上海質(zhì)量管控培訓(xùn)公開課

現(xiàn)代質(zhì)量管控系統(tǒng)方法 蘇州：2026年07月10日

質(zhì)檢員、質(zhì)管員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量經(jīng)理以及與質(zhì)量管理工作有關(guān)人士等。課程大綱：Unit0 項目啟動創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，分組，選項目明確團(tuán)隊及個人目標(biāo)（結(jié)合應(yīng)用指南）課程破冰與思維拓展訓(xùn)練問題解決三在要素三類問題的解決之道快速突破性改善的綠色通道Unit1 探索問題時空規(guī)律導(dǎo)入案例—NTF方法講解—六步曲......

現(xiàn)代質(zhì)量管控系統(tǒng)方法 成都：2026年06月04日

Unit0 項目啟動創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，分組，選項目明確團(tuán)隊及個人目標(biāo)（結(jié)合應(yīng)用指南）課程破冰與思維拓展訓(xùn)練問題解決三在要素三類問題的解決之道快速突破性改善的綠色通道Unit1 探索問題時空規(guī)律導(dǎo)入案例—NTF方法講解—六步曲課堂練習(xí)—設(shè)計多變量圖Unit2 鎖定問題發(fā)生場所四步拆裝法A ......

現(xiàn)場質(zhì)量管控與快速改善 成都：2026年06月04日

掌握現(xiàn)場質(zhì)量快速突破性改善的實(shí)用方法與工具。創(chuàng)建品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場與快速突破性改善的團(tuán)隊和機(jī)制,大幅度降低運(yùn)營成本。建立現(xiàn)場質(zhì)量問題解決經(jīng)驗(yàn)庫，積累與固化成功的經(jīng)驗(yàn)。課程挑戰(zhàn)：任何用其他質(zhì)量工具難以快速、徹底解決的品質(zhì)問題均可以作為課堂模擬項目。課程大綱：Unit0 項目啟動創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，分組，選項目明確團(tuán)隊及個人目標(biāo)（結(jié)......

5S與目視化管理應(yīng)用 北京：2026年07月11日

公司內(nèi)部中高層管理者、部門主管，技術(shù)工程師，現(xiàn)場主任領(lǐng)班，基層管理者，以及公司5S推進(jìn)人員及相關(guān)人員。課程目標(biāo)運(yùn)用5S技能，完成現(xiàn)場各項工作關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI），提高每一位員工的工作效率。通過5S的開展，公司現(xiàn)場能夠達(dá)到規(guī)范，穩(wěn)定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現(xiàn)，利于各類管理改善項目的實(shí)施和達(dá)成。通過5S學(xué)習(xí)，使......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海：2026年05月15日

企業(yè)中高層管理者，中小型企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)，各個部門經(jīng)理、主管，以及其它中高層管理崗位上的管理者。課程大綱第一天第一部分 認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為......