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課程背景：

當今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)TO C業(yè)務(wù)盛行的主要原因源自我國擁有眾多的人口，C端市場極大且易于開發(fā)。但近些年來，C端市場過剩，高回報情景不易出現(xiàn)，很多企業(yè)為了效益被迫轉(zhuǎn)型，于是通過技術(shù)手段大力提升運營效率的TO B企業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)強勢來襲。而如果生硬地將在C端市場的項目管理邏輯搬到B端市場，企業(yè)往往很難實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型，因為與TO C相比，TO B業(yè)務(wù)有著本質(zhì)的不同。

TO B業(yè)務(wù)邏輯的復(fù)雜性在于，其具備專業(yè)性要求高、服務(wù)體系綜合性強、產(chǎn)品與服務(wù)打磨期長、獲客成本居高不下、企業(yè)決策周期漫長、價值變現(xiàn)周期長并需要依賴生態(tài)合作伙伴實現(xiàn)優(yōu)勢互補等特點。

所以，TO B業(yè)務(wù)首先需要建立緊緊抱在一起，能夠生死與共并聚焦客戶需求的共同作戰(zhàn)單元（即鐵三角團隊），彼此支持與密切配合，通過極其迅速的響應(yīng)機制，在最短時間內(nèi)，端到端及時響應(yīng)客戶需求，為客戶提供全面解決方案，并形成最具進攻性與協(xié)同性的管理模式；其次，通過LTC（Lead To Cash）完整的價值創(chuàng)造端到端流程運作，鐵三角團隊才能將其強大的攻堅作用和協(xié)同作戰(zhàn)能力發(fā)揮出來，以最終滿足客戶需求，成就客戶的理想，以客戶為中心和為客戶創(chuàng)造價值；最后，在TO B業(yè)務(wù)鐵三角模式和LTC流程基礎(chǔ)上聚焦于TO B業(yè)務(wù)項目管理，應(yīng)從售前、售中到售后的全鏈條視角去考慮項目管理工作如何開展，將風(fēng)險管控與客戶滿意做到極致，最終實現(xiàn)TO B業(yè)務(wù)成功的項目管理模式與目標。

課程收益：

1. 理解TO B業(yè)務(wù)的本質(zhì)定義及與TO C業(yè)務(wù)的區(qū)別，闡述TO B業(yè)務(wù)興盛的市場趨勢、背景原因、國際市場特點及BAT業(yè)務(wù)布局；

2. 理解TO B業(yè)務(wù)的七大底層邏輯，并對比TO C業(yè)務(wù)的特點，梳理TO B業(yè)務(wù)的行業(yè)打法、運作規(guī)劃與注意事項；

3. 運用TO B業(yè)務(wù)鐵三角模式，解決企業(yè)TO B業(yè)務(wù)開展運營過程中的角色配置與職責分工問題，并延伸鐵三角模式至交付項目管理過程，使鐵三角在組織端到端流程中發(fā)揮最大效用；

4. 講解鐵三角模式與LTC端到端流程的共存關(guān)系，并能夠列舉LTC端到端主業(yè)務(wù)流程的3個階段、13個流程節(jié)點、6個決策點和6個評審/控制點；

5. 應(yīng)用LTC端到端主業(yè)務(wù)流程，能夠結(jié)合企業(yè)特點分析每一個階段及流程節(jié)點企業(yè)業(yè)務(wù)運營的關(guān)鍵動作及注意事項，裁剪適配形成具備企業(yè)特色的主業(yè)務(wù)流程，并踐行落地至所屬企業(yè)；

6. 意識到TO B業(yè)務(wù)開展交付售前項目管理的前瞻性與重要性，列舉交付售前管理的關(guān)鍵風(fēng)險管控點，并應(yīng)用課程所學(xué)對所屬企業(yè)的管理流程進行改進；

7. 認同TO B業(yè)務(wù)開展交付售中售后管理的核心目標，識別所在企業(yè)運行客戶成功模式的卡點及問題，并能夠設(shè)計通過客戶成功模式幫助企業(yè)解決項目交付問題的可行路徑與實現(xiàn)方式。

