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企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項目管理 合肥：2026年07月03日
前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需求1、企業(yè)對培訓(xùn)的要求是什么2、什么是培訓(xùn)需求3、如何進(jìn)行需求調(diào)研？4、如何明確關(guān)鍵問題......
新時代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計劃制定 西安：2026年07月07日
第一講：有的放矢—新時代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知定位1、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的現(xiàn)實定位2、新時代培訓(xùn)管理者的五種角色3、培訓(xùn)解決的3W問題4、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓(xùn)的價值：6、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程第二講：運籌帷幄—建立完善的培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1、基于培訓(xùn)需求分析的項目設(shè)計2、培訓(xùn)需求分析模型3、培......
企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓(xùn)體系 蘭州：2026年07月08日
各有關(guān)企事業(yè)單位：所謂“人才興，企業(yè)興”；“人才強，企業(yè)強”，企業(yè)如何在市場激烈競爭中真正實現(xiàn)做強做優(yōu)做大呢？很多企業(yè)培訓(xùn)雖然年年搞得轟轟烈烈，可經(jīng)常得出“華而不實、被動培訓(xùn)、形式主義”的論斷，人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理企業(yè)常?？鄲?，都在尋找解決培訓(xùn)的......
培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃制定 北京：2026年07月09日
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，越來越多的企業(yè)開始建立自己的企業(yè)大學(xué)，打造學(xué)習(xí)型組織文化。作為培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項工作，對中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個摸索......
培訓(xùn)體系培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系，建立學(xué)習(xí)型高效組織 主講：李老師
中高層管理人員是指對整個組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評價整個組織的績效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤負(fù)責(zé)某個部門，兼有參謀和主管雙重身份。5G時代，管理者越來越年輕化，多樣化，精神豐富化。傳統(tǒng)管理人與物的管理方式凸顯出資源有限，管理對象心......
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理 主講：閆老師
人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、企業(yè)內(nèi)部與培訓(xùn)管理相關(guān)人員。課程大綱：一、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)模型企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)績效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系培訓(xùn)流程及工作職責(zé)培訓(xùn)管理與......
企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與設(shè)計 主講：韓老師
第一單元：什么是培訓(xùn)體系？幾種常見的培訓(xùn)體系定義培訓(xùn)體系的組織運作原理培訓(xùn)體系建設(shè)的常見誤區(qū)第二單元：培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的功能結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的組織結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的人才結(jié)構(gòu)與要素培訓(xùn)體系的工作內(nèi)容與要素培訓(xùn)體系的業(yè)務(wù)流程與要素第三單元：培訓(xùn)體系建設(shè)的障礙及對策管理職能薄弱與強化管理角色錯位與調(diào)整職責(zé)定位......
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與管理實務(wù) 主講：蘇老師
企業(yè)人力資源經(jīng)理，高層管理人員、培訓(xùn)主管、從事培訓(xùn)工作的專業(yè)人員課程背景：本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；課程對于有機會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師，并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
