崗位管理培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

崗位管理培訓(xùn)公開課

企業(yè)文化建設(shè)與員工敬業(yè)度提升深圳：2026年05月29日

理解企業(yè)文化管理的模型；掌握文化落地的方法和優(yōu)秀實(shí)踐（步驟、抓手）；了解員工敬業(yè)度的診斷和分析方法；掌握挖掘問題與制定和推動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃的方法并學(xué)習(xí)提升員工敬業(yè)度的優(yōu)秀實(shí)踐課程對(duì)象HRD、各專業(yè)模塊HR、HRBP課程大綱（一）企業(yè)文化管理部分一、企業(yè)文化概論什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化的本質(zhì)和載體企業(yè)文化全景圖企業(yè)文化的核心挑......

人力資本效能分析與提升：打造價(jià)值鏈共贏成都：2026年06月05日

超過30家企業(yè)咨詢實(shí)踐、近百場(chǎng)培訓(xùn)、數(shù)千學(xué)員參與打造，人效課程2023年全面升級(jí)，將助力您：1.對(duì)人力資本效能提升這個(gè)企業(yè)日益關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域建立整體的思維框架；2.掌握人力資本效能診斷架構(gòu)，了解常用及最佳實(shí)踐的人效指標(biāo)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考和分析人效相關(guān)問題及挖掘人效提升機(jī)會(huì)點(diǎn)的方法；3.能夠從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略出發(fā)，基于企業(yè)人力資源價(jià)......

非人力資源經(jīng)理人力資源管理實(shí)戰(zhàn)課程上海：2026年06月25日

在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。新勞動(dòng)合同法的實(shí)施，對(duì)企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對(duì)人員招聘、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣用好人，這一企業(yè)最昂貴的資源永遠(yuǎn)是企業(yè)中高層管理者所面......

鐵打的營盤流水的兵一線員工流失率控制工作坊上海：2026年05月20日

第一章：現(xiàn)階段員工流失的三大支柱特點(diǎn)1.群體性討論：?jiǎn)T工出現(xiàn)群體性流失的主要事件分析2.逐利性討論：?jiǎn)T工出現(xiàn)逐利性流失的主要事件分析3.時(shí)段性討論：?jiǎn)T工出現(xiàn)時(shí)段性流失的主要事件分析第二章：企業(yè)發(fā)展與員工關(guān)系深層次思考1.讓員工認(rèn)可企業(yè)從哪五個(gè)方面開始?2.100%企業(yè)想找一個(gè)好員工,100%人才想找一份好工作3.1......

崗位管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

“咨詢教練式”崗位管理體系建設(shè) 主講：葛老師

上課前熟悉本公司的崗位職責(zé)，在授課過程中可以根據(jù)老師所講針對(duì)企業(yè)的實(shí)際提出改善的措施?！菊n程輸出成果】1、授課過程中，通過模擬訓(xùn)練，分組討論制定出本公司至少2個(gè)完整的崗位職責(zé)，并按照老師提供的《崗位說明書》的樣式，編寫出該崗位的《崗位說明書》并作為模板，課后受訓(xùn)企業(yè)全面梳理本公司的崗位職責(zé)，并形成《崗位說明書》。2、從......

崗位管理體系建設(shè) 主講：張老師

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理人員、培訓(xùn)推行人員【課程大綱】一組織診斷：借助診斷工具洞察組織的本質(zhì)1.什么是組織診斷？2.為什么要做組織診斷？3.組織診斷方法與工具4.組織診斷落地實(shí)操的五個(gè)核心步驟二定崗、定責(zé)、定編1.定崗定編的重要性2.定崗定崗的概念定崗應(yīng)當(dāng)考慮的影響因素崗位設(shè)置原則定崗的......

組織經(jīng)驗(yàn)萃取與情境案例開發(fā) 主講：王老師

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；課程開發(fā)人員及培訓(xùn)相關(guān)人員人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等培訓(xùn)方式?精通：觀念體驗(yàn)、模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)?氣通：游戲體驗(yàn)、參與體驗(yàn)、分享體驗(yàn)、動(dòng)手體驗(yàn)?神通：工具體驗(yàn)、角色體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)培訓(xùn)目的在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：?基于知識(shí)管理的先進(jìn)理念，識(shí)別與挖......

初級(jí)TTT之瀟灑走上臺(tái) 主講：鄭老師

也許您滿腹真知卓見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可總難自信自如的傳授給員工；也許您希望輕松面對(duì)群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力；也許您會(huì)遇到：學(xué)員的興趣難以調(diào)動(dòng)、專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)、課堂時(shí)間緊湊，難以講得完整、精彩以及課程結(jié)束后，學(xué)員不是一問三不知，或者知道但不會(huì)用等困惑。鄭奕老師從解決以上問題入手......