課程對象：

交付項目經(jīng)理、項目管理辦公室（PMO）從業(yè)者、TO B業(yè)務(wù)流程管理、運營管理、銷售及售前管理專業(yè)人士

課程方式：

理論講授、案例分析、小組討論、積分比賽、以練代教、成果分享、疑難問答、精彩點評、落地流程表單

課程風(fēng)格：

針對性強：課程緊緊圍繞TO B業(yè)務(wù)的特點和底層邏輯進行講解，并深挖TO B業(yè)務(wù)端到端全流程角色分工及項目管理模式，能夠指向性地幫助學(xué)員深入理解TO B業(yè)務(wù)本質(zhì)并輔助業(yè)務(wù)拓展運營

系統(tǒng)全面：課程追根溯源華為構(gòu)建鐵三角模式的背景和原因，逐層遞進深入剖析至鐵三角體系的內(nèi)部相互關(guān)系和LTC端到端運作支撐流程，能夠幫助學(xué)員系統(tǒng)全面理解TO B業(yè)務(wù)的運作邏輯和制勝策略

落地實踐：課程結(jié)合老師多年TO B業(yè)務(wù)深耕的實操經(jīng)驗，梳理了鐵三角模式和LTC流程運作過程中的實際問題、解決方案和經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)出了TO B業(yè)務(wù)項目過程管理的關(guān)鍵控制手段與目標達成途徑

創(chuàng)新拓展：課程不僅以鐵三角模式和LTC端到端流程為基礎(chǔ)闡述TO B業(yè)務(wù)項目管理，還將項目管理延伸至售前管理領(lǐng)域以防微杜漸積谷防饑，同時拓展售中售后階段的客戶成功模式以助力項目管理目標實質(zhì)達成

課程大綱

第一講：TO B業(yè)務(wù)大熱的背景

一、什么是TO B業(yè)務(wù)

1. 產(chǎn)業(yè)服務(wù)于企業(yè)的TO B

2. TO B最典型的實現(xiàn)形式

課堂舉例：研發(fā)類和交付類項目的差異

二、TO B和TO C的區(qū)別

1. 客單價

2. 決策鏈

3. 服務(wù)

