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課程介紹

跳出培訓孤島，對接管理機制，助推戰(zhàn)略實現(xiàn)。

倡導的培訓經(jīng)理全周期管理，需要培訓經(jīng)理基于未來視角，從組織成長和人才成長的雙重視角，系統(tǒng)性角度分析組織、團隊、員工發(fā)展需求，并聚焦關鍵要務，全周期賦能團隊并有效落實學習項目；

區(qū)別于傳統(tǒng)培訓管理，培訓經(jīng)理需具有系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、設計思維、用戶思維并能綜合教練、咨詢、引導、團隊教練等多種技能，創(chuàng)造性地開展各項培訓管理工作。

基于多年為企業(yè)開展專業(yè)咨詢與培訓的經(jīng)驗出發(fā)，從方法和案例的角度，從理論到實踐，從體系到細節(jié)，幫助您掌握創(chuàng)新培訓管理的實戰(zhàn)方法及落地操作的關鍵細節(jié)。

課程收益

一系列全新視角：建立創(chuàng)造高價值導向的、組織成長與人才成長并重的培訓管理模式；

一攬子方法工具：學習培訓全周期管理過程中的核心方法與實用工具；

一整套創(chuàng)新思維與路徑：掌握培訓管理的新思維、新概念和新方法。

培訓對象

培訓經(jīng)理、培訓主管、企業(yè)大學教學規(guī)劃與實施人員

課程大綱

培訓概述篇：培訓經(jīng)理如何以創(chuàng)新培訓管理方法突破現(xiàn)實的窘境

傳統(tǒng)培訓管理的窘境

創(chuàng)新培訓管理的價值

培訓經(jīng)理的全新視角

培訓需求篇：組織診斷與需求挖掘，錨定組織、業(yè)務、利益相關者深入挖掘需求

用五維度測評診斷組織發(fā)展現(xiàn)狀

用系統(tǒng)思維分析與確定利益相關者

用咨詢與教練技術訪談利益相關者

用引導技術挖掘業(yè)務學習需求

培訓規(guī)劃篇：基于戰(zhàn)略視角，構建企業(yè)人才培養(yǎng)體系，加速組織成長與人才成長

基于戰(zhàn)略地圖規(guī)劃關鍵崗位學習地圖

基于關鍵任務設計關鍵崗位學習路徑

- 定義任務

- 建構模型

- 設計地圖

- 開發(fā)內(nèi)容

- 發(fā)布應用

探索員工發(fā)展意愿與潛能并識別高潛人才

建立多元發(fā)展通道并設計員工發(fā)展路徑

評估獲取發(fā)展目標并制定員工發(fā)展計劃

培訓實施篇：設計思維與賦能機制，如何設計與實施及全周期管理好學習項目

用設計思維設計與實施學習項目&培訓

- 同理需求

- 定義問題

- 共創(chuàng)原型

- 呈現(xiàn)原型

- 迭代更新

學習項目實施全周期管理與關鍵策略

培訓課程實施全過程管理與相關機制

培訓經(jīng)理多維賦能學習團隊實戰(zhàn)技法

培訓評估篇：學習項目過程關鍵會議主持、學習項目結果效能評估與復盤總結

學習項目關鍵會議主持&復盤總結

學習項目&培訓多維培訓效果評估技術

顧老師

•豐富的咨詢專業(yè)經(jīng)歷：構建企業(yè)大學培訓體系、企業(yè)人才梯隊建設、人才盤點與 繼任計劃、構建關鍵崗位能力模型、設計基于領導力模型的培訓發(fā)展項目、崗位 SOJT 結 構化在崗訓練體系建設、關鍵崗位學習地圖建設、導師制項目設計與運營、企業(yè)文化建 設及人力資源項目咨詢等;

國際專業(yè)級教練 PCC 資質(zhì)：擅長一對一教練，能夠洞察教練話題背后的深層次原因，對個人提升和職業(yè)發(fā)展有很大的突破，擅長團隊教練與團隊引導技術，引導百余場團隊教練/團隊引導活動。

•輔導企業(yè)：世茂集團、中國遠大、大金空調(diào)、方太集團、歐普照明、宇通客車、春秋航空、森馬服飾、復星醫(yī)藥……

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