熱門搜索關鍵字
北京執行力培訓 上海情景領導培訓 廣州領導藝術培訓 深圳領導力提升培訓 濟南CEO培訓 南京領導者培訓 天津領導能力培訓 無錫領袖風采培訓 合肥情境領導培訓 杭州新任主管培訓 石家莊企業經營培訓 沈陽卓越領導力培訓青島領導力培訓公開課
有效授權技巧 青島：2026年06月05日
企業高層管理干部課程收益:掌握如何有效授權技巧掌握如何控制授權技巧掌握授權與激勵的常規方法及誤區了解授權與激勵的目的、機理和真諦課程大綱:課程導入—領導與授權測試：你會授權嗎組織高效授權范圍：可以授權的事項；不能授權的事項；有效授權7步驟有效授權的障礙及誤區四類授權的方式與作法：操控型授權的方式與作法；教練......
做最有成效的管理者---卓越領導力修煉 青島：2026年06月25日
企業中高層管理者、儲備干部、團隊核心成員課程目標1、明確領導者自身的角色，更好的發揮領導的作用；2、學會管理下屬的技能，充分調動員工的積極性，提升部門的績效；3、作好自我管理，不斷進行自我開發，做一名稱職的領導者；4、反求諸己，促進團隊領導提高人格魅力與工作能力，與團隊建立互信，提高團隊凝聚力；5、 主動培養高情商，在......
知行合一——領導者的認知智慧 青島：2026年06月25日
1.回到原點思考* 回到原點——認清本質- 未來已經發生* 東西方關于“一”（本體論）的哲學思考* 知識VS智慧* 認知差異——>世界差異* 智慧故事 啟迪人生2.心即理， 知行合一——提升認知力* 認識心學的力量- ......
管理者的工匠精神塑造 青島：2026年06月26日
第一單元：認知篇-工匠精神的內涵與現實意義一、工匠精神的內涵1、什么是工匠精神2、工匠精神的內涵二、工匠精神的現實意義三、匠人于普通人的區別四、如何塑造工匠精神五、學會使用工具第二單元：工具篇-管理者工匠精神的重要工具-四類授權工作一、授權的內涵1、狹義的授權2、廣義的授權二、常用的三種授權方法三、授權的時限及其方式案......
MTP中層管理能力提升 青島：2026年07月11日
——為什么要學習本課程？此課程又名MTP（Management Training Program，即管理才能發展）。是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業中層管理者管理水平而研究開發的一套實戰性管理培訓課程。上世紀90年代末，MTP也由日本及臺灣引進大陸，在企業發展過程中提供了對管理階層一個有......
黨建工作與生產經營深度融合暨黨支部書記、黨務工作者履職賦能研修班 青島：2026年07月14日
（一）黨建工作與生產經營深度融合要點解析與探索1.始終堅持推動黨建業務融合發展，不折不扣落實“第一議題”制度*推動“第一議題”制度化、堅持“第一議題”常態化、做到“第一議題”規范化、確保“第一議題”實......
轉型領導力：從管理者向卓越領導者轉型 青島：2026年07月22日
【中高層管理者面臨的難題】從野蠻生長到系統學習：大多數的中高層管理者在開始著手管理工作的時候，幾乎沒有任何的管理學習與培訓的背景，他們更多的是憑借自身的悟性和經驗積累進行管理。事實上，目前他們處在公司管理工作的最前沿，面臨一些突出的管理問題，存在著一定程度的管理風險。即使有些管理者可以勝任工作，卻也只是個人能力的體現，......
中高層經理管理技能與領導力研修MTP 青島：2026年07月29日
深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領導的含義系統性梳理管理、領導的深刻內涵、理念、思維全方位認知中高層管理者所需的知識結構、能力結構訓練提升中高層管理者的幾項較為重要的通用管理技能重點研修中高層管理者所需要的幾項較為重要的領導行為風格，塑造領導力從而幫助中高層管理者在管理與領導能力方面的提升，從工具、方法、案例層......
領導力培訓內訓課程
中高層領導力提升必修課 主講：徐老師
本課程根據彼得·德魯克的經典之作《管理的實踐》和《卓有成效的管理者》研發而成，萃取德魯克管理思想的”1358”精髓，即管理的一個定義、管理的三大任務、管理者的五項工作和企業需要設定目標的八大領域。當下商業領域都在談企業如何進行數字化轉型，其本質不是數字技術或信息設備上的升級與轉型，......
管理者角色認知與轉換--張嵐 主講：張老師
基層、中層管理人員、新晉管理人員、后備管理干部等課程收益：- 掌握管理者的基本職責- 掌握管理者的四大角色和素質要求- 掌握管理團隊下屬、跨部門溝通和管理上司的基本技巧課程大綱：一．管理者的基本職責二．1.什么是管理？2.管理者在組織中的作用3.基層管理者的基本職責- 根據上級指示安排工作- 帶領團隊完成績效指標- 幫......
基層經理核心管理技能五項修煉 主講：胡老師
作為基層管理者，核心的任務有兩個，就是管事和帶人。被任命為管理者的你，是否已經出現或擔心著一些問題的發生？不知自己該干什么面對挫折，容易失去信心自己忙碌辛苦，員工沒事干已經“培訓”了下屬，下屬還是做不好不會甚至不敢考核下屬做了很多事，卻被上級否定已經交辦清楚的事情，下屬往往搞砸自己如何努力，總是......