課堂舉例：TO B和TO C的生活案例差異分析

互動研討：企業(yè)典型TO B業(yè)務(wù)的介紹說明

三、TO B業(yè)務(wù)的國際市場的發(fā)展趨勢分析

四、TO B業(yè)務(wù)大熱的原因

1. 技術(shù)提升效率

2. 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

3. 人口紅利消失

案例分析：消費互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對比

課堂舉例：移動互聯(lián)網(wǎng)趨于平穩(wěn)帶來的C端受限

五、BAT的TO B業(yè)務(wù)布局

課堂舉例：BAT的TO B業(yè)務(wù)典型產(chǎn)品分析

第二講：TO B業(yè)務(wù)的七大底層邏輯

一、專業(yè)性要求高

1. 專業(yè)的產(chǎn)品實際應(yīng)用

2. 專業(yè)性的業(yè)務(wù)洞察

3. 用戶傾向于理性決策

課堂舉例：TO B與TO C專業(yè)性對比實例

二、服務(wù)體系綜合性強

1. 持續(xù)不斷提供服務(wù)和解決問題

2. 售前到售后的綜合性服務(wù)體系

3. 重銷售更重交付

4. 研發(fā)與服務(wù)并重

課堂舉例：TO B與TO C服務(wù)體系對比實例

三、產(chǎn)品打磨期長

1. 從研發(fā)到使用需長時間打磨

2. 保證產(chǎn)品的優(yōu)化和迭代

3. 保證產(chǎn)品的個性化與靈活性

課堂舉例：TO B與TO C產(chǎn)品打磨期對比實例

四、獲客成本居高不下

1. 獲客模式獨特

2. 銷售人員影響獲客成本

3. 市場教育成本較大

課堂舉例：TO B與TO C獲客成本對比實例

五、企業(yè)決策周期漫長

1. 不同部門、多個管理者審批

2. 企業(yè)謹慎決策的審批流程

3. 漫長的決策周期可能發(fā)生變故

4. 更換成本難度較高導(dǎo)致較難替換

課堂舉例：TO B與TO C企業(yè)決策周期對比實例

六、價值變現(xiàn)周期長

1. 使用復(fù)雜，門檻高，對技術(shù)能力要求高

2. 國內(nèi)企業(yè)管理成熟度不高

3. 需要學(xué)習(xí)時間才能達到使用效果

4. 需根據(jù)企業(yè)需求定制化開發(fā)和部署

課堂舉例：TO B與TO C價值變現(xiàn)周期對比實例

七、依賴生態(tài)合作伙伴實現(xiàn)優(yōu)勢互補

1. 應(yīng)用場景及認知領(lǐng)域復(fù)雜

2. 長期主義客戶服務(wù)思維

3. 技術(shù)投資復(fù)雜且耗時耗力

課堂舉例：TO B與TO C依賴生態(tài)伙伴對比實例

實戰(zhàn)演練：TO B業(yè)務(wù)的其他底層邏輯研討與分析

第三講：TO B業(yè)務(wù)鐵三角管理模式

一、“三角”的由來

——三角形的基本原理及所具備的獨特優(yōu)勢

課堂舉例：從項目管理三角形到TO B鐵三角

互動研討：為什么鐵三角的最頂端是客戶經(jīng)理

二、TO B業(yè)務(wù)鐵三角

1. 鐵三角的“以客戶為中心”

2. 鐵三角各角色的職責定位

1）客戶經(jīng)理（AR）

2）方案經(jīng)理（SR）

3）交付經(jīng)理（FR）

課堂舉例：任正非對鐵三角的點評與理解

三、華為鐵三角機制的源起

1. 組織架構(gòu)與客戶端的需求不匹配

2. 缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體解決方案

3. 被動響應(yīng)客戶需求，未做實客戶界面

案例分析：華為蘇丹代表處某項目投標失敗

四、華為鐵三角機制的演進

——從單打獨斗轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)同作戰(zhàn)

案例分析：華為鐵三角機制演進前后對比分析

五、鐵三角角色的核心職責

1. 客戶經(jīng)理核心職責

2. 方案經(jīng)理的5P模型

3. 交付經(jīng)理的HEROS模型

實戰(zhàn)演練：所在企業(yè)鐵三角模式存在的問題分析

六、TO B業(yè)務(wù)交付鐵三角

1. TO B業(yè)務(wù)鐵三角的延伸定義

2. 從傳統(tǒng)管理模式到創(chuàng)新管理模式

3. TO B業(yè)務(wù)交付鐵三角核心職責

案例分析：TO B業(yè)務(wù)交付鐵三角的創(chuàng)新管理模式

七、鐵三角復(fù)制最佳實踐

課堂舉例：三家企業(yè)的鐵三角復(fù)制最佳實踐案例

八、鐵三角復(fù)制關(guān)鍵舉措

1. 團隊文化

2. 業(yè)務(wù)流程

3. 組織體系

4. 授權(quán)機制

5. 考核與激勵

6. 數(shù)字化系統(tǒng)

實戰(zhàn)演練：所在企業(yè)鐵三角復(fù)制的問題分析

第四講：TO B業(yè)務(wù)端到端LTC流程

一、LTC流程的源起

1. 讓聽得見炮聲的人來呼喚炮火

2. 高層為一線業(yè)務(wù)提供炮火支援

課堂舉例：炮聲和炮火的思想內(nèi)涵

二、鐵三角與LTC流程的關(guān)系

1. 組織機制是基礎(chǔ)

2. 流程保障是支撐

課堂舉例：鐵三角與LTC流程的關(guān)系實例

三、TO B業(yè)務(wù)LTC流程

1. LTC流程整體框架

2. LTC流程的分階段重點角色

3. LTC流程的高效評審和決策體系

四、LTC流程的關(guān)鍵舉措

1. 管理線索

——主動挖掘、一手線索、提早生成、推動落地

課堂舉例：線索到底是什么

2. 驗證機會點

——價值評估、銷售立項決策

課堂舉例：商機級別確定的三個維度

3. 標前引導(dǎo)

