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做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 廣州:2026年07月24日
企業(yè)基層主管課程收益1.認識到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧,順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)3.認識對班組成員的激勵工作的重要性,掌握有效的激勵方法4.理解工作現(xiàn)場的含義,并能夠考察自己的工作現(xiàn)場5.通過工作現(xiàn)場改善,對班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進行課程大綱一、基層所扮演的角色1.態(tài)......
長安夜市,角色扮演中體悟團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力(含沙盤) 廣州:2026年09月01日
【獨家定制】沙盤,在沉浸式場景中,體悟團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力;【認知升級】鍛造團隊領(lǐng)導(dǎo)者的大局觀,探索團隊管理的運作邏輯;【能力提升】自我發(fā)展、激發(fā)團隊、管理事務(wù),全方位提升領(lǐng)導(dǎo)力;【課程內(nèi)容】在長安夜市中,您將帶領(lǐng)您的團隊搶占中心位置、擠占對手地盤。在搶奪地盤過程中,您的團隊可能會面臨協(xié)作、溝通、競爭、壓力等問題。如何通過......
部門經(jīng)理提升班(精華版) 溫州:2026年07月10日
1. 管理者目標(biāo)、計劃制定分解及跟蹤考評的方法;2. 使各職能部門經(jīng)理清楚讓員工將心思放在工作上的具體做法;3. 提升管理者解決問題和管理團隊的能力和方法;4. 提升部門管理者領(lǐng)導(dǎo)員工和激勵員工的能力課程對象:業(yè)中、高層經(jīng)理、主管、企業(yè)后備干部等課程大綱:第一部分:目標(biāo)體系的構(gòu)建一單元:有效的目標(biāo)管理1、 關(guān)于目標(biāo)管理......
塑造團隊高效執(zhí)行力 北京:2026年09月16日
許多企業(yè)制定了偉大的戰(zhàn)略,但在執(zhí)行過程中卻遇到了重重阻礙,這其中固然有著多種復(fù)雜的原因,但無庸諱言中層管理者的執(zhí)行力起著至關(guān)重要的作用。要提高中層管理者帶領(lǐng)團隊執(zhí)行的能力。本課程設(shè)計的出發(fā)點是針對企業(yè)中層主管普遍存在的問題進行深入剖析。使得中層主管在講師的引領(lǐng)下,深入分析自己在帶領(lǐng)團隊執(zhí)行過程中存在的問題,學(xué)會帶領(lǐng)團隊......
基層主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
基層主管工作教導(dǎo)與工作關(guān)系訓(xùn)練 主講:謝老師
第一單元TWI-JI工作教導(dǎo)1、何謂督導(dǎo)人員2、督導(dǎo)人員必備的五個條件3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失(案例演練)5、工作教導(dǎo)四階段法6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項7、工作分解表的制作方法(用企業(yè)現(xiàn)場案例分析)8、學(xué)員演練工作分解表的制作(企業(yè)現(xiàn)場案例演練)9、冗長的工作教導(dǎo)原則10、感覺的教導(dǎo)原則11、吵雜的環(huán)境......
企業(yè)基層主管職業(yè)素質(zhì)修煉提升 主講:禹老師
1 60/40原則(60%專家講解答疑,40%學(xué)員互動研討);2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬+故事與游戲;課程綱要第一單元基層管理者職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展1企業(yè)發(fā)展遠景---企業(yè)經(jīng)營業(yè)績---與基層管理者職業(yè)素養(yǎng)2企業(yè)三大管理層次工作職能特點剖析3基層管理者常存的四大通病剖析4企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)......
基層主管工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、工作改善、工作安全訓(xùn)練 主講:謝老師
TWI培訓(xùn)是一套針對生產(chǎn)基層主管設(shè)計的,成熟、簡單、實用、有效的課程,可協(xié)助企業(yè)建立工序、落實管理并穩(wěn)定成長的經(jīng)典教程,至今仍被歐、美與日本等先進國家廣泛應(yīng)用。日本豐田公司總裁曾說,豐田生產(chǎn)模式中最重要的還是TWI;臺灣生產(chǎn)力中心引進這門品牌課程,通過研發(fā)成熟并配以教學(xué)錄像,使課程演繹非常形象、直觀、生動,很多現(xiàn)場案例......
高效執(zhí)行—基層主管績效管理能力提升 主講:鐘老師
一、明確管理者的在團隊績效管理過程中的角色1、績效管理中的常見困境團隊績效管理中最迫切的三個問題是什么?三個常見困境回歸管理的本質(zhì)案例:被”架起”的經(jīng)理;互動: 匯總學(xué)員常見問題2、管理者的職責(zé)崗位說明書解讀:管理者的定位是什么管理者的主要貢獻識別你的關(guān)鍵要務(wù)案例:蕭讓修城工具:JD、時間管理四......
