課程設計培訓

課程設計培訓公開課

TTT核心-課程設計與開發上海：2026年07月03日

當企業領導希望培訓部門針對問題設計、組織培訓項目，但培訓部同事難以體會業務線的要求，或者理解了卻無法做出實用的內容；當內部講師所講的課程主要是拿別人的課件直接使用或是多個課件拼湊的大雜燴，越來越脫離業務隊伍的實際需要；當企業希望講師可以根據需要自己編寫開發課程，既得到領導的滿意，又受到同事的歡迎，使資源得到充分利用。那......

精巧構建：課程設計與開發+呈現技巧上海：2026年07月03日

一：課程需求定位（針對性）1.1 定主題：判定開發的價值（重要性，差錯率，難度）、任務導向而非知識導向、明確課程開發邊界1.2 定痛點：學員崗位任務分析、學員問題痛點描述、面授課痛點分類矩陣1.3 定目標：表現性教學目標、知識與任務目標撰寫、簡易寫作法、運用課程目標進行過程評估本章工具：課程任務分析表、教學目標詞典階段......

TTT課程設計及開發長沙：2026年07月07日

* 掌握敏捷、高效、實用的課程開發流程和方法* 掌握快速聚焦課程主題的方法* 掌握精準確定課程內容開發方法* 企業內部成功經驗、隱性知識迅速沉淀轉化為顯性知識課程對象* 人力資源經理，人力資源主管* 培訓經理/主管/專員* 企業內部培訓師* 各部門有培訓需求的管理人員課程大綱第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題......

楔石?：培訓需求分析和課程設計北京：2026年07月09日

理解培訓對于企業業務問題的作用以及作用機理準確定義業務問題對培訓的需要掌握國際通行的培訓系統開發模型掌握培訓需求分析及制定培訓目標的流程和相關技術根據培訓目標確定學習要點根據學習要點設計培訓結構采集素材，設計和改編素材，并讓素材成為具有普遍意義的教學內容學習培訓評估技巧，以保障及跟進培訓效果培訓對象本課程適用于參與培訓......

課程設計培訓內訓課程

TTT3.0-塔思課?精品課程設計與開發主講：陳老師

培養企業內訓師隊伍，從傳統的1.0重演繹、2.0基礎課程開發體系升級到3.0價值導向為核心企業知識沉淀與課程體系搭建。——首選品牌塔思課®TTT進階系統塔思課®TTT進階系統課程，通過國內外上百家企業高達幾千份調查問卷、近百人面對面訪談、分解近千門等多種方式，深入分析企業內部講師......

TTT企業內訓師培養七步成課內訓課程設計與開發主講：翟老師

結合引導技術、教練技術，在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等，避免生澀理論，使學員在練中學，學中用。【課程大綱】模塊一內訓課程設計底層邏輯1.內訓師角色認知1.1內訓師3種角色1.2內訓師的2個職責1.3內訓師6大能力1.4內訓師底層心智1.5教學中的三大主義討......

三步成課精品課程設計開發主講：劉老師

骨干員工及內部講師，有意擔任公司內部兼職培訓師的人員，有課程開發需求的培訓人員，和企業課程設計開發的培訓管理者。【課程大綱】課程開場導入：課程開發的前生今世培訓師的九字真經課程開發的鼻祖建構主義精品課程開發課程開發五件套快速課程開發的核心秘密單元教學活動視頻案例《農夫山泉》第一模塊 • 搭建課程整體框架課程設......

場景化課程設計與開發主講：虞老師

•設計1張指引課程開發的導航圖《課程大綱》•撰寫1份指導授課邏輯和授課過程的《授課PPT》•擬定1份指導講師備課和教學的《講師手冊》•輸出1份學員聽課過程中用于參考和學習的《學員手冊》【課程對象】•業務管理者、業務專家、技術專家、培訓總監/經理、企業知識管理、企業文化部......