青島人力資源培訓公開課

績效管理體系建立 青島：2026年07月07日

總經理、副總經理、人力資源經理、績效主管、績效專員、專業人事工作者課程大綱：第一講 企業發展應以績效為綱第二講 全面正確認識績效管理績效考核與績效管理區別績效管理的7大核心循環第三講 績效管理的第一步：績效計劃績效計劃管理的核心內涵績效計劃制定的基本原則與方法第四講 績效管理重要環節：績效輔導績效輔導的內涵與重要性績效......

培訓需求分析、轉化與效果評估 青島：2026年07月11日

企業大學負責人，培訓總監、人力資源總監、有志于企業大學建設與管理的人士等課程大綱第一單元 分析培訓需求一、培訓需求界定1、掌握衡量培訓問題的1個標準2、應用清晰陳述培訓需求的1個模型3、掌握1個分析培訓需求、界定績效問題的工具【工具應用】培訓需求描述模型理解、案析與演練二、培訓需求分析1、理解培訓需求3維診斷分析模式2......

企業培訓體系構筑與培訓項目管理 青島：2026年07月11日

企業大學、培訓中心、人力資源部、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及相關人員。課程大綱前言：培訓管理者的角色與挑戰1、培訓經理是如何產生的2、培訓經理的角色及定位3、培訓經理的職業前景4、企業培訓的現狀5、培訓經理應具備的專業知識技能1)培訓經理知識樹模型 2）成人學習心理 3）如何讓培訓工作受重視第一章：明確培訓需......

薪酬管理體系設計 青島：2026年07月11日

一、工資包設計1.1 薪酬理念與常見問題匯總1.2 不同企業戰略下的薪酬策略1.3 不同發展階段下的薪酬策略1.4 不同企業文化下的薪酬策略（以下內容需要電腦實操演練）1.5 在沒有外部市場數據的情況下如何做內外部診斷1.6 “七步法”進行各職類等級工資表設計1.7 等級工資表動態薪酬漲幅游戲規......

人力資源瓶頸問題的分析與解決—績效管理與薪酬體系整體解決方案 青島：2026年07月11日

《績效問題的分析與解決》——突破績效管理最堅固的堡壘績效是組織存在的唯一目的。但權威統計卻顯示：約72%的國內企業績效管理做得失敗或者非常失敗。企業不做績效時還比較“和諧”，沒想到一做績效卻導致矛盾重重。很多企業痛苦地感到：不做績效有問題，但做績效卻產生了更多的問題！本課......

戰略招聘與招聘實戰策略 青島：2026年07月11日

在新環境下，企業普遍面臨著人才短缺難題，“招不來、留不下、干不好”。人力資源管理者，必須要有新思路、新招術！從戰略高度謀劃企業的招聘工作，承接戰略和服務業務，運用動態戰略思維模式，進行人才招募工作創新，廣納人材、精準選才，實現人才管理的量質突破。本課程由將資深招聘實戰專家，為學員帶來人才招聘的系......

新時代企業人才培訓體系搭建與年度培訓計劃制定 青島：2026年07月14日

第一講：有的放矢—新時代培訓管理者的認知定位1、培訓部門在企業中的現實定位2、新時代培訓管理者的五種角色3、培訓解決的3W問題4、培訓的戰略作用5、如何提升培訓的價值：6、企業培訓的ADDIE流程第二講：運籌帷幄—建立完善的培訓需求分析系統1、基于培訓需求分析的項目設計2、培訓需求分析模型3、培......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 青島：2026年07月14日

第一講：數智化AI+時代，矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模型2、新媒體時代的培訓體系3、AI+大環境下培訓體系的是否要發生變化4、培訓體系升級以后培訓管理者應該如何調整升級5、新媒體時代內訓師體系建設6、企業培訓中心內訓師管理組織架構案例：世界500強企業培訓體系......

人力資源培訓內訓課程

中級內訓師鞏固調整十項修煉 主講：晉老師

通過學習能夠根據成人學習特點采用不同的方法通過學習能夠快速判斷學員不同行為風格通過學習能夠精準把握培訓需求通過學習能夠學會高效控場通過學習能夠設計各自課程的互動方式授課對象：企業內訓師課程大綱：第一項修煉：成人學習特點1、學習金字塔2、學習遺忘曲線3、成人學習心理活動第二項修煉：培訓師風格分析1、識別培訓師自我風格2、......

不做CEO就做培訓師 主講：梁老師

成為培訓師，可以開拓個人市場，可以傳個人播品牌，更可以重建客戶關系！成為培訓師，在分享的過程中，成就自己的事業！成為培訓師，教學相長，幫助自己從做的好到說的好！荀子倡導“口能言，身能行，國之寶也”，培訓師，助你人生更上一層，站在高處，事半功倍，站在高處，一覽眾山??！將從培訓師選題、課程設計、互動......

完美演繹授課呈現+課程開發 主講：徐老師

企業內訓師，或者有課程開發和課堂演講呈現需求的學員；課程特色本課程設計理念前沿，訓練方式新穎。摒棄傳統TTT模式，在“建構主義”教學原理和“五星教學”方法的基礎上，通過“引導技術”方式和“行動學習”工具重新打造課程開發設計和......

......更多內訓課程