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SNPE培訓(xùn)公開課

新常態(tài)下的高效招聘實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練廣州：2026年08月28日

系統(tǒng)把握高效招聘的思路全面提高招聘面試的系統(tǒng)效率掌握招聘面試的方法與技巧提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)與價(jià)值呈獻(xiàn)全面把握人才奇缺下的人才源泉課程對象總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HR總監(jiān)/經(jīng)理、招聘經(jīng)理課程主要內(nèi)容：前言：第一章：思維篇--人資塑造經(jīng)營意識1.人力資源的價(jià)值與定位2.思考：老板為什么對HR部那么小氣？3.HR把握企業(yè)經(jīng)營2個(gè)維......

四位一體OD學(xué)習(xí)工作坊廣州：2026年07月03日

學(xué) - 來自原滋原味的理論工具精確解讀，源于講師 10 年 OD 的主題研究訓(xùn) - 來自中國本土 OD 實(shí)踐案例的研討，源于講師本人 20 幾個(gè) OD 項(xiàng)目實(shí)踐戰(zhàn) - 來自講師（顧問）顧問獨(dú)具特色的組織觀、解決實(shí)際問題、框架設(shè)計(jì)和現(xiàn)場總結(jié)能力培訓(xùn)對象企業(yè) inhouse HR,OD 顧問,管理改進(jìn)部、企劃部人員課程大綱......

社會(huì)保險(xiǎn)法、工傷賠償、勞動(dòng)合同終止續(xù)訂與員工手冊規(guī)章制度撰寫技巧北京：2026年08月27日

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/專員及相關(guān)工作人員、部門經(jīng)理等課程收益:1、學(xué)習(xí)解除和終止勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或賠償?shù)挠?jì)算依據(jù)和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)；2、學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)人事管理協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)；3、握各種工傷引起的糾紛如何應(yīng)對；4、《社會(huì)保險(xiǎn)法》實(shí)務(wù)應(yīng)對策略5、《工傷保險(xiǎn)條例》實(shí)務(wù)應(yīng)對策略6、勞務(wù)派遣實(shí)......

全面績效管理實(shí)戰(zhàn)技巧無錫：2026年08月22日

第一單元績效管理的正確思維與工具解析一、案例分享：索尼與公牛隊(duì)的考核二、學(xué)員討論：績效考核與績效管理的區(qū)別?三、判斷企業(yè)推行績效考核的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么?四、績效管理六步法之邏輯關(guān)系1、績效目標(biāo)設(shè)立2、日常數(shù)據(jù)記錄3、全過程行為糾偏4、績效評分5、績效面談6、實(shí)施管理改進(jìn)五、五大典型績效考核工具評析1.360度測評&md......

SNPE培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

內(nèi)訓(xùn)師授課實(shí)戰(zhàn)技巧主講：薛老師

內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)當(dāng)中擔(dān)任著越來越重要的角色，而對于任何立志成為內(nèi)訓(xùn)師的朋友來說，“傳道、授業(yè)、解惑”的同時(shí)都承擔(dān)巨大的責(zé)任壓力。究竟怎么樣才能夠讓學(xué)員更好的掌握課程內(nèi)容，如何才能夠讓學(xué)習(xí)變得不再費(fèi)時(shí)費(fèi)力？本課程專注在實(shí)戰(zhàn)技巧方向，兩天的課程結(jié)束后，學(xué)員能夠現(xiàn)場就對自己的課程提出改進(jìn)方法，能夠直接有所......

培訓(xùn)師課件制作與多媒體素材的應(yīng)用主講：王老師

1.幫助培訓(xùn)師掌握課件制作的基本方法2.掌握搜集培訓(xùn)素材和進(jìn)行制作加工的基本方法課程大綱:一、培訓(xùn)師課件的制作1.PowerPoint基礎(chǔ)2.PowerPoint制作3.PowerPoint技巧二、培訓(xùn)課程的素材準(zhǔn)備1.培訓(xùn)課程的圖片素材搜集2.培訓(xùn)課程的視頻素材搜集3.培訓(xùn)課程的其它素材搜集三、培訓(xùn)課程多媒體素材的應(yīng)......

承接績效-繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖主講：李老師

在為企業(yè)客戶提供培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)時(shí)經(jīng)常遇到一些爛尾的學(xué)習(xí)地圖，企業(yè)已經(jīng)為關(guān)鍵崗位繪制了人員成長的學(xué)習(xí)地圖，但在后期卻落不了地。究其原因，培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)大致分為三個(gè)階段：人才發(fā)展規(guī)劃、整合培訓(xùn)資源、輸出培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人因?yàn)闆]有更多的精力承擔(dān)全部工作，因此經(jīng)常把分成階段性項(xiàng)目分包給外部的專家或供應(yīng)商，而這些機(jī)構(gòu)與......

完美演繹主講：徐老師

“授人以魚不如授人以漁”員工比培訓(xùn)師更了解公司和業(yè)務(wù)，如何讓公司的文化、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、知識能夠固化和傳承，是越來越多企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，特別是在搭建培訓(xùn)體系甚至企業(yè)大學(xué)的組織。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運(yùn)作的基石和保障。課程對象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，或者有課程開發(fā)和課堂演講呈現(xiàn)需求的學(xué)員；【課程特色】......