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青島中層管理培訓 北京員工激勵培訓 上海時間管理培訓 廣州目標管理與績效考核培訓 深圳團隊建設培訓 蘇州執(zhí)行力培訓 管理技能培訓 中層干部培訓 一線主管培訓 車間主任培訓 問題分析培訓 管理人員培訓 基層主管培訓 團隊管理培訓 新任經(jīng)理培訓 卓越團隊培訓 管理實務培訓 優(yōu)秀管理者培訓青島員工激勵培訓公開課
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 青島:2026年07月17日
一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問:為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結者?2.靈魂二問:為什么越來越多的Z世代員工,會對團建Say No?3.靈魂三問:為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓,集體躺平?4.靈魂四問:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
科學分錢與多維激勵 青島:2026年08月31日
有人問任正非,你主要干什么?老任回答兩個字:分錢。他提出要學索馬里海盜,科學解決了合理分贓的問題。企業(yè)關于分錢的煩惱主要有:一、為什么企業(yè)的規(guī)模效益總上不去,薪酬成本總下不來?二、為什么優(yōu)秀人才進不來,能干的人留不住,平庸的人出不去?三、為什么企業(yè)的目標下不去,銷售額上不來?四、為什么老業(yè)務發(fā)展不起來,新業(yè)務又沒人有干......
做最好的團隊-卓越經(jīng)理人管理技能六項修煉 濟南:2026年07月17日
中層管理人員、新任主管、經(jīng)理、重點培養(yǎng)的企業(yè)骨干等課程綱要第一篇:基本概念和角色認知一、新時代對企業(yè)管理提出新的要求1、破冰-新時代新機遇新發(fā)展2、新時代管理者的困惑3、那些人是你心目中成功的管理者?(互動)4、新時代企業(yè)管理者的新要求5、管理者的管理能力的三大架構二、管理者的角色轉變1.管理者角色轉變的對比2.骨干員......
有效的員工激勵技巧 蘇州:2026年07月22日
一、企業(yè)發(fā)展與有效激勵1、激勵的重要性2、激勵在企業(yè)發(fā)展中的含義3、激勵對企業(yè)發(fā)展的作用4、案例分析與應用二、激勵理論與企業(yè)運用1、人性假設理論與企業(yè)應用2、經(jīng)典激勵理論與企業(yè)應用3、激勵理論的企業(yè)應用4、案例分析與分組討論三、激勵員工的常見誤區(qū)1、激勵員工的常見誤區(qū)2、如何規(guī)避激勵員工誤區(qū)3、案例與應用分析四、倍增士......
MTP中層管理技能提升訓練 蘇州:2026年08月22日
企業(yè)中層管理者、候選管理人員、一線管理人員、直線經(jīng)理等課程大綱:第一講:管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區(qū)別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關懷2、莊園地主&......
激勵“新”法-員工激勵策略與工具運用 蘇州:2026年08月24日
一、激勵與動機1.破冰、學習規(guī)則建立2.什么是激勵3.企業(yè)管理者激勵調研結果解讀4.激勵的期望和現(xiàn)存的問題(小組討論與分享)5.提升動機是激勵的關鍵問題6.動機的3個功能:指向、激勵、維持7.激勵的“四葉草”模型激勵活動:羅賓漢的故事人員動機與需求的差異化動機“四葉草”:......
內驅力--員工激勵中的系列心理方法與技術 蘇州:2026年08月25日
引言 環(huán)境變化對管理提出的新要求第一章、物質激勵第二章、工作的意義第三章、激發(fā)員工內驅力的11個管理工具(組織層面)第四章、激發(fā)員工內驅力的11個管理工具(個體層面)......
激勵“新”法-員工激勵策略與工具運用 上海:2026年07月06日
目前在團隊激勵與管理中普遍存在以下問題:團隊人心不齊,凝聚力缺失;新老員工動力不高,工作懈怠;激勵方法傳統(tǒng)單一;團隊安全感缺失,信任度不足;團隊核心員工不穩(wěn)定課程收益:通過沙盤情景體驗,反思激勵工 作的不足并加以改進理解激發(fā)員工的“四葉草”動機模型運用差異化動機與激勵措施有效激勵不同員工在關鍵場......
員工激勵培訓內訓課程
團隊溝通與激勵技巧 主講:劉老師
一、溝通基本原理概述1、溝通的內涵和實質2、溝通過程的原理模型案例:溝通三環(huán)節(jié)3、各種溝通類型案例:溝通距離4、溝通的四大原則5、喬哈里視窗與推理階梯二、高效溝通1、電話交談中語言應用案例:使用微信的禁忌和技巧2、有效傾聽的技巧案例:“聽”的釋義3、不同文化背景下的溝通4、不同層級人員角色的溝通......
激活你的員工 主講:劉老師
實戰(zhàn)型方法本系列課程基于華為公司內訓課程,重視實戰(zhàn),強調應用,并經(jīng)過大量公司使用驗證和優(yōu)化而成。場景式教學本系列課程通過場景化的案例、視頻、研討、演練和練習等方式,能夠有效引起學員的深度共鳴,激發(fā)學員產生深刻反思,幫助學員建立管理意識,理解和掌握相應的方法與工具。課程大綱單元一:任務委派 -- 典型場景下有效開展工作管......
組織激活,業(yè)績倍增—全維打造多樣化的人才激勵機制 主講:郝老師
采用多種教學方式,包括講授、小組討論、案例研討分析、視頻案例剖析、情景演練、實操練習、學員互動,經(jīng)驗分享等方式。【課程大綱】導言開場:第一講:管理者的疑惑:激勵為何會失效?激勵問題:激勵失效的種種問題表現(xiàn)問題根源:激勵失效的六大原因剖析三、 激勵對策:有效激勵的六大應對策略第二講:為什么要打造多樣化的人才激勵機制?什么......
