注塑工藝培訓

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注塑工藝培訓公開課

AIAG&VDA FMEA失效模式及后果分析蘇州：2026年08月04日

了解風險管理思維了解FMEA標準的基本內(nèi)容了解為什么要做FMEA學會FMEA七步法參加對象企業(yè)董事長、總經(jīng)理研發(fā)、工程、設備、技術(shù)部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管和工程師制造、質(zhì)量、銷售、采購、SQE、物流、改善小組等相關(guān)人員質(zhì)量管理體系內(nèi)審員備注：適合需要了解FMEA活動的相關(guān)人員課程大綱第一部分：FMEA基礎什么是FMEAFM......

TWI一線主管賦能 “教 - 管 - 帶” 能力全面提升廣州：2026年07月03日

制造型企業(yè)的一線主管（班組長、車間主任等）是生產(chǎn)現(xiàn)場的核心管理者，其能力直接關(guān)系到團隊效率、質(zhì)量控制和成本優(yōu)化。然而，許多一線主管存在以下痛點：“教”不足：缺乏系統(tǒng)化的員工教導方法，新員工上手慢，操作錯誤頻發(fā)；員工學習作業(yè)技能的時間太長；員工常常發(fā)生操作問題，引起品質(zhì)、安全事故；看似都是老員工，......

精益6S推行實務及現(xiàn)場改善海口：2026年08月25日

主題一：傳統(tǒng)型6S的介紹與導入1．傳統(tǒng)型6S的概念和意義2．6S實施的四個等級3．6S對企業(yè)的作用和效益4．認識6S常見的誤區(qū)主題二：精益型6S的導入與實施1．6S創(chuàng)造改善的環(huán)境和條件2．精益型6S的概念和意義3．豐田式生產(chǎn)的理念和方法4．6S消除現(xiàn)場浪費主題三：6S實施的步驟和方法1．整理推行的實施重點2．整頓推行的......

危險化學品安全管理高級研修班深圳：2026年08月03日

危險化學品安全管理工作的負責人和執(zhí)法管理人員，企業(yè)主管安全生產(chǎn)工作的負責人和安全生產(chǎn)管理人員。課程收益了解危險化學品安全管理的一些重要基礎知識，系統(tǒng)地學習掌握《條例》和有關(guān)法律、法規(guī)對危險化學品安全管理的主要管理措施和規(guī)定，提高政策水平和執(zhí)法管理水平，有效地領(lǐng)導并組織開展危險化學品安全管理專項整治工作，促進危險化學品安......

注塑工藝培訓內(nèi)訓課程

《向設備要效益現(xiàn)代設備管理與點檢實務》主講：柳老師

伴隨著市場經(jīng)濟體制的建立，高精尖現(xiàn)代化設備的大量投入應用，作為企業(yè)骨骼的設備在企業(yè)的地位也是更加重要。設備管理事關(guān)企業(yè)經(jīng)濟效益，是企業(yè)生存與發(fā)展進程中的重要一環(huán)。如何提高設備效能的發(fā)揮和設備壽命周期費用最低，成為了現(xiàn)代設備管理的主要任務，而實行設備點檢定修制正是企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化設備管理的一條成功之路。在高速發(fā)展的今天，在......

現(xiàn)場安全事故應急處理主講：劉老師

1 范圍本大綱規(guī)定了安全生產(chǎn)應急管理培訓、再培訓的要求、內(nèi)容和學時安排。本大綱適用于安全生產(chǎn)應急管理人員、企業(yè)負責人和安全管理人員、安全生產(chǎn)應急救援隊伍以及其他相關(guān)人員的應急管理培訓。2 培訓要求2.1安全生產(chǎn)應急管理人員必須接受應急管理培訓具備與所從事工作相適應的安全生產(chǎn)應急管理知識和應急能力。2.2安全生產(chǎn)應急......

工業(yè)防毒主講：陳老師

《工業(yè)防毒》課程是職業(yè)安全健康的重要內(nèi)容，也是安全科學的重要組成部分。本書從職業(yè)安全健康的目的出發(fā)，主要闡述了工業(yè)毒物防護的基本理論、介紹了工業(yè)生產(chǎn)過程中有毒有害物質(zhì)的危害及其綜合防治措施；重點闡述了控制有善有害物質(zhì)危害所采用的通風排毒、煙氣凈化、冷凝回收、液體吸收、固體吸附、燃燒凈化、生物凈化等工程技術(shù)措施。通過本課......

班組長QCC質(zhì)量改善實戰(zhàn)：9個步驟，13個工具，良率大幅度提升主講：王老師

具有改善質(zhì)量問題的正確思路和方向；帶領(lǐng)QCC小組成員，完成改善質(zhì)量的9個步驟；學會13個改善工具的具體運用，用于改善質(zhì)量問題；8個案例、2個實戰(zhàn)練習，理解每個工具、每個步驟的具體做法；實現(xiàn)良率大幅度提升；具有管理閉環(huán)的思維；【課程對象】班組長、主管、工程師【課程大綱】收集學員問題和困惑：在改善質(zhì)量的過程中遇到的問題或困......