——公司價值主張的制定和傳遞、客戶關(guān)系規(guī)劃和拓展、解決方案引導(dǎo)

案例分析：標前引導(dǎo)環(huán)節(jié)如何做生態(tài)選型與評估

4. 投標決策

——內(nèi)部實施方案評審、外部投標文件評審

課堂舉例：項目可交付性評審的實施步驟實例

5. 早期啟動決策

——提前準備并最小化投入成本、內(nèi)部相關(guān)方合規(guī)審批、預(yù)投入管控、風(fēng)險預(yù)警及墊資審批

6. 簽約決策

——專業(yè)評審、綜合評審、科學(xué)決策、風(fēng)險管控

7. 管理合同執(zhí)行

——管理合同/PO接收和確認、管理交付、管理開票和回款、管理變更、管理風(fēng)險和爭議、關(guān)閉和評價合同

案例分析：管理合同執(zhí)行三級流程分解

五、LTC流程的價值

1. 客戶更滿意

2. 財務(wù)更健康

3. 運營更高效

實戰(zhàn)演練：所在企業(yè)運行LTC流程存在的問題

第五講：TO B業(yè)務(wù)交付售前管理

一、交付售前管理

1. 交付售前管理面臨的問題

2. 交付售前管理問題的解決建議

1）生態(tài)伙伴入項評審

2）項目可交付性評審

二、生態(tài)伙伴入項評審

1. 價值

1）統(tǒng)一生態(tài)入項準入標準

2）前置交付生態(tài)風(fēng)險識別

3）建設(shè)生態(tài)集體決議與合規(guī)評審機制

2. 應(yīng)用說明

——評審時間、評審形式、評審結(jié)論

案例分析：某交付業(yè)務(wù)生態(tài)伙伴入項評審的落地應(yīng)用

3. 職責分工

案例分析：某交付業(yè)務(wù)生態(tài)伙伴入項評審的職責分工

4. 評審流程

——3個目標、5個角色、7個流程節(jié)點

案例分析：某交付業(yè)務(wù)生態(tài)伙伴入項評審的評審流程

模板講解：生態(tài)入項需求申請、生態(tài)入項評審人評分表、生態(tài)入項評審結(jié)果

5. 生態(tài)伙伴端到端管理

——售前評審、售中管控、售后評價

課堂舉例：端到端管理的企業(yè)執(zhí)行舉措實例

三、項目可交付性評審

1. 價值

1）前置項目交付風(fēng)險識別

2）提效售前鐵三角協(xié)作落實

3）提升資源聚焦與投入產(chǎn)出

課堂舉例：項目可交付性評審流程的企業(yè)實例

2. 應(yīng)用說明

——評審時間、評審形式、評審結(jié)論

案例分析：某交付業(yè)務(wù)項目可交付性評審的落地應(yīng)用

3. 職責分工

案例分析：某交付業(yè)務(wù)項目可交付性評審的職責分工

4. 評審內(nèi)容

案例分析：某交付業(yè)務(wù)項目可交付性評審的評審內(nèi)容

案例分析：某交付業(yè)務(wù)項目可交付性評審的評審檢查單

5. 評審流程

案例分析：某交付業(yè)務(wù)項目可交付性評審的評審流程

6. 痛點及應(yīng)對

課程研討：所在企業(yè)售前階段風(fēng)險管理做法討論

實戰(zhàn)演練：生態(tài)伙伴入項和項目可交付性評審適用情況分析

第六講：TO B業(yè)務(wù)交付售中售后管理

一、交付售中售后管理的目標

1. 挖掘客戶需求

2. 產(chǎn)品迭代改進

3. 提升用戶體驗

4. 拓展品牌價值

二、客戶成功的源起

課堂舉例：SaaS模式驅(qū)動的客戶成功模式

三、客戶成功模式

——客戶成功沙漏（獲客漏斗和留客漏斗）

四、客戶成功的價值

1. 幫助客戶實現(xiàn)業(yè)務(wù)價值

2. 推進產(chǎn)品持續(xù)迭代改進

3. 獲得穩(wěn)定可持續(xù)性收入

4. 助力公司品牌口碑營銷推廣

