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優(yōu)秀管理者的4維管理力：自我管理、向下管理、橫向管理、向上管理 昆明：2026年07月08日
模塊一 自我管理——從明星員工到優(yōu)秀管理者1. 管理認知重 塑管理的本質(zhì)：通過他人完成目標的藝術(shù)中層管理者的三重角色定位：領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者管理者的核心責(zé)任：對業(yè)務(wù)結(jié)果負責(zé)，對員工成長負責(zé)員工與管理者的角色差異：從"自己做好"到"讓團隊做好"2 2. ......
溝通式管理——企業(yè)如何快速培養(yǎng)優(yōu)秀管理者 中山：2026年07月11日
中級600元/人;高級800元/人（不參加認證考試的學(xué)員無須交納)）備注：1．凡參加認證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會頒發(fā)職業(yè)經(jīng)理人證書;國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認證／全球通行／雇主認可／官方網(wǎng)上查詢；2.凡參加認證的學(xué)員須提供本人身份證復(fù)印件及大一寸數(shù)碼照片；3．課程結(jié)束后......
實現(xiàn)從業(yè)務(wù)人才/技術(shù)專家到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變 廣州：2026年07月22日
1.. 學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的管理者更好的帶領(lǐng)下屬完成工作目標2. 學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部如何處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮公司的綜合實力；3. 如何提高下屬的能力，建設(shè)高績效的管理團隊，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。課程大綱:一、對管理的認知1.什么是管理、管......
轉(zhuǎn)型執(zhí)行力—從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型 天津：2026年07月28日
哈佛商學(xué)院經(jīng)典課程《從業(yè)務(wù)骨干到管理干部轉(zhuǎn)型》中國優(yōu)秀企業(yè)實戰(zhàn)定制版，核心是解決業(yè)務(wù)骨干成為優(yōu)秀管理者之后的心態(tài)、角色、技能、方法，目前該課程主要部分已先后被正大、奧迪、中聯(lián)、三星、安利等多家世界500強在華公司引進，被譽為“中國成長型企業(yè)骨干管理者提升必修課”）【課程大綱】第一模塊：轉(zhuǎn)型執(zhí)行力......
優(yōu)秀管理者培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者 主講：樊老師
（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于從技術(shù)角色上升到管理者之后遇到的問題？每人提一兩個問題， 老師將這些問題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。第一章 從技術(shù)骨干到管理者的角色認知（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、工作轉(zhuǎn)型后的角色......
優(yōu)秀管理者的溝通 主講：王老師
第一部分 優(yōu)秀管理者的有效溝通1.有效溝通在管理活動中的意義1)相互準確的交換信息2)在爭執(zhí)中達成共識3)在交流中傳遞情感4)增強團隊凝聚力2.溝通不暢將造成的危害1)無形中提高管理成本2)總是用自己的想法去揣度他人虛假認同感的危害3)合作雙方造成“斥力”，最后雙輸為什么“雙方都很委......
優(yōu)秀管理者的戰(zhàn)略財務(wù)思維 主講：付老師
一、財務(wù)視角：業(yè)務(wù)運營中你應(yīng)從財務(wù)角度思考什么？作為業(yè)務(wù)人員您日常思考這些有關(guān)財務(wù)的問題嗎？如何判斷企業(yè)的價值？公司戰(zhàn)略和財務(wù)戰(zhàn)略價值最大化和成長驅(qū)動因素營運資本的重要性資產(chǎn)負債，損益，現(xiàn)金流如何簡單直觀理解？經(jīng)營過程中隨時要留意的東西財務(wù)驅(qū)動要素（業(yè)務(wù)賺錢與否如何體現(xiàn)？）投入和回報(投入產(chǎn)出分析)非財務(wù)人員必須要培養(yǎng)......
優(yōu)秀管理者職業(yè)素養(yǎng)提升 主講：嚴老師
第一講：優(yōu)秀管理者之角色與定位一、現(xiàn)狀探索1. 主管的角色與定位2. 我現(xiàn)在如何看待我自己？3. 我如何待我的工作和我的團隊？4. 我對現(xiàn)在的狀態(tài)滿意度調(diào)查二、了解自己1. 我要成為一個怎樣的人？1）我現(xiàn)有的價值觀是什么？這些價值觀能幫助我走多遠？2）道德經(jīng)與人生的啟示2. 我要給我的團隊帶來什么？3. 我要給我的家庭......
