青島員工培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)需求分析、轉(zhuǎn)化與效果評(píng)估 青島：2026年07月11日

第一單元 分析培訓(xùn)需求一、培訓(xùn)需求界定1、掌握衡量培訓(xùn)問題的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)2、應(yīng)用清晰陳述培訓(xùn)需求的1個(gè)模型3、掌握1個(gè)分析培訓(xùn)需求、界定績效問題的工具【工具應(yīng)用】培訓(xùn)需求描述模型理解、案析與演練二、培訓(xùn)需求分析1、理解培訓(xùn)需求3維診斷分析模式2、設(shè)計(jì)1份培訓(xùn)需求分析的工作計(jì)劃方案3、掌握培訓(xùn)需求分析6種方法的運(yùn)用培訓(xùn)需求分......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 青島：2026年07月11日

前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識(shí)樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需求1、企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的要求是什么2、什么是培訓(xùn)需求3、如何進(jìn)行需求調(diào)研？4、如何明確關(guān)鍵問題......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 青島：2026年07月14日

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，隨著科技飛速發(fā)展，企業(yè)所面臨的競爭日趨白熱化，從原來的資源競爭上升到了人才競爭，企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展，就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才，如何實(shí)現(xiàn)呢？企業(yè)培訓(xùn)起到至關(guān)重要的作用，它是保持競爭力的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，這一理念已成為共識(shí)。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中，人力資源管理是最為核......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 青島：2026年07月14日

隨著數(shù)智化時(shí)代的到來，創(chuàng)新就是新質(zhì)生產(chǎn)力。創(chuàng)新是加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展重要條件，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，就要堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)現(xiàn)有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。而新入司員工......

降本增效，做能“燃”的培訓(xùn)—打造自驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)型組織與培訓(xùn)管理升級(jí)專題培訓(xùn)班 青島：2026年07月14日

在當(dāng)今競爭激烈且瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面，市場競爭加劇，成本壓力不斷攀升，企業(yè)亟需通過降本增效來提升自身競爭力，以在市場中站穩(wěn)腳跟；另一方面，知識(shí)更新速度加快，員工必須不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐，滿足企業(yè)發(fā)展需求。如何打破傳統(tǒng)培訓(xùn)困境，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)真正成為企業(yè)降本......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 青島：2026年07月29日

針對(duì)問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練 青島：2026年07月31日

企業(yè)文化的傳承，管理理念的傳播，優(yōu)秀方法的推行，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能……這些都需要培訓(xùn)！而最有效的培訓(xùn)方式，就是由內(nèi)部培訓(xùn)師來實(shí)施的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí)，內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍建設(shè)就舉足輕重。擁有一支訓(xùn)練有素，基礎(chǔ)扎實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍將幫助企業(yè)更加輕松地......

精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 青島：2026年07月31日

起源于20世紀(jì)50年代，發(fā)展于80年代的先進(jìn)生產(chǎn)方式即精益生產(chǎn)愈來愈為全球制造企業(yè)所接收。隨著激烈的市場競爭，微利時(shí)代的來臨，這種精益思維模式的優(yōu)越性愈來愈明顯，不僅體現(xiàn)在生產(chǎn)制造系統(tǒng)，同樣也體現(xiàn)在產(chǎn)品開發(fā)、協(xié)作配套、營銷網(wǎng)絡(luò)以及經(jīng)營管理等各個(gè)方面，被企業(yè)管理界譽(yù)為當(dāng)前工業(yè)界最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式，也必將成為21......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

卓然而立員工職業(yè)化訓(xùn)練營——職業(yè)化與生涯規(guī)劃系統(tǒng)訓(xùn)練 主講：李老師

《卓然而立員工職業(yè)化訓(xùn)練營》是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)化素質(zhì)與自我激勵(lì)的專題培訓(xùn)課程。該課程基于職業(yè)化發(fā)展素質(zhì)模型，設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容鮮活，采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，卓有成效地提升學(xué)員自我管理、職業(yè)塑造、生涯規(guī)劃、人際拓展、發(fā)展專業(yè)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等關(guān)鍵領(lǐng)域的才能素質(zhì)，是從個(gè)人職業(yè)素質(zhì)提升到卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的深度訓(xùn)練課程。課......

職場ABC 主講：張老師

成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失?。∶鎸?duì)自己即將開始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)？你是否已經(jīng)了解職場的潛規(guī)則？是否......

企業(yè)最佳實(shí)踐萃取與課程開發(fā) 主講：徐老師

培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？每年底年初離職潮，專家和優(yōu)秀員工紛紛出走后，崗位后繼無人，怎么辦？公司的內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗(yàn)卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？新產(chǎn)品/知識(shí)/技能，面對(duì)全國眾多網(wǎng)點(diǎn)人員，如何快速推廣傳播，怎么答？---讓《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》來協(xié)助你解決問題。而微課是最......

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