課堂舉例：客戶成功能夠給企業(yè)帶來的價值實例

五、客戶成功評估體系

——續(xù)簽合同額、生命周期價值、獲客成本、客戶續(xù)約率、客戶滿意度、凈推薦值

六、客戶成功的角色定位

1. 客戶成功的5種角色定位

課堂舉例：公司就像一個部落

2. 客戶成功的6個支持團隊

3. 與銷售/商務(wù)拓展團隊的配合規(guī)則

4. 與產(chǎn)研團隊的配合規(guī)則

5. 與市場推廣團隊的配合規(guī)則

6. 與客戶體驗團隊的配合規(guī)則

七、客戶成功全生命周期

——市場獲客、銷售轉(zhuǎn)化、啟動實施、客戶留存、擴展銷售

八、客戶成功的思維方式

課堂舉例：客戶成功思維方式的實際應(yīng)用案例

互動研討：客戶成功思維在實際場景中的應(yīng)用舉例

實戰(zhàn)演練：所在企業(yè)應(yīng)用客戶成功模式的優(yōu)劣勢分析

課程總復(fù)習(xí)：課程總體串講、回顧總結(jié)及提問互動

課程分享電子資料包：

《立項管理模板》《結(jié)項管理模板》《項目規(guī)劃模板》

《培訓(xùn)管理模板》《項目監(jiān)控模板》《風(fēng)險管理模板》

《需求管理模板》《需求開發(fā)模板》《技術(shù)預(yù)研模板》

《服務(wù)與維護模板》《系統(tǒng)設(shè)計模板》《實現(xiàn)與測試模板》

《系統(tǒng)測試模板》《客戶驗收模板》《技術(shù)評審模板》

《配置管理模板》《質(zhì)量保證模板》《外包與采購管理模板》

張老師

張楠老師 項目管理實戰(zhàn)專家

《實戰(zhàn)項目管理》版權(quán)課程認證講師

中國人民大學(xué)MBA

美國培訓(xùn)認證協(xié)會AACTP國際認證培訓(xùn)師（ICT）

國際DevOps教練聯(lián)合會DevOps能力基礎(chǔ)認證（FDCC）

【多項項目管理國際專業(yè)認證】

• 美國PMI項目管理專業(yè)認證PMP®

• 美國PMI項目管理專業(yè)認證PgMP®

• 美國PMI項目管理專業(yè)認證ACP®

• 國際Scrum聯(lián)盟認證Scrum Master®（CSM）

• 美國PMI項目管理專業(yè)認證PMO-CPTM（PMI中國區(qū)首批授權(quán)講師）

【15年+跨領(lǐng)域PMO及項目群管理實戰(zhàn)經(jīng)驗】

曾任：京東集團（世界500強）丨PMO項目群管理負責人

曾任：中國移動集團（世界500強）丨高級項目管理經(jīng)理

曾任：中國大唐集團（能源行業(yè)，世界500強）丨項目經(jīng)營分析主管

曾任：龍湖集團（中國500強）丨項目管理專家

曾任：水晶石數(shù)字集團（行業(yè)TOP1）丨PMO總監(jiān)

【任職期間，成績斐然】

曾在京東連續(xù)兩年榮獲年度績效A+和A級別；中國移動年度個人績效考評中獲得E級（Excellent），并被評選為年度優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師；水晶石數(shù)字集團連續(xù)三年公司年度個人績效考評中榮獲A級優(yōu)秀級別；中國大唐集團獲得公司年度卓越貢獻獎。

【擅長領(lǐng)域】通用項目管理、企業(yè)級項目治理（PMO建設(shè)與運營）、項目領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理

→ 是主導(dǎo)過800+項目的項目群管理專家：曾為京東、中國移動、中國大唐等知名企業(yè)全面負責多項目管理工作，覆蓋領(lǐng)域包括IT信息技術(shù)、軟硬件系統(tǒng)集成、通信ICT、能源電力、工程建設(shè)以及2B實施交付，曾同一時期橫向統(tǒng)籌管理800+個項目，項目累計金額達65億+；

