青島團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

新晉經(jīng)理特訓(xùn)營階段二：選育用留，打造團(tuán)隊(duì) 青島：2026年07月09日

一、經(jīng)理人管理現(xiàn)狀1、員工敬業(yè)度Q12工具使用介紹2、從課前Q12測(cè)評(píng)結(jié)果看管理現(xiàn)狀二、選：目標(biāo)選材1、目標(biāo)選材的定義和職位能力模型2、看人不走眼之面試前三要素：理清面試流程、面試官禮儀、清理誤區(qū)3、看人不走眼之面試中：通過行為表現(xiàn)進(jìn)行機(jī)構(gòu)化面試并演練4、看人不走眼之面試后：背景調(diào)查和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)三、用：情境管理1、被領(lǐng)導(dǎo)......

教練式團(tuán)隊(duì)管理—高績效團(tuán)隊(duì)打造的5把金鑰匙 青島：2026年07月10日

第一部分：信任與融合第二部分：為什么和什么是教練1、演練：教練式管理風(fēng)格與其他管理風(fēng)格的區(qū)別2、討論：為什么要用教練式管理3、評(píng)估：我的現(xiàn)狀和目標(biāo)4、討論：什么是教練式管理第三部分：導(dǎo)論：高效團(tuán)隊(duì)1、體驗(yàn)：融入團(tuán)隊(duì)2、分享：為什么要高效團(tuán)隊(duì)？3、思考：什么是團(tuán)隊(duì)？4、評(píng)估：團(tuán)隊(duì)類型-我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？第四部分：團(tuán)隊(duì)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 青島：2026年07月10日

一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知之一：人的維度管理者管理上司管理者服務(wù)同事-內(nèi)部客戶管理者發(fā)展部屬3.管理者的三維角色認(rèn)知之二：事的維度管理工作的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)：OGSM與工作分解管理工作的基本流程：......

MTP中層管理能力提升 青島：2026年07月11日

——通過學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變！A.了解管理人員的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；B.培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；C.發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)；D.能夠以科學(xué)化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理；E.學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)......

從技術(shù)專才到管理者角色轉(zhuǎn)換 青島：2026年07月31日

01案例教學(xué)：通過場(chǎng)景式案例分析幫助學(xué)員掌握管理者必備的素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)專才到管理者的完美轉(zhuǎn)型；02實(shí)戰(zhàn)演練：從討論與練習(xí)中學(xué)會(huì)針對(duì)不同人群的DISC溝通技能，并且能夠根據(jù)馬斯洛需求理論靈活運(yùn)用在實(shí)際團(tuán)隊(duì)激勵(lì)當(dāng)中。課程對(duì)象從技術(shù)/業(yè)務(wù)型轉(zhuǎn)變成為管理型職位的管理者，如研發(fā)/技術(shù)/市場(chǎng)/供應(yīng)鏈/產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/HR......

九型人格測(cè)評(píng)與團(tuán)隊(duì)管理 青島：2026年08月06日

第一章：九型人格概述1.為什么要學(xué)習(xí)九型人格2.九型人格極其發(fā)展歷史3.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域4.學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)5.工具：九型人格測(cè)評(píng)（12分鐘）第二章：解讀九種性格能量——洞察不同的團(tuán)隊(duì)管理方式分析九種性格能量高低的不同特質(zhì)（1-9號(hào)）。一、1號(hào)（完美型）性格特質(zhì)解析1. 1號(hào)（完美型）性......

MTP-中高層管理技能訓(xùn)練 青島：2026年08月13日

1.了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距2.在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡3.掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展4.提升上下級(jí)和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力5.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置6.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制-團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營 青島：2026年08月22日

適合全體員工，高管帶隊(duì)參加效果最佳課程大綱:第一部分：培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)和接受批評(píng)的能力；第二部分：培養(yǎng)管理層和員工隊(duì)伍之間相互欣賞和嘉許的心態(tài)和能力；第三部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)雙贏/多贏的心態(tài)和互助協(xié)作意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)向心力，打造團(tuán)隊(duì)的溝通平臺(tái)；第四部分：培養(yǎng)企業(yè)上下重承諾、守時(shí)、負(fù)責(zé)任、強(qiáng)烈的目標(biāo)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互信、積極工......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

引爆內(nèi)驅(qū)力——打造銷售精英團(tuán)隊(duì) 主講：董老師

情景式實(shí)戰(zhàn)情景演練，深度解析銷售原理，銷售技能，建立銷售信念快速實(shí)用: 練習(xí)教練式引導(dǎo)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明均能帶來行為的改變互動(dòng)體驗(yàn): 通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，啟迪心智思維實(shí)戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo)，讓學(xué)員即學(xué)即用，實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣課后演練: 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐培......

團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練 主講：池老師

本課程讓員工正確理解自己與公司的關(guān)系、知曉職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)、樹立職業(yè)選手的榮辱感、明確職業(yè)化的工作方式，通過訓(xùn)練讓社會(huì)自由人變成公司職業(yè)人，讓團(tuán)隊(duì)真正專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)，讓團(tuán)隊(duì)充滿斗志和熱情的工作，讓團(tuán)隊(duì)職業(yè)而規(guī)范的遵守規(guī)則。培訓(xùn)形式案例分析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、工具實(shí)操演練、互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ秸n程大綱一、什么是職業(yè)化專業(yè)商業(yè)敬業(yè)二、職業(yè)人......

業(yè)績轉(zhuǎn)化突破：沙龍演講與組織能力增效訓(xùn)練 主講：王老師

在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)競(jìng)爭愈發(fā)激烈，客戶日益變得難以預(yù)測(cè)。傳統(tǒng)的銷售和營銷方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境的要求。為了脫穎而出并實(shí)現(xiàn)業(yè)績的顯著增長，銷售人員和團(tuán)隊(duì)必須采用創(chuàng)新的方法來吸引和維護(hù)客戶，同時(shí)提高內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的溝通效率和組織效能。因此，“業(yè)績轉(zhuǎn)化突破：沙龍演講與組織能力增效訓(xùn)練”課程應(yīng)......

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