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薪酬體系設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)與疑點(diǎn)問題解決 深圳:2026年07月31日

一、薪酬匹配與用工模式1、傳統(tǒng)用工薪酬匹配中的最大問題是什么?2、企業(yè)某類崗位招人難是薪酬的問題還是匹配模式的問題?3、現(xiàn)行法律環(huán)境下,允許企業(yè)和員工建立什么樣的匹配模式?4、不同匹配模式下的薪資設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)?二、薪酬中的法律問題1、薪酬、報(bào)酬、收入、工資、福利等基礎(chǔ)概念的區(qū)分;2、薪酬約定模式與各種約定模式......

從管理走向內(nèi)部績(jī)效顧問——績(jī)效改進(jìn)六步法 深圳:2026年09月11日

1.幫助管理者發(fā)現(xiàn)績(jī)效提升機(jī)會(huì),突破績(jī)效瓶頸,助力戰(zhàn)略目標(biāo)落地的工具和方法;2.幫助管理者掌握績(jī)效增長(zhǎng)飛輪,升級(jí)績(jī)效分析能力,助力持續(xù)績(jī)效改進(jìn)的高績(jī)效的認(rèn)知、提高職業(yè)化的素質(zhì);3.幫助企業(yè)培育績(jī)效改進(jìn)顧問,推動(dòng)績(jī)效改進(jìn)的實(shí)施,助力打造改進(jìn)型組織,從而能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破績(jī)效瓶頸;4.幫助管理者理解績(jī)效改進(jìn)的理念,掌握打造高......

輔導(dǎo)員工提高其工作表現(xiàn) 上海:2026年07月21日

各部門經(jīng)理,副經(jīng)理及資深主管課程收益:工作表現(xiàn)的重點(diǎn)是效率。對(duì)于員工,是指衡量他們?nèi)绾胃挥猩a(chǎn)力,效率和高效的工作。作為一名經(jīng)理,您必須激勵(lì)您的團(tuán)隊(duì)尋求更好的方式去完成他們的工作。例如績(jī)效評(píng)估,輔導(dǎo)和紀(jì)律管理等方法需要合理運(yùn)用。工作輔導(dǎo)是指在員工完成入職培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)后,給予員工持續(xù)的,非正式的培訓(xùn)和鼓勵(lì)活動(dòng)。輔導(dǎo)肯定......

TTT培訓(xùn)師之五項(xiàng)修煉 深圳:2026年07月31日

導(dǎo)論:知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、開發(fā)全腦智能3、培訓(xùn)師的職責(zé):經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者4、培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演5、培訓(xùn)師八大能力修心一、心想事成——培訓(xùn)師的心理建設(shè)1、培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài):勇敢、包容......

醫(yī)療保險(xiǎn)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT金牌培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng) 主講:李老師

5大體系:角色認(rèn)知、專業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)萃取、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法;6大技能:語(yǔ)言表達(dá)、肢體展示、邏輯模仿、控場(chǎng)能力、互動(dòng)溝通、PPT制作;10套工具表格:分為A—J,現(xiàn)場(chǎng)按照授課進(jìn)度,環(huán)環(huán)相扣,梯度落實(shí);15項(xiàng)專業(yè)修煉:自信力、領(lǐng)悟力、感染力、變通力、感召力、推動(dòng)力、影響力、引導(dǎo)力、組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)力、敏銳力......

基于銀行實(shí)戰(zhàn)的敏捷課程開發(fā)工作坊 主講:白老師

現(xiàn)在,銀行為解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題,往往聘請(qǐng)外部專家到行內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn),然而,這種培訓(xùn)模式存在的問題,一是,不能立刻解決銀行遇到的大部分實(shí)際問題,二是培訓(xùn)的成本較高,三是培訓(xùn)及溝通頻次較低,及時(shí)性不高。為了便于復(fù)制與傳承,內(nèi)部業(yè)務(wù)專家希望通過對(duì)行內(nèi)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)整理,提取隱性或碎片化的流程、步驟、方法、工具、模板及訣竅等,將其開......

拆書成課—培訓(xùn)師如何快速把好書變好課 主講:鄧?yán)蠋?/span>

《拆書成課》通俗來講就是一門“新型的課程設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)”。學(xué)完這門課程以后,你無需再為沒素材、沒內(nèi)容、沒經(jīng)驗(yàn),不懂經(jīng)驗(yàn)萃取、不懂課程開發(fā)技術(shù)而困擾。它能讓你快速將書中的內(nèi)容進(jìn)行拆解、整合、重構(gòu)、延伸、場(chǎng)景化設(shè)計(jì),最終形成可被分享的、體系完整的課程。是書中知識(shí)與你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合而成的“智......

TTT企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階教程 主講:徐老師

本課程的設(shè)計(jì)思路為“以學(xué)員為中心”,這樣學(xué)員可以獲得作為講師需要的核心知識(shí)和技能,并且在練習(xí)和輔導(dǎo)反饋中領(lǐng)悟和提高。通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,課程結(jié)束時(shí),學(xué)員將能夠:準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的勝任標(biāo)準(zhǔn)演示出課程開場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)流程,確保學(xué)習(xí)意愿運(yùn)用七大內(nèi)容排序法當(dāng)堂完成課程邏輯優(yōu)化,清晰化表達(dá)運(yùn)用三大精......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

李富清-企業(yè)培訓(xùn)師
李富清老師

名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)...

楊明宇-企業(yè)培訓(xùn)師
楊明宇老師

資生堂(中國(guó))投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證...