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TD實(shí)戰(zhàn):任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用 深圳:2026年07月04日
一、有淵源:為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系?1、任職資格由來(lái)和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系?3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估?4、為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體系?5、任職資格管理體系構(gòu)建過(guò)程6、任職資格管理體系構(gòu)建路徑4、華為成功建設(shè)任職資格體系啟示二、搭通道:如何設(shè)計(jì)任職資格......
人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:任職資格體系設(shè)計(jì)工作坊 廣州:2026年07月10日
一家企業(yè)的良好發(fā)展不僅僅具有清晰的戰(zhàn)略,還要具備良好職業(yè)素養(yǎng)的員工,企業(yè)能否得到可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于是否具有高素質(zhì)且善于學(xué)習(xí)的職業(yè)經(jīng)理人和員工,然而這樣的員工需要企業(yè)給予知識(shí)技能和職業(yè)發(fā)展的條件,否則就會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展。那么哪些員工值得發(fā)展?值得培養(yǎng)?如何衡量他們?同時(shí)如何解決員工和崗位的適配度問(wèn)題?... ...這些......
職級(jí)與任職資格體系設(shè)計(jì)方案班 深圳:2026年07月10日
全面掌握企業(yè)職級(jí)體系設(shè)計(jì)與任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的方法全面掌握企業(yè)開(kāi)展職級(jí)管理的方法與策略全面掌握崗位價(jià)值評(píng)估工具全面了解職級(jí)體系與薪酬體系的關(guān)系,掌握基于職級(jí)體系的薪酬標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方法全面掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)的提煉與設(shè)計(jì)工具全面掌握晉升評(píng)審相關(guān)的實(shí)操技能與方法掌握如何在企業(yè)內(nèi)落地實(shí)施職級(jí)體系了解職級(jí)體系的生命周期,掌握職級(jí)體系在企......
職級(jí)與任職資格體系設(shè)計(jì)方案班 廣州:2026年07月24日
人力資源總監(jiān)/OD負(fù)責(zé)人/TD負(fù)責(zé)人/人力資源專業(yè)人士課程大綱一、前言1.1 職級(jí)對(duì)企業(yè)意味著什么——從阿里集團(tuán)的職級(jí)體系改革說(shuō)起1.2 為什么要有職級(jí)體系?它解決了哪些問(wèn)題?1.3 職級(jí)體系的本質(zhì)與總體設(shè)計(jì)策略二、搭框架:設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的職級(jí)體系框架2.1 案例分享:不同職級(jí)體系的核心差異2......
任職資格體系培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
任職資格體系 主講:高老師
講師講授+案例分析+實(shí)操演練+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬課程大綱:第一講:走出企業(yè)人才管理的困境一、華為為什么在1998年開(kāi)始推行任職資格體系?二、某國(guó)企為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系?三、某手機(jī)企業(yè)為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估?四、某民企為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體系?五、任職資格體系帶給中國(guó)企業(yè)最......
崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 主講:李老師
(一)、從企業(yè)管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變有什么價(jià)值?一、管理的基本矛盾及定義(小組研討)二、企業(yè)中的價(jià)值轉(zhuǎn)化模型:管理的價(jià)值定位舉例:蘋(píng)果是如何完成低價(jià)值到高價(jià)值的轉(zhuǎn)化三、人力資源在企業(yè)資源中的定位四、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔案例:阿里巴巴的企業(yè)價(jià)值觀五、人力資源對(duì)企業(yè)的價(jià)值和貢獻(xiàn)六、人力資源的五大功能七、人力資源如何為業(yè)務(wù)產(chǎn)生價(jià)......
企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建 主講:楊老師
第一講:崗位勝任力模型概論導(dǎo)入:某醫(yī)藥集團(tuán)崗位勝任力模型案例分析一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點(diǎn)1. 素質(zhì)的基本概念及特點(diǎn)2. 能力的基本概念3. 人的素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)示意圖二、勝任力模型概念與類型1. 勝任力模型概念2. 勝任力模型類型三、建立勝任力模型的作用1. 為人才招聘提供依據(jù)2. 為人才培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)提供依據(jù)3. 為......
任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用 主講:鐘老師
第一講 什么是任職資格一、任職資格定義;二、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別;三、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展;四、任職資格管理的本質(zhì);課堂研討1:本企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題和解決思路第二講 如何構(gòu)建任職資格體系一、任職資格體系基本柜架及設(shè)計(jì)思路二、任職資格職族、職類劃分1. 劃分職位族、類的目的2. 運(yùn)用職位族、類劃分建立......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...
李富清老師
名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)...
楊明宇老師
資生堂(中國(guó))投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問(wèn) 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證...