→ 是廣受歡迎的項目管理培訓(xùn)導(dǎo)師：曾為多家世界500強知名國央企及民營企業(yè)開展項目管理類課程內(nèi)訓(xùn)，累計為18000+學(xué)員授課，課程滿意度高達98.9%；

→ 是具備輔導(dǎo)落地實施能力的咨詢師：曾以專家顧問身份為多家企業(yè)項目管理專業(yè)人士提供組織級項目管理體系建設(shè)、PMO組建與運營咨詢輔導(dǎo)，包括項目管理現(xiàn)狀診斷、藍圖設(shè)計、實施規(guī)劃、職能架構(gòu)、角色及組織設(shè)計等，覆蓋人員100人+，五星好評率達到90%以上。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

張楠老師擁有多家世界500強企業(yè)項目管理及PMO建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，并具備大型企業(yè)項目集管理經(jīng)驗及企業(yè)級EPMO部門管理經(jīng)驗，擅長大型復(fù)雜項目管理、多項目運營管理、企業(yè)級項目治理及項目管理教練與賦能，成功領(lǐng)導(dǎo)并順利交付京東集團、中國移動、中國大唐集團等多個大型企業(yè)的戰(zhàn)略級項目：

【任職京東集團——引領(lǐng)多領(lǐng)域重大項目卓越交付與流程革新】

01-京東智能C2B反向定制新品創(chuàng)新戰(zhàn)略項目（50+人團隊）：組織事業(yè)部全體研發(fā)團隊50+人集中投入兩個月，針對涉及的13個研發(fā)模塊、92項研發(fā)任務(wù)，帶領(lǐng)團隊在時間緊、任務(wù)重、人手少的情況下保質(zhì)保量達成上線目標，受到事業(yè)部總經(jīng)理的公開表揚及價值觀獎勵；

02-京東科技S級跨境電商海外賦能戰(zhàn)略項目（1.2億金額）：作為項目集經(jīng)理，帶領(lǐng)百人以上跨物流、金融、零售、科技的項目團隊攻堅重大卡點問題，在接手兩個月內(nèi)實質(zhì)性提效交付進程，半年內(nèi)按期達成對客交付目標，獲得集團項目最高獎項金項獎及客戶高度贊譽表揚；

03-京東科技交付業(yè)務(wù)LTC流程機制建設(shè)（協(xié)同3大事業(yè)群，覆蓋用戶5000人+）：作為主項目經(jīng)理，協(xié)同數(shù)字城市、金融、云計算三大業(yè)務(wù)板塊及集團戰(zhàn)綜部，從0到1創(chuàng)建與推進落地集團科技業(yè)務(wù)交付流程規(guī)范與LTC主業(yè)務(wù)流程，貫徹科技作為集團TO B業(yè)務(wù)的總集地位。

【任職龍湖集團總部——推動傳統(tǒng)地產(chǎn)向智能集成解決方案的數(shù)智化變革落地】

01-集團數(shù)科智能硬件與物聯(lián)網(wǎng)AIoT停車云平臺建設(shè)項目（覆蓋370家物業(yè)車場）：該項目首創(chuàng)“軟件定義硬件”改造范式，打破多家車場品牌私有壁壘，推動部署1550個智能車位，尋車效率提升300%，并推動集團成為行業(yè)首個實現(xiàn)多品牌車場即插即用接入的房企；

02-集團數(shù)科視頻AI智聯(lián)平臺技術(shù)生態(tài)構(gòu)建項目（整合8萬+攝像頭，年降本1080萬）：該項目主導(dǎo)自研智能終端，打破頭部廠商私有云算法綁定，將設(shè)備接入成本降低72%，推動192家冠寓門店、28條商業(yè)街完成標準化改造，建成住建部首批視頻數(shù)據(jù)治理試點平臺。

【任職中國移動集團——推動產(chǎn)研運營項目交付與業(yè)務(wù)指標飛躍】

01-集團項目管理IT信息系統(tǒng)平臺建設(shè)項目（覆蓋用戶3000+）：該項目因原有的瀑布式管理模式產(chǎn)生延期，作為項目經(jīng)理兼PO帶領(lǐng)團隊切換為基于Scrum框架的敏捷項目管理方式推進項目，將項目工期從1年壓縮至8個月順利交付上線，獲得管理層的一致認可與好評；

