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職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練 北京:2026年07月21日
1.什么是職業(yè)化① 新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定② 認(rèn)識(shí)職業(yè)與職業(yè)化③ 職業(yè)化的內(nèi)涵:職業(yè)化的心態(tài)職業(yè)化的形象職業(yè)化的行為職業(yè)化的工作方法2.職業(yè)化的心態(tài)勝任素質(zhì)的冰山模型態(tài)度比技能更重要職業(yè)化態(tài)度:責(zé)任大于能力結(jié)果導(dǎo)向目標(biāo)意識(shí)客戶意識(shí)質(zhì)量意識(shí)3. 職業(yè)化形象職業(yè)化形象設(shè)計(jì)商務(wù)交往中的禮儀商務(wù)拜訪與商務(wù)接待禮儀商務(wù)電話及Ema......
職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng) 東莞:2026年08月01日
模塊一:作為下屬的角色1.下屬角色的本質(zhì)2.下屬角色的常見誤區(qū)3.下屬職業(yè)的四項(xiàng)準(zhǔn)則4.要學(xué)會(huì)“管理上司”5.工作中與上司溝通的四種境況模塊二:作為同事的角色1.同事常見的現(xiàn)象2.同級(jí)關(guān)系六貌3.人際溝通的冰山模式4.處理沖突的五種策略5.使內(nèi)部客戶滿意的幾個(gè)案例6.同事就是我的內(nèi)部客戶模塊三:......
管理層職業(yè)化素養(yǎng)與塑造 天津:2026年08月03日
通過明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力,幫助學(xué)員了解工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo),進(jìn)而使學(xué)員更加愛崗敬業(yè);提升員工職業(yè)化素養(yǎng),幫助學(xué)員建立三種心態(tài):①建立創(chuàng)業(yè)心態(tài):從“這不管我的事,這是公司的事”到“這是我的事,我是公司的一部分”;②建立積極心態(tài):從“我這么......
企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 青島:2026年08月14日
幫助員工提升個(gè)人形象,就是幫助公司提高效益!“不知禮,無以立”《論語•季氏》“禮貌不花錢,卻比什么都值錢”——如何讓自己的舉手投足更具魅力?——如何著裝莊重、舉止優(yōu)雅、言談得體?——如何塑造......
職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
出奇制勝---- 員工職業(yè)化素養(yǎng) 主講:魯老師
一、職場(chǎng)人的自我認(rèn)知1.穿出職業(yè)化1)職業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)2)職業(yè)著裝,男女有別2.接待細(xì)節(jié)1)內(nèi)部準(zhǔn)備2)車輛座位禮儀3)商務(wù)用餐禮儀3.社交禮儀1)飲品禮儀2)運(yùn)動(dòng)禮儀案例:音樂會(huì)上的尷尬演練1:通過細(xì)節(jié)看職業(yè)演練2:車輛座次要分明演練3:餐桌文化要知曉二、職場(chǎng)人的三項(xiàng)修煉1.團(tuán)隊(duì)溝通技巧1)溝通三步法2)溝通渠道選擇3)......
新員工入職4項(xiàng)修煉——全面塑造新入職員工的職業(yè)化素養(yǎng) 主講:靳老師
第一講:播種職場(chǎng)人格-全局力如何把組織變成一群人,一件事,一輩子,從根本上提高團(tuán)隊(duì)活力?一、全局力的定義1.不要基于一點(diǎn)去看問題,而是要有全局意識(shí)!2.沒有理性的精神叫幼稚,沒有格局的勇氣叫魯莽。3.工作中缺乏全局力的表現(xiàn)案例:【華為HR萬文長(zhǎng)信,實(shí)名舉報(bào)領(lǐng)導(dǎo)不作為】二、全局力就是立場(chǎng)大于一切1.什么是立場(chǎng)?案例:【草......
職業(yè)化素養(yǎng)ABC 主講:周老師
基層員工、高潛員工【課程大綱】一、如何打造陽光心態(tài),全面造就自己?1、主動(dòng)積極 關(guān)注自我主動(dòng)積極的內(nèi)涵為自己的選擇負(fù)責(zé)小組練習(xí):態(tài)度轉(zhuǎn)換意識(shí)焦點(diǎn):關(guān)注自我,歸因于內(nèi)2、正視壓力 情緒管理什么是壓力?壓力的影響壓力過大的預(yù)警信號(hào)有效緩解壓力3、回顧與小節(jié)二、如何設(shè)定目標(biāo),提升執(zhí)行力?1、“以終為始&rdquo......
從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化素養(yǎng)提升 主講:胡老師
1、使學(xué)員清楚的知道什么樣的人才是企業(yè)真正需要的人才;2、使學(xué)員認(rèn)識(shí)到職業(yè)化是個(gè)人工作價(jià)值倍增的核心;3、通過引導(dǎo)技術(shù)、學(xué)習(xí)活動(dòng),讓員工親身體驗(yàn)職業(yè)化心態(tài)對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性。4、幫助學(xué)員提升從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化意識(shí)轉(zhuǎn)化。課程大綱開場(chǎng)破冰:1、游戲活動(dòng)——調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性;2、課前建立學(xué)習(xí)小組,制定......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...
吳朝輝老師
具備多年的制造業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),曾任富士康科技集團(tuán)品質(zhì)技術(shù)委員會(huì)六西格瑪培訓(xùn)師,長(zhǎng)期從事于質(zhì)量管理研...
雷潤(rùn)林老師
雷潤(rùn)林 男,蘭州大學(xué)MBA,高級(jí)工程師 蘭州大學(xué)特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,政府采購評(píng)審專家 美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PM...
曾子熙老師
學(xué)歷經(jīng)歷: 澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格;美國(guó)LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師;某金融投資公司證券分析師;珍奧集團(tuán)銷售總監(jiān);著名互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)...
