濟(jì)南CIPTT培訓(xùn)公開課

任職資格體系與能力模型建設(shè) 濟(jì)南：2026年05月29日

第一講 人力資源管理的瓶頸和困惑1、績效管理哪些問題不能解決2、培訓(xùn)管理哪些問題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么？是什么？2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位、職級(jí)、職稱、素質(zhì)模型等概念的梳理4、NVQ體系介紹第三講 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)1、職位梳理和分析2、職位通道......

組織變革與人力資源創(chuàng)新 濟(jì)南：2026年05月30日

一、中國企業(yè)進(jìn)入大轉(zhuǎn)型時(shí)代1．轉(zhuǎn)型是企業(yè)成長的必然規(guī)律2．管理變革是轉(zhuǎn)型成功的保障二、華為30年持續(xù)成長的兩大管理秘訣1．支撐華為業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的組織變革如何實(shí)現(xiàn)從土狼到獅子的演變2．華為強(qiáng)大的人力資源管理創(chuàng)新機(jī)制如何長期做到“以奮斗者為本”三、華為組織變革成功的“1+3”要素......

金牌內(nèi)訓(xùn)師的核心能力訓(xùn)練 濟(jì)南：2026年06月25日

一、導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人二、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”深層思考：是誰讓你走進(jìn)教室學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么理性認(rèn)知學(xué)員的四種興趣水平魚牛童話：建構(gòu)而非灌輸測試：學(xué)習(xí)風(fēng)格相同的內(nèi)容為何不同的結(jié)果讓培......

高質(zhì)量人才建設(shè)之創(chuàng)新招聘與面試技巧 濟(jì)南：2026年06月28日

人力資源經(jīng)理、主管、總監(jiān)及其他人力資源相關(guān)從業(yè)人員；有意愿向人力資源管理崗位發(fā)展的職場人士、企業(yè)招聘團(tuán)隊(duì)主管、各條線面試官等。培訓(xùn)內(nèi)容第一講：互聯(lián)時(shí)代的創(chuàng)新招聘策略一、VUCA時(shí)代的招聘策略二、招聘需求設(shè)計(jì)1、人才市場的供需分析三、招聘渠道設(shè)計(jì)1.常規(guī)的招聘渠道2.新媒體招聘渠道3.建設(shè)人才地圖四、雇主品牌設(shè)計(jì)五、招聘......

神奇的思維導(dǎo)圖 上海：2026年05月28日

* 希望提升信息處理與記憶能力的人員* 希望掌握新方法激發(fā)高效創(chuàng)意思維的人員課程大綱1. 關(guān)于思維導(dǎo)圖* 可視化思維同人腦思考力的關(guān)系* 初識(shí)思維導(dǎo)圖* 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵元素* 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則* 練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具手繪一張簡單的導(dǎo)圖2. 思維導(dǎo)圖助力高效梳理信息* 至關(guān)重要的關(guān)鍵詞提煉* 線性筆記記錄向思維導(dǎo)......

與業(yè)務(wù)為伴——HRBP賦能workshop 廣州：2026年07月29日

近年來，越來越多的企業(yè)為加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的支撐，在一定規(guī)模以上的團(tuán)隊(duì)或業(yè)務(wù)單元設(shè)置專職專門的HR代表負(fù)責(zé)根據(jù)業(yè)務(wù)需求提供客戶化的人力資源解決方案并加以實(shí)施。這些HR代表（即HRBP）如何做好自身定位？如何轉(zhuǎn)變觀念和角色成為優(yōu)秀的業(yè)務(wù)合作伙伴，使人力資源工作的價(jià)值得到尊重和認(rèn)可？這些正成為人力資源從業(yè)者面臨的重要課題。本課程重......