02-中國移動手機閱讀運營支撐項目（覆蓋用戶7個億，支撐年度移動收入62個億）：帶領(lǐng)團隊支撐咪咕數(shù)媒手機閱讀的市場拓展、業(yè)務(wù)運營和綜合服務(wù)業(yè)務(wù)，在項目經(jīng)理任職兩年時間內(nèi)，實現(xiàn)項目年均用戶數(shù)增長16%，支撐年度移動收入規(guī)模增長30%，客戶滿意度評分98.7%。

【任職中國大唐集團——主導(dǎo)能源工程戰(zhàn)略頂層設(shè)計與落地實施】

——中國大唐集團環(huán)保工程戰(zhàn)略頂層設(shè)計項目（中高層項目成員占比80%+）：作為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)團隊深入一線調(diào)研洛陽電廠、田家庵電廠及國電南自公司，并與集團中高層管理團隊進行交流訪談，在半年內(nèi)推動項目完成一期交付并獲得集團領(lǐng)導(dǎo)的一致認可與發(fā)布實施。

【任職水晶石數(shù)字集團——構(gòu)建并運營EPMO體系實現(xiàn)集團化管控】

——集團EPMO搭建及分布式PMO建設(shè)項目（覆蓋用戶4000人+）：作為PMO負責人及項目經(jīng)理，利用半年時間搭建起10人的企業(yè)級PMO團隊，建立起總部-子公司-業(yè)務(wù)部門的三層級分布式PMO聯(lián)動組織，主攻推進與實施落地3大核心模塊，覆蓋超過4000人+的集團用戶規(guī)模。

部分授課案例：

★曾為中國南方航空賦能項目管理并直接引發(fā)2+1+1輔導(dǎo)項目，企業(yè)PMO經(jīng)理提到“這回項目管理落地有望了！”，企業(yè)HR負責人對課程高度認可并提出長期輔導(dǎo)合作愿望。

★曾為中國移動服務(wù)營銷體系賦能項目管理，獲得部門負責人高度贊譽與認可，單課學(xué)員滿意度獲得10分全滿分好評。

★曾為北京燃氣集團賦能項目管理，黨群辦公室負責人全程旁聽并高度評價培訓(xùn)效果，她指出：課程太棒了！這是這幾次培訓(xùn)內(nèi)容及效果里數(shù)一數(shù)二的了，而且有很多干貨，員工都說對日常工作有非常大的幫助，期待未來能有更多合作機會！

★曾為制造業(yè)外資企業(yè)世界500強泰科電子賦能項目制管理引入，企業(yè)項目制發(fā)起人&工藝及持續(xù)改善負責人高度評價課程交付質(zhì)量，并提出“一定要把您再請回來指導(dǎo)！”。

★曾為招商基金賦能項目管理，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)發(fā)起人&基金事務(wù)部負責人提出課程交付質(zhì)量超出預(yù)期，內(nèi)訓(xùn)組織者&基金事務(wù)部資金管理組組長主動將課程推薦至企業(yè)內(nèi)其他部門。

★曾為國家能源集團項目經(jīng)理賦能項目溝通管理，內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后企業(yè)培訓(xùn)負責人追上老師發(fā)表感慨并問詢：“張楠老師聽您講課就知道您實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，我們的員工跟我說他們想聽的就是您這樣的老師來講課！請問您還有沒有其他能講的課程？”。

★曾為風(fēng)電行業(yè)500強龍頭企業(yè)金風(fēng)科技賦能項目管理，集團副總裁提到“這是我這么多年來聽過的最精彩的項目管理培訓(xùn)！”，企業(yè)總經(jīng)理直接提出過程輔導(dǎo)專項需求以便于推動項目制高效落地。

★曾為光大永明人壽賦能項目管理，課后企業(yè)信息技術(shù)部負責人直接提出在天津分公司加開一場：“我們想要的就是張楠老師這樣的授課方式，不講理論且落地實用！”

