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從傳統(tǒng)走向精益(精細(xì)從心開始)——高效的精益班組管理 青島:2026年07月03日
制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn);員工品質(zhì)意識(shí)薄弱,品質(zhì)不穩(wěn)定且無(wú)有效改善對(duì)策;車間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問(wèn)題改善;生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌,工作的效率和效果卻不高;改善項(xiàng)目做了很多,效果卻不大;原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng);…………本課程將結(jié)合精益生產(chǎn)原理和浪......
全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練 上海:2026年07月04日
一.管理者的定義和概念1.管理者概念的延伸2.管理者的層次3.管理者的工作和核心導(dǎo)入:情景沙盤在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的效果應(yīng)用(情景沙盤反映的問(wèn)題就是企業(yè)實(shí)際中的問(wèn)題)1. 沙盤的起源和發(fā)展史2. 中國(guó)近代企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的沙盤邏輯應(yīng)用3. 沙盤推演中角色設(shè)定與企業(yè)管理者的角色定位情境沙盤演練——引入情......
一線班組管理(TWI) 北京:2026年07月30日
一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知1、班組長(zhǎng)的職責(zé)和作用2、班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容3、班組管理目標(biāo)二、TWI-JI工作教導(dǎo)1、什么是有效的工作教導(dǎo)2、有效的教導(dǎo)方法-工作教導(dǎo)四階段法3、教導(dǎo)材料編制(案例研究+現(xiàn)場(chǎng)演練)4、TWI—JI教導(dǎo)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用5、VCD觀賞-工作教導(dǎo)方法三、TWI-JR工作關(guān)系1、一線班組長(zhǎng)的管理使命2......
工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 沈陽(yáng):2026年09月09日
模塊一 工業(yè)4.0時(shí)代變革創(chuàng)新的新商業(yè)邏輯1. 管理視頻:顛覆的世界,你準(zhǔn)備好了嗎?2. 未來(lái)十年,制造業(yè)到底拼什么?3. 案例分析:諾基亞到底死在哪里?4. 創(chuàng)新者的窘境與困惑5. 制造業(yè)挑戰(zhàn)與趨勢(shì)6.海爾,是成功企業(yè),還是時(shí)代企業(yè)?7. 新常態(tài)的基本特征8. 新常態(tài)的新商業(yè)邏輯9. 習(xí)大大的互聯(lián)網(wǎng)思維10. 李克強(qiáng)......
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)課程技巧提升 上海:2026年08月24日
身為企業(yè)中的管理者,如何能從財(cái)務(wù)的角度把握企業(yè)運(yùn)作的核心,幫助企業(yè)走出困境?同時(shí),這門課也將一改財(cái)務(wù)在參加者心目中深?yuàn)W、枯燥的印象,讓他們體會(huì)到財(cái)務(wù)管理的作用和樂(lè)趣。1.掌握基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)知識(shí),讀懂公司常用財(cái)務(wù)報(bào)表2.理解各部門的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)如何影響公司的財(cái)務(wù)狀況3.各部門與財(cái)務(wù)人員在統(tǒng)一的平臺(tái)上達(dá)成有效溝通4.建立起清晰的成......
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn) 廣州:2026年07月17日
1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法課程內(nèi)容一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析分析問(wèn)題基本思路解決問(wèn)題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型......
