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TWI一線主管賦能 “教 - 管 - 帶” 能力全面提升 廣州：2026年07月03日
第一單元 帶教下屬技能（JI）1.課程導(dǎo)入，建立學(xué)習(xí)意識2.學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小3.案例討論：為什么員工沒有學(xué)會班長教導(dǎo)時存在什么問題4.何人何時需要培訓(xùn)在職員工新員工5.不完善的指導(dǎo)方式說給他聽（現(xiàn)場演練給學(xué)員感受）做給他看（現(xiàn)場演練給學(xué)員感受）邊做邊說（現(xiàn)場讓學(xué)員討論）6.正確的教導(dǎo)方式（JI工作教導(dǎo)四階段法）第一......
一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 蘇州：2026年07月03日
制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管；和生產(chǎn)相關(guān)的部門的基層管理；課程對職位經(jīng)驗的要求：擔(dān)任一線主管工作一年以上但又缺乏系統(tǒng)管理知識培訓(xùn)的一線主管，或者具有一定管理經(jīng)驗（在其它部門擔(dān)任過管理職務(wù)或者管理類專業(yè)畢業(yè)）的新任一線主管； 不適合對象：缺乏自身成長動力的一線主管者；非生產(chǎn)型企業(yè)的一線主管。課程大綱何謂“領(lǐng)導(dǎo)......
一線主管溝通管理與沖突管理 上海：2026年07月06日
第一天 9：00-12：00主題：課程總體介紹1. 問候，建立共同語言2. 相互認識3. 組建小組教學(xué)方法：講師講解、學(xué)員分組、相互介紹主題：認識，理解溝通1. “周哈里窗”；2. 溝通認知測試3. 影響溝通的主要因素教學(xué)方法：講師講解，活動演練，小組討論12：00-13：00 午餐 13：00......
一線主管突破溝通困境的6把鑰匙 蘇州：2026年07月08日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基于情境下的溝通技巧；正確理解溝通的目的，并能夠基于溝通的目的開展溝通；掌握反饋技巧并能在工作中進行應(yīng)用；理解沖突的建設(shè)性作用并掌握處理沖突的策略；掌握跨部門溝通的技巧。業(yè)務(wù)目標(biāo)：提升一線主管在日常工作中溝通效率；正確接受領(lǐng)導(dǎo)指令，提升對任務(wù)的執(zhí)行力；結(jié)構(gòu)化對領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報，清晰自身邏輯和表達；在和員工溝......
一線主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
TWI一線主管（班組長）管理技能提升訓(xùn)練 主講：劉老師
封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、電影分享、分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享課程大綱：單元一：角色認知與工作關(guān)系什么是基層干部自我角色認知基層干部的多重角色基層干部的重要作用從員工到一線主管發(fā)生了哪些變化了解什么是管理，讓學(xué)員建立管理的初步概念與屬下處理好工作關(guān)系的溝通技巧：要以平等的眼光來對待每一位員工7.1、接納......
一線主管班組長管理技能提升 主講：黃老師
1.學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)管理的基本知識2.明確精益一線班組長的基本要求和角色定位3. 了解精益化車間現(xiàn)場管理的要求4. 掌握持續(xù)改善和現(xiàn)場管理的工具和實施方法5. 學(xué)習(xí)精益現(xiàn)場管理實施當(dāng)中容易碰到的困難點及解決方法6. 相關(guān)行業(yè)精益班組長提升和精益現(xiàn)場管理的亮點和值得借鑒的思路和方法課程大綱第一天 （9：00 – ......
現(xiàn)場一線主管技能訓(xùn)練（TWI） 主講：方老師
現(xiàn)場一線主管做為基層領(lǐng)班及班組長或課長如何透過有效的工作教導(dǎo)、正確的工作方法與良好的工作關(guān)系，在合諧的工作氛圍下讓所屬員工能做出正確的事情，進而提高工作效率及工作質(zhì)量，通過本課程可以有效地達成管理目標(biāo)。課程大綱一、基本條件篇1. 基層管理者的基本需求2. 基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)技巧3. 基層管理者工作的困難4. 領(lǐng)導(dǎo)技巧的必......
第一部分：一線生產(chǎn)主管角色定位1．一線生產(chǎn)主管的五大功能與作用2．一線生產(chǎn)主管三重角色3．一線生產(chǎn)主管必備九種核心能力4．一線主管的管理水平現(xiàn)狀分析5．問題與優(yōu)秀一線主管行為對照分析6．下屬對一線生產(chǎn)主管的期望第二部分：車間現(xiàn)場管理1、觀念：1%的細節(jié)失誤=100%失敗2、問題車間現(xiàn)場圖景案例分析與改進3、案例：GE、......
