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EAP-員工心理輔導(dǎo)、壓力情緒管理、能量和信心建設(shè) 廣州：2026年07月18日
EAP課程是純心理學(xué)優(yōu)化壓力情緒的內(nèi)容，區(qū)別于普通的情緒管理課。員工的活力、動(dòng)力、愿力、心力、合力是管理能效的根本!如果把企業(yè)管理比做一課樹(shù)，EAP心理輔導(dǎo)課程是樹(shù)根，是從根上解決問(wèn)題。所有管理行為要有實(shí)效，必須分析人的心理需求、匹配人的心理狀態(tài)。凡事落地到動(dòng)機(jī)和情緒、態(tài)度上，才能真正影響和帶動(dòng)員工。只有解決了動(dòng)機(jī)、情......
商務(wù)演講與公眾表達(dá)技巧 成都：2026年07月30日
* 任何需要在商業(yè)和社交場(chǎng)合（如會(huì)議發(fā)言、匯報(bào)工作、發(fā)布新產(chǎn)品等）進(jìn)行正式和即興講話的人* 需要加強(qiáng)和提高演講能力的人課程大綱:1.更好地了解自己的語(yǔ)言表達(dá)能力* 確認(rèn)演講目的* 演講中必須遵循的原則* 第一次錄像診斷，與其他與會(huì)者共同分析，識(shí)別自己的長(zhǎng)處和短處2.會(huì)在公眾面前講話* 準(zhǔn)備材料* 組織講話思路：四種演講......
結(jié)構(gòu)思考力?—透過(guò)結(jié)構(gòu)看問(wèn)題 廣州：2026年07月31日
企業(yè)收益：1、提升員工能力：提高員工思考和表達(dá)水平，更容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)并達(dá)成共識(shí)；2、提升組織效率：建立彼此交流時(shí)共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)，提高組織效率；3、提升公司形象：溝通時(shí)，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象。崗位收益：1、提升獨(dú)立思考能力：理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能清晰而全面的進(jìn)行思考；2、提升溝通表......
財(cái)務(wù)人員跨部門溝通技能訓(xùn)練 廣州：2026年07月02日
財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)主任、財(cái)務(wù)人員、辦稅人員等課程大綱：第一講 溝通原理一、溝通原理1)人際溝通的真諦2)人際溝通的種類3)溝通的目的4)溝通的基本程序二、有效的溝通應(yīng)注意的要點(diǎn)1)溝通的基本技巧2)傾聽(tīng)的藝術(shù)3)表達(dá)的技巧4)回饋的方式5)有效溝通的模式三、財(cái)務(wù)部門溝通能力的重要性1)溝通對(duì)企業(yè)管理的重要性2)財(cái)......
EAP培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP） 主講：張老師
第一講：人性的運(yùn)作機(jī)制和心智模式一、人性的優(yōu)勢(shì)與缺陷1. 趨利與避害的人本動(dòng)機(jī)案例：“拖拉機(jī)”“老爺機(jī)”“自動(dòng)識(shí)別機(jī)”的職場(chǎng)動(dòng)機(jī)2. 每個(gè)不可理喻的背后都有一個(gè)積極的力量推動(dòng)二、人性的需求1. 情感需求圖譜2. 安全感的圈地行動(dòng)—&md......
EAP企業(yè)員工心理輔導(dǎo) 主講：周老師
企業(yè)高危崗位的員工課程大綱1.課程導(dǎo)入：什么是健康？健康包含什么內(nèi)容？（頭腦風(fēng)暴）【收益】：通過(guò)頭腦風(fēng)暴激活舊知，引入新知，讓學(xué)員更深刻地理解新健康的概念和內(nèi)涵1.第一章：什么是EAP【收益】：掌握EAP概念，及內(nèi)涵；1.1主要內(nèi)容1：EAP的歷史發(fā)展及進(jìn)化1.2主要內(nèi)容2：EAP能為企業(yè)做什么1.3主要內(nèi)容3：EAP......
EAP落地實(shí)訓(xùn) 主講：胡老師
企業(yè)各級(jí)管理者及有意愿成為企業(yè)內(nèi)部EAP工作者的員工【課程大綱】第一模塊 什么是EAP？一、EAP的定義、起源、發(fā)展、分類及作用1、 組織為員工提供的福利項(xiàng)目2、 EAP的起源與發(fā)展講解、舉例3 、EAP分類通過(guò)案例講解，闡述種類及優(yōu)劣勢(shì)4 、EAP對(duì)組織、員工的作用具體事例闡釋EAP的具體作用第二模塊 學(xué)習(xí)運(yùn)用EAP......
企業(yè)EAP實(shí)操技能提升訓(xùn)練班 主講：陳老師
世界上并沒(méi)有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無(wú)二的人格特征。我們中有些人需要讓自己更加開(kāi)放些,也有些人需要練習(xí)讓自己更克制;有些人需要學(xué)會(huì)更信任他人,也有些人需要學(xué)會(huì)更細(xì)心,更有辨識(shí)力。因此,要想有一套關(guān)于如何思考如何感覺(jué)和如何行動(dòng)的明確指導(dǎo),基本上是不可能的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
檀嫻穎老師
檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家高級(jí)茶藝師 西曼色彩形象顧問(wèn) 河北女子...
李成林老師
李成林老師 實(shí)戰(zhàn)型咨詢式營(yíng)銷培訓(xùn)專家 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢顧問(wèn) 中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專家 《銷售與市場(chǎng)》、...
張誠(chéng)忠老師
張誠(chéng)忠老師 共贏領(lǐng)導(dǎo)力教練 21年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 英國(guó)威爾士大學(xué)管理碩士 國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)注冊(cè)高級(jí)培...