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金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 貴陽(yáng)：2026年07月03日
第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問(wèn)題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......
步步為營(yíng)的培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練 東莞：2026年07月03日
培訓(xùn)經(jīng)理/主管、各部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、技術(shù)人員等承擔(dān)內(nèi)部培訓(xùn)者以及各類(lèi)專(zhuān)、兼職培訓(xùn)師課程大綱：模塊一、以學(xué)員為中心（上午）（翻講師底版，分析講師的行為）１、課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)：以學(xué)員為主中心實(shí)用導(dǎo)向：因材施教的含義自尊心強(qiáng)：如何一步步為學(xué)員建立信心經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向：利用學(xué)員經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員異議的關(guān)系實(shí)用導(dǎo)向：學(xué)員的內(nèi)心需求與行為分析......
翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 上海：2026年07月03日
線上學(xué)習(xí)模塊一、學(xué)習(xí)原理1、 內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)元?jiǎng)恿?、 了解大腦，學(xué)習(xí)如虎添翼二、呈現(xiàn)技巧3、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（上）4、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（下）5、七大元素，打造動(dòng)態(tài)好聲音（上）6、七大元素，打造動(dòng)態(tài)好聲音（下）三、引導(dǎo)技術(shù)7、繪聲繪色，演出精彩好故事8、提好問(wèn)題，引導(dǎo)引思增記憶9、點(diǎn)評(píng)有術(shù)，點(diǎn)評(píng)工具......
TTT企業(yè)培訓(xùn)師（Train The Trainer） 深圳：2026年07月08日
第一天 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和臺(tái)上表現(xiàn)技能訓(xùn)練一、介紹活動(dòng)：我是誰(shuí)？介紹活動(dòng)：我是誰(shuí)培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)白的四要素三分鐘演練及點(diǎn)評(píng)二、培訓(xùn)與培訓(xùn)師的理解認(rèn)識(shí)培訓(xùn)什么是培訓(xùn)師的關(guān)鍵 10 大技能三、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)金字塔思維導(dǎo)圖四、培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)臺(tái)上表達(dá)技巧如何開(kāi)場(chǎng)與破冰專(zhuān)業(yè)手勢(shì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)臺(tái)風(fēng)站姿聲音運(yùn)用技巧演練及點(diǎn)評(píng)五、課堂掌控技巧......
培訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
TTT專(zhuān)業(yè)講師塑造(培訓(xùn)師) 主講：施老師
1.學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)授課的步驟/技巧2.學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)3.學(xué)會(huì)控制演講的緊張感4.學(xué)會(huì)有效使用授課輔助工具5.學(xué)會(huì)塑造個(gè)人授課與表達(dá)魅力6.學(xué)會(huì)自我評(píng)估授課與表達(dá)技巧；7.學(xué)會(huì)制定提高授課技巧的行動(dòng)計(jì)劃課程對(duì)象Who should attend：企業(yè)講師、人事/培訓(xùn)經(jīng)理課程提綱 Course outline：第一節(jié) 如......
培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧技能 主講：周老師
講授分析、互動(dòng)討論、情境演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)提高案例分享、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)講授40%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享60%側(cè)重于技能要點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)演練與技能地掌握運(yùn)用課程大綱模塊一 準(zhǔn)第一篇 準(zhǔn)主題一、培訓(xùn)的目的二、選題的三個(gè)前提三、選題的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)四、好標(biāo)題的四個(gè)特質(zhì)五、標(biāo)題命題模式第二篇 準(zhǔn)目......
卓越培訓(xùn)師的自我修煉 主講：姚老師
當(dāng)代最杰出的企業(yè)領(lǐng)袖之一、通用前首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇曾說(shuō)，他每天用工作時(shí)間的70%來(lái)培訓(xùn)自己的部下。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果要增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須提高士氣、降低流動(dòng)率、壓低成本、使顧客滿意、樹(shù)立企業(yè)形象、提高企業(yè)效率。而這些，全都要靠培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)！難怪松下幸之助會(huì)說(shuō)，一個(gè)好的企業(yè)，必須同時(shí)也是一所好的學(xué)......
ATT（行動(dòng)式TTT）-培訓(xùn)師核心技能五項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)修煉（含課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧） 主講：張老師
ATT（Action-type trainer training）為行動(dòng)式培訓(xùn)師核心技能修煉的簡(jiǎn)稱(chēng)，由多位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深培訓(xùn)師共同開(kāi)發(fā)而成，其核心價(jià)值體現(xiàn)在培訓(xùn)師的行動(dòng)以及行為的改變。本課程重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)師能力的提升和專(zhuān)業(yè)行為的改變，改變傳統(tǒng)TTT課程激動(dòng)而不行動(dòng)的現(xiàn)狀，真正讓培訓(xùn)師掌握核心技能，進(jìn)而為企業(yè)業(yè)務(wù)和業(yè)績(jī)服務(wù)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職，曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師，并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng)，多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...
李富清老師
名課堂特聘專(zhuān)業(yè)講師，原中華職業(yè)教育社（1917年成立）培訓(xùn)部部長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)...
楊明宇老師
資生堂（中國(guó)）投資有限公司咨詢(xún)、培訓(xùn)顧問(wèn) 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP（美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證...