó)家電網(wǎng)（湖北省分公司）、中國(guó)郵政集團(tuán)、中國(guó)工商銀行總行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行及農(nóng)銀大學(xué)、BP、ABB等數(shù)百家政府機(jī)構(gòu)及中外企業(yè)。培訓(xùn)效果獲得高度認(rèn)可。