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專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)

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專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)公開(kāi)課

《打造金牌店面銷(xiāo)售》——用專(zhuān)業(yè)技能提銷(xiāo)量,向終端賣(mài)場(chǎng)要利潤(rùn) 天津:2026年06月16日

模塊一:對(duì)導(dǎo)購(gòu)工作的關(guān)鍵認(rèn)知1.導(dǎo)購(gòu)工作場(chǎng)所的特點(diǎn)及對(duì)導(dǎo)購(gòu)的要求2.導(dǎo)購(gòu)的主要工作內(nèi)容及角色認(rèn)知3.導(dǎo)購(gòu)人員的工作性質(zhì)4.探討:什么樣的導(dǎo)購(gòu)才叫“好”?模塊二:導(dǎo)購(gòu)職業(yè)心理構(gòu)建1.服務(wù)人員的角色定位2.業(yè)績(jī)導(dǎo)向的結(jié)果意識(shí),卻在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)3.同理心的溝通意識(shí)4.積極樂(lè)觀的態(tài)度5.學(xué)會(huì)欣賞別人,你也......

點(diǎn)師成金--專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)師培養(yǎng)之表達(dá)呈現(xiàn)技能提升 北京:2026年06月18日

一、課程全景:開(kāi)場(chǎng)即獲“共鳴”1、學(xué)員:教學(xué)的原點(diǎn)2、課程三段論:“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義3、培訓(xùn)從“審視”開(kāi)始:開(kāi)場(chǎng)就是開(kāi)門(mén)4、虎頭:開(kāi)場(chǎng)立威5、開(kāi)場(chǎng)六方法:懸念、實(shí)物、引言、故事(事件)、新聞、游戲6、龍身: 豐滿(mǎn)識(shí)記7、豹尾:短小精悍8......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(TTT)專(zhuān)業(yè)技能提升 成都:2026年06月26日

模塊一:課堂呈現(xiàn)與互動(dòng)技巧一、課程導(dǎo)入篇1.導(dǎo)入課程(1)培訓(xùn)ask模型 (2)培訓(xùn)師角色認(rèn)知 (3)兩大課程結(jié)構(gòu)模型介紹二、“三位一體”模型,塑造內(nèi)訓(xùn)師的良好聲音1.訓(xùn)練1——氣息 聲音2.訓(xùn)練2——橫膈肌3.訓(xùn)練3——口......

大客戶(hù)銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練 北京:2026年07月10日

第一講 新形勢(shì)下的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略案例分析……1、新形勢(shì)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)新形勢(shì)下的市場(chǎng)特點(diǎn)新形勢(shì)下的大客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)心理新形勢(shì)下銷(xiāo)售面臨的挑戰(zhàn)2、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的基本思路區(qū)域規(guī)劃,重點(diǎn)突破樹(shù)立標(biāo)桿,以點(diǎn)帶面營(yíng)銷(xiāo)推廣,借勢(shì)跟進(jìn)整合資源,客戶(hù)聯(lián)動(dòng)3、區(qū)域市場(chǎng)突破主攻方向清晰把握客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)特征和時(shí)機(jī)爭(zhēng)取局部?jī)?yōu)勢(shì)策......

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

醫(yī)療器械場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)——基于特定產(chǎn)品的銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練營(yíng) 主講:天老師

針對(duì)公司特定產(chǎn)品,現(xiàn)場(chǎng)輸出場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)策劃方案學(xué)會(huì)如何把普通的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)變成高大上的配置清單學(xué)會(huì)利用AI人工智能進(jìn)行科研項(xiàng)目選題,創(chuàng)造科研場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練,在練習(xí)中提高場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)綜合技能學(xué)會(huì)產(chǎn)品應(yīng)用場(chǎng)景挖掘方法,多維度高價(jià)值進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo):幫助學(xué)員掌握醫(yī)療器械產(chǎn)品場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的策略、方法和技巧,提高醫(yī)療器械產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,......

《HR視角看企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范》 專(zhuān)業(yè)技能+職場(chǎng)軟實(shí)力+個(gè)人IP 主講:楊老師

員工關(guān)系主管/經(jīng)理、人力主管、人力經(jīng)理、人力總監(jiān)、HRBP【課程大綱】課前研討1、隨機(jī)采訪1:你們企業(yè)出現(xiàn)過(guò)勞動(dòng)仲裁案子嗎?律師處理?自己處理?處理結(jié)果如何?2、隨機(jī)采訪2:處理完后的員工心理疏導(dǎo)&干預(yù)措施是什么?制度流程體系迭代措施是?第一部分:認(rèn)知篇:勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)&士氣的重要性一、勞動(dòng)......

TTT高階-專(zhuān)業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練 主講:劉老師

講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內(nèi)容。由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。課 程 大 綱一、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)組織實(shí)施技巧一、為什么需要組織培訓(xùn)活動(dòng)?參與......

卓越的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理與顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練營(yíng) 主講:閆老師

1、提升營(yíng)銷(xiāo)中高層管理人員營(yíng)銷(xiāo)管理能力,打造高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。2、提升一線營(yíng)銷(xiāo)人員業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力:了解買(mǎi)賣(mài)心理與行為的本質(zhì),積極調(diào)整銷(xiāo)售策略;通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)討論等熟悉銷(xiāo)售中可能碰到的問(wèn)題,并知道如何進(jìn)行有效處理,獲得一套成功的銷(xiāo)售流程,提升成交率啊;學(xué)會(huì)一系列實(shí)用的銷(xiāo)售技巧、溝通話術(shù),突破現(xiàn)有銷(xiāo)售困境,創(chuàng)造更大銷(xiāo)售業(yè)績(jī)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

程思澤-企業(yè)培訓(xùn)師
程思澤老師

程思澤——壓力管理專(zhuān)家,心理咨詢(xún)師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

王釋文-企業(yè)培訓(xùn)師
王釋文老師

講師原名:王釋文 法號(hào):釋悟性 出生于一九七四年黑龍江大慶人 佛教皈依弟子 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè) 中國(guó)...

葛虹-企業(yè)培訓(xùn)師
葛虹老師

葛虹老師 管理技能提升訓(xùn)練專(zhuān)家 20年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 11年大型國(guó)企工作經(jīng)歷 4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師 ...