青島執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

鑄造超級(jí)執(zhí)行力——高績(jī)效的OEC管理 青島：2026年05月26日

OEC管理誕生的背景、過程、含義、特點(diǎn)；OEC管理的目標(biāo)、日清、激勵(lì)三大體系的分析和設(shè)計(jì)；OEC管理的推行要點(diǎn)、流程及問題糾偏。 課程大綱:第一講 OEC管理產(chǎn)生的背景1、海爾管理發(fā)展的四個(gè)階段2、應(yīng)對(duì)全球三次管理革命的需要3、戴明管理思想的影響4、德、日企業(yè)管理思想的影響第二講 OEC管理概念闡述1、定義和......

MTP中層管理者核心管理技能 青島：2026年06月05日

獲得職位晉升擔(dān)任經(jīng)理人，或未受過系統(tǒng)管理培訓(xùn)的管理者，通常在短時(shí)間內(nèi)不知道如何從優(yōu)異的個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)為管理者？不知道自己的特質(zhì)和優(yōu)弱勢(shì)？以及擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)后，所應(yīng)負(fù)的工作任務(wù)和職責(zé)？如何快速掌握不同階段所需的角色轉(zhuǎn)換及認(rèn)知自我？他們急切需要掌握管理理念及系統(tǒng)化管理工具和方法，包含目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃執(zhí)行、績(jī)效反饋、跨部門協(xié)同&hel......

軍令如山-高效執(zhí)行力 青島：2026年06月27日

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差，加強(qiáng)執(zhí)行力度如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神如何用高效執(zhí)行方法來鍛造向心力，用感恩的心做事如何領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、教練，做全方位的成功領(lǐng)袖激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)化水平授課對(duì)象：企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一......

高效執(zhí)行 業(yè)績(jī)倍增：4R執(zhí)行力打造 青島：2026年07月02日

幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能；啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，用執(zhí)行的方式訓(xùn)練執(zhí)行力，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新營(yíng)銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；培訓(xùn)對(duì)象部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱開營(yíng)儀式 團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：1、執(zhí)行的概念2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 青島：2026年07月10日

通過講授、互動(dòng)、研討、視頻及練習(xí)等方式，使每位學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)理解現(xiàn)代管理理念，針對(duì)自身的管理實(shí)踐進(jìn)行檢視，迅速掌握實(shí)戰(zhàn)管理技能。課程對(duì)象：企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 青島：2026年07月29日

企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖......

成長(zhǎng)型思維引領(lǐng)管理者管理 濟(jì)南：2026年06月06日

Workshop 1 管理者核心任務(wù)工作坊目標(biāo) 1.掌握4C連接工具2.掌握管理基礎(chǔ)及管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別3.績(jī)效與結(jié)果產(chǎn)生的底層邏輯（思維模型與NLP理解層次模型）工作坊方法、工具 方法：歷史典故、情境模擬；視頻分析；小組討論及活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)；引導(dǎo)，教練工具：4C連接；NLP理解層次模型；演講五標(biāo)準(zhǔn)工作坊內(nèi)容 1.4C連......

目標(biāo)管理與執(zhí)行沙盤 濟(jì)南：2026年06月06日

本課程以德魯克關(guān)于目標(biāo)管理的哲學(xué)性解讀為出發(fā)點(diǎn)，鮮明地提出目標(biāo)管理的思想精髓不應(yīng)該是一般意義上理解的設(shè)定目標(biāo)、落實(shí)考核、監(jiān)督管控，而應(yīng)該是將組織目標(biāo)與現(xiàn)有資源充分鏈接，一方面通過打造工作團(tuán)隊(duì)的自我驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“上下同欲、力出一孔”的良性管理成果，讓員工從“要我干”到&ld......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

贏在執(zhí)行-打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 主講：張老師

為什么每天忙忙碌碌卻常常不能按計(jì)劃完成公司的任務(wù)？為什么員工的任務(wù)完成了，而團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)總不達(dá)標(biāo)？為什么員工對(duì)自己部門的目標(biāo)視而不見？為什么公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不能得到有效執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃不能落到實(shí)處？為什么健全的規(guī)章制度沒有給公司帶來活力？……【授課對(duì)象】中層管理人員、部門經(jīng)理、主管【授課方......

工作任務(wù)分配與執(zhí)行 主講：許老師

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)運(yùn)作管理實(shí)戰(zhàn)技能掌握工作任務(wù)分配五步法制定行之有效的工作計(jì)劃提升員工的工作執(zhí)行效力課程大綱第一單元：管理者有哪些困惑總是感到忙，亂，累，煩？累而無效，業(yè)績(jī)還是原地踏步？人員越來越難管難留？上司不滿意，同級(jí)不合作，下級(jí)高興？第二單元：團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與管理管理者團(tuán)隊(duì)思想格局團(tuán)隊(duì)管理如何“謀”團(tuán)隊(duì)管......

向華為學(xué)習(xí)執(zhí)行力—執(zhí)行鐵軍打造 主講：方老師

在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功不僅僅依賴于戰(zhàn)略規(guī)劃和市場(chǎng)洞察，更取決于能否將這些規(guī)劃與洞察迅速而有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。華為，作為全球領(lǐng)先的ICT(信息與通信技術(shù))基礎(chǔ)設(shè)施和智能終端提供商，其卓越的執(zhí)行力是其實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。從一家初創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，華為的成功經(jīng)驗(yàn)為其他企業(yè)提供了寶貴的借鑒。本課......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程