我要預訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

在醫藥行業的業務管理中，很多管理者常陷入這樣的困境：明明反復強調指標要求，下屬卻依然業績低迷；一對一輔導時“苦口婆心”，下屬卻“左耳進右耳出”；面對市場變化和客戶需求升級，團隊的執行能力始終跟不上戰略要求。這些問題的根源，往往不是員工意愿不足，而是管理者缺乏一套科學、可復制的輔導溝通框架，導致輔導變成“單向說教”，無法真正激發員工的內驅力和解決問題的能力。

本課程基于4S模型，將復雜的輔導邏輯拆解為簡單可操作的對話工具，幫助管理者快速掌握精準輔導的核心方法。

課程收益：

1、掌握科學輔導框架：學會用4S模型（現狀/原因/解決方案/成功）搭建完整的輔導對話邏輯，避免輔導的隨意性和主觀性。

2、提升對話精準度：掌握“事實錨定”“好奇提問”等溝通工具，有效挖掘下屬的真實障礙，從“猜問題”變成“找根源”。

3、強化行動落地性：通過共創式解決方案制定，讓下屬主動承諾行動目標，大幅提升輔導后的執行意愿和成果轉化率。

4、建立正向反饋機制：學會用“行為-影響-鼓勵”的反饋句式，鞏固輔導成果，形成“輔導-行動-反饋-提升”的良性循環。

課程對象：

醫藥行業中基層管理者、區域銷售經理、產品經理、高潛儲備干部等需要進行下屬輔導、團隊溝通的崗位人員

課程方式：

調研+工具講解+場景模擬+案例拆解+現場實操

課程大綱

開場導入：為什么“苦口婆心”的輔導總沒效果？（5分鐘）

現場調研：請用1個詞形容你最近一次業務輔導的感受（尷尬/無效/耗時/挫?。?/p>

核心痛點：輔導=說教？下屬“當面點頭、轉身照舊”的根源是“對話邏輯錯位”

課程地圖：4S模型如何讓輔導從“單向灌輸”變成“雙向共識”

第一S：現狀（Situation）——用“事實錨定”替代“主觀評判”（15分鐘）

【核心任務】：停止“你總是/你從不”的定性評價，聚焦可觀測的行為事實

1.錯誤示范拆解：

反例：“你最近客戶跟進太不用心了”

正例：“這兩周你提交的3份客戶拜訪記錄里，沒有標注客戶的核心需求和跟進時間”

2.工具：STAR現狀描述法

S（場景）：明確輔導指向的具體工作場景（如“Q3慢病客戶開發”）

T（任務）：下屬需要完成的具體任務指標（如“每月新增5個有效客戶”）

A（行動）：下屬已采取的具體行為（可觀測、可驗證）

R（結果）：該行為帶來的具體結果（數據化呈現）

3.場景演練：針對“下屬連續3周未完成周報提交”，用STAR法重構開場對話

第二S：原因（Source）——用“好奇提問”挖掘“底層障礙”（15分鐘）

【核心任務】：跳出“執行力差”的歸因誤區，找到問題的真正根源

1.常見歸因陷阱：

管理者慣性：“態度問題”“能力不足”

下屬慣性：“市場不好”“資源不夠”

2.提問金字塔：從“事實層”到“動機層”的深度挖掘

事實層：“你在跟進這個客戶時，遇到了哪些具體困難？”

障礙層：“這些困難中，哪個是你目前最無力解決的？”

動機層：“如果這個問題解決了，對你完成目標有什么幫助？”

3.工具：障礙澄清矩陣

4. 角色扮演：一人扮演“未完成銷售指標的下屬”，一人用提問金字塔挖掘原因

第三S：解決方案（Solution）——用“共創共識”替代“單向指令”（15分鐘）

【核心任務】：讓下屬成為解決方案的主導者，提升行動意愿

1.賦能三原則：

不直接給答案：“你覺得可以嘗試哪些方法？”

提供選擇范圍：“你傾向于先做客戶分層，還是先優化拜訪路線？”

給予資源支持：“如果需要專家陪訪，我可以幫你協調”