主講課程：

《實戰(zhàn)項目管理——項目經(jīng)理的實戰(zhàn)應(yīng)用必修課》

《賦能項目化思維，讓項目管理事半功倍》

《項目管理精要——非職業(yè)項目經(jīng)理的項目管理》

《項目全流程管理與核心工具演練》

《項目管理核心能力提升——從硬實力到軟技能的修煉》

《項目管理領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團隊建設(shè)》

《研發(fā)項目管理——以降本增效為導(dǎo)向的落地實踐》

《項目管理十力——項目管理者控盤突圍與能力躍遷的實戰(zhàn)打法》

《交付類項目端到端全流程管理精粹——鐵三角模式與LTC流程的統(tǒng)合綜效》

《組織級項目管理體系建設(shè)——從單項目目標達成走向項目集群成功交付》

《PMO落地實踐與解決方案——從0到N實現(xiàn)PMO的建設(shè)、運營與發(fā)展》

《AI+項目管理——DeepSeek賦能項目管理全場景落地演練》

《多項目管理與復(fù)雜項目集（項目群）管理——定戰(zhàn)略錨點·破資源困局·控集群風(fēng)險》

授課風(fēng)格：

• 實用落地：憑借15年以上豐富的項目管理實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，課程凝練了實際工作過程中的最佳實踐總結(jié)，能夠幫助學(xué)員舉一反三，真正將所學(xué)內(nèi)容運用到實際場景中去解決實際問題。

• 案例教學(xué)：課程結(jié)合老師多年組織級項目管理體系建設(shè)的深耕與實操經(jīng)驗，將選取大量所經(jīng)歷企業(yè)的先進案例、模板、規(guī)范、模型、方案與示例框架，注重案例分析與落地教學(xué)。

• 系統(tǒng)體系：課程注重結(jié)構(gòu)化邏輯性思考問題的能力培養(yǎng)，在課程講授環(huán)節(jié)更注重成體系地總結(jié)與輸出，能夠帶動學(xué)員養(yǎng)成系統(tǒng)化體系化思考的行為習(xí)慣，以利于體系建設(shè)工作落地。

• 豐富趣味：課程秉承了干貨滿滿的授課風(fēng)格，并穿插大量問題思考與互動環(huán)節(jié)，善于通過各種活動調(diào)動學(xué)員積極性與專注力，課程輕松愉快、生動活潑，兼顧有料、有趣與有效。

部分服務(wù)過的客戶：

• IT信息技術(shù)：京東科技集團、阿里巴巴集團、深圳市騰訊計算機、華戎科技、龍湖數(shù)科、水晶石數(shù)字科技、數(shù)勢云創(chuàng)科技、深圳BMJL電子商務(wù)、墨跡天氣等

• 能源水務(wù)：中國大唐集團、中國華電集團、國家電力投資集團、陜西煤業(yè)集團、呼市國資委下屬企業(yè)（含能源、電力及水務(wù)板塊）、金風(fēng)科技集團、國家能源集團、北京排水集團、北京燃氣集團等

• 通信ICT：中國移動集團、卓望信息技術(shù)（北京）有限公司、中國聯(lián)通北京分公司、中移在線湖北分公司等

• 工程建設(shè)：大唐科技工程有限公司、龍湖地產(chǎn)集團、呼市國資委下屬基建企業(yè)、國電科技環(huán)保集團等

• 生產(chǎn)制造：京東工業(yè)集團、漢能裝備產(chǎn)業(yè)集團、華戎軍工裝備集團、泰科電子、中瀚興業(yè)集團等

• 醫(yī)療健康：強生醫(yī)療集團、京東健康股份有限公司、恒瑞醫(yī)藥等

• 零售物流：京東零售集團、深圳BMJL電子商務(wù)、京東物流集團、興瀚鋼鐵物流等

• 金融投資：京東金融、京東安聯(lián)保險、招商基金、光大永明人壽等

• 服裝紡織：上海水星家紡、深圳BMJL等

• 航空航天：中國國際航空集團、中國南方航空等

• 其他行業(yè)：北京化工集團、得力集團等

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