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團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)

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團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)公開課

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙（彭淑軍老師）深圳：2026年07月10日

1、深刻體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵，理解團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的重要性，強(qiáng)化所在組織開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的必要性和緊迫性；2、理解產(chǎn)生“部門墻”的核心原因，找到在組織內(nèi)落地協(xié)作文化的路徑和一些方法；3、提高參與領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略落地能力。【崗位收益】1、分析自己團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要條件；2、提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，增......

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙（彭淑軍老師）廣州：2026年07月10日

1、分析自己團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要條件；2、提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)自我覺察，促進(jìn)反思反省，激發(fā)在行為上的改善；3、熟練掌握一套基于組織健康的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念、工具和方法，并且如何在企業(yè)內(nèi)長(zhǎng)久有效的踐行組織健康。課程特色集多學(xué)科全球最先進(jìn)理論，通過大量實(shí)踐得出的實(shí)踐體系，簡(jiǎn)單實(shí)用，適用不同層級(jí)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。......

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三重障礙北京：2026年07月16日

* 希望提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率的職場(chǎng)人士課程大綱:1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作概述* “團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的意義* 高效團(tuán)隊(duì)與一般團(tuán)隊(duì)的典型差異* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析——高、中、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征* 團(tuán)隊(duì)游戲——體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成果與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系* 協(xié)作不是意愿的問題* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作三重障......

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三重障礙成都：2026年07月20日

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作概述* “團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的意義* 高效團(tuán)隊(duì)與一般團(tuán)隊(duì)的典型差異* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析——高、中、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征* 團(tuán)隊(duì)游戲——體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成果與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系* 協(xié)作不是意愿的問題* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作三重障礙的說明2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作第一重障礙—......

團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

團(tuán)隊(duì)、凝聚、協(xié)作、溝通——團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練營(yíng) 主講：魏老師

課程通過互動(dòng)、視頻賞析、音樂、燈光，教練引導(dǎo)，培養(yǎng)每位成員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、熱情度，以及對(duì)同事的支持與理解，使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到欣賞、信任、激情、付出、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、感召、可能性等九大心態(tài)和信念在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮力量，從而令到參訓(xùn)員工從被動(dòng)變主動(dòng)，從封閉到開放，有效的發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課......

性格溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作主講：余老師

第一單元：溝通的職業(yè)化心態(tài)建設(shè)【解決的核心問題】溝通作為一種職業(yè)化行為，員工能否運(yùn)用自如，是否確有成效，是建立在良好的職業(yè)化心態(tài)的基礎(chǔ)上的。心態(tài)沒有端正，所有的行為都是假象，是經(jīng)不起實(shí)際工作的檢驗(yàn)而流于形式，從而走向與組織愿景、經(jīng)營(yíng)宗旨和企業(yè)文化背道而馳的方向。如何扎扎實(shí)實(shí)打好心態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)，修煉行為和提高能力可以實(shí)現(xiàn)......

團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的禮儀規(guī)范：跨部門溝通與沖突管理主講：段老師

經(jīng)濟(jì)環(huán)境與痛點(diǎn)分析：1. 協(xié)作場(chǎng)景劇增：2025年企業(yè)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，項(xiàng)目制、矩陣式管理成為主流，跨部門協(xié)作頻率提升60%，但因溝通失誤導(dǎo)致的推諉、重復(fù)勞動(dòng)等問題頻發(fā)。數(shù)據(jù)：麥肯錫調(diào)研顯示，企業(yè)因跨部門摩擦導(dǎo)致的隱性效率損失高達(dá)年?duì)I收的7%-12%。2.新生代員工挑戰(zhàn)：年輕員工習(xí)慣即時(shí)通訊工具（如微信、飛書），易忽略正......

團(tuán)隊(duì)協(xié)作(孫倩) 主講：孫老師

1.了解成功團(tuán)隊(duì)的特征2.了解團(tuán)隊(duì)常見的幾種病態(tài)3.找到團(tuán)隊(duì)協(xié)作不順暢的內(nèi)因4.掌握解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作不順暢的方法5.能夠分析自己企業(yè)問題并提出解決方案【課程受眾】企業(yè)所有管理人員【課程大綱】一、什么是團(tuán)隊(duì)？1.團(tuán)隊(duì)的種類有哪些2.團(tuán)隊(duì)的潛力如何激發(fā)3.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別互動(dòng)：什么是團(tuán)隊(duì)？案例：唐僧的團(tuán)隊(duì)小組討論：如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)......