2.工具：SMART行動拆解法

針對下屬提出的解決方案，共同拆解為：

S（具體）：明確具體動作（如“每周拜訪2家未成交的慢病客戶”）

M（可衡量）：設定驗證標準（如“每次拜訪后提交帶需求分析的記錄”）

A（可實現）：結合下屬能力調整目標（如“從每周2家逐步提升到3家”）

R（相關性）：關聯到整體業務目標（如“Q3新增10個慢病客戶”）

T（有時限）：設定完成節點（如“本周五前提交第一份拜訪記錄”）

3.現場實操：針對前面挖掘的原因，共同制定1個可落地的行動方案

第四S：成功（Success）——用“正向強化”鎖定“行為改變”（10分鐘）

【核心任務】：通過明確的反饋機制，鞏固輔導成果

1.反饋閉環：

正向反饋：當下屬完成行動時，用“行為+影響+鼓勵”的句式強化（如“你這周提交的拜訪記錄標注了客戶需求，這能幫你更精準地跟進，繼續保持”）

調整機制：如果未完成，回到第一S重新錨定現狀，避免指責

2.工具：輔導跟進計劃表

明確下次輔導的時間、跟進的具體指標、需要提供的支持

3.課程收尾：

學員分享：本次課程中你最想帶走的1個工具/方法

行動承諾：寫下你下周要進行的1次業務輔導的具體計劃

課程回顧：

案例分析、工具應用、課程要點、現場答疑

李老師

李維偉 組織管理資深培訓師

15年+大型及跨國企業管理與咨詢經驗

中科院心理所應用心理學碩士

巴黎一大企業管理MBA

出版書籍《共情心理學》

中國心理學會CBT認知治療師（編號20162046）

國家二級心理咨詢師（證編后六位200031）

國家二級企業培訓師（證編后六位203578）

曾任：GE管理研究院（世界500強）培訓負責人

曾任：羅氏（中國）制藥 領導力及市場準入培訓負責人

擅長領域：企業團隊管理與輔導、組織管理核心技能、大客戶維護與開發、業務輔導與目標落實執行、組織情緒與壓力管理、跨組織溝通與敏捷管理。

李老師擁有15年跨場景管理實戰經驗，既能深度洞察組織運營的底層邏輯，又能精準解決各行業的共性管理痛點。擅長將組織發展與企業發展戰略發展結合，管理領域的，清晰化、行為化、高協作管理思維，通過實戰模擬、目標拆解遷移到企業運營、團隊管理、服務提升的場景中，為企業提供，組織診斷-方案設計-實施落地的全流程服務。累計培訓場次200+場，培訓學員7000+人，課程好評反饋率99%。

部分案例：

1、管理優化與效率提升

?為外資醫療集團設計：組織人才發展+流程再造方案，跨學科MDT時間縮短40%，住院床位周轉率提升25%，人才發展梯隊1+2方案實施落地

?為高質耗材制造企業優化精益管理流程，生產效率提升20%，次品率下降25%

2、團隊效能與領導力提升

?為國內大型能源企業，開發推進高潛力人才發展項目，員工輔導190%覆蓋，團隊協作效率提高35%

?為長三角知名互聯網企業開展管理者領導力培訓，部門目標達成率從75%提升至92%。

3、質量管控與風險防范

?為內資上市集團搭建PDCA+管理焦點分析，績效目標達成90%以上，核心員工離職率下降55%

?為省社保局團隊合作提升定制化設計方案，執行與團隊合作機制，結算與來訪服務滿意度提升35%

主講課程

《突破壁壘：全腦協作敏捷團隊》

《60分鐘賦能：讓目標落地驅動績效工作坊》

《績效教練：PCM組織高績效輔導藝術》

《大客戶資源管理與開發談判策略》

《組織管理執行力與跨團隊合作》

《4D卓越領導力：全能領導者行為驅動》

授課風格：

實戰導向：聚焦企業組織真實痛點，案例覆蓋組織發展各階段，提供可直接落地的工具模板

互動深化：采用情景模擬+分組研討+沙盤推演模式，現場解決學員工作難題

系統賦能：配套定制課程，包括組織診斷-培訓實戰-課后跟蹤，全流程服務

確保效果：培訓工具轉化，面向受訓組織保留培訓及操作所需，管理模型的配套工具包

部分課程反饋：

高效的溝通節約當前輔導和管理的成本，今天輔導1小時課程十分符合我們當前的發展與節奏需要，溝通成本是組織內最大的成本之一，聚焦目標發現問題解決問題，是當前最為需要，感謝李老師帶來的收獲。

——國內某大型央企 學習發展組織部

4D領導力課程讓我茅塞頓開，疏理管理與領導方向的區別，領域的團隊管理方法，同樣適用于互聯網公司，對于跨部門協作與員工情緒調動及壓力管理具有實用行和有效的管理方法。

——國內互聯網企業 HR總監

李老師的課程既有理論高度，又有實操方法，尤其是PCM績效輔導中的溝通技巧，對于前端團隊和客戶服務的績效目標有了清晰界定和溝通流程。

——某PMP集團 項目管理負責人

醫院大客戶開發和維護是我們當前市場的重點，紅海與藍海戰略對比給我們帶來很大的沖擊看點，培訓結合大客戶資源緊缺，根據大客戶畫像對應的解決方案是我們當前迫切需要的。

——國內創新藥企 腫瘤BU負責人

我要預訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com