上海品管實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開(kāi)課

APQP&PPAP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與產(chǎn)品件批準(zhǔn)程序 上海：2026年07月02日

產(chǎn)品的質(zhì)量的差異很多人認(rèn)為是在生產(chǎn)階段控制不良所造成，如果一個(gè)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)階段沒(méi)有充分有效的識(shí)別顧客要求、法律法規(guī)要求、在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)就有了先天缺陷、在加工過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)候就有了工藝和物流的隱患，那不管你未來(lái)如何進(jìn)行加工過(guò)程的控制，這種產(chǎn)品和過(guò)程的設(shè)計(jì)上的缺陷的失效必然會(huì)在生產(chǎn)階段、顧客使用階段發(fā)生！為了預(yù)防設(shè)計(jì)缺陷、減少偏差......

FMEA 上海：2026年07月02日

設(shè)計(jì)/生產(chǎn)/質(zhì)量部門人員等課程介紹了解FMEA作用并建立預(yù)防的意識(shí)；建立正確的嚴(yán)重度、頻度、探測(cè)度評(píng)估準(zhǔn)則；系統(tǒng)掌握FMEA分析方法，熟練應(yīng)用FMEA進(jìn)行產(chǎn)品或過(guò)程改善的原因分析與篩選；學(xué)習(xí)FMEA的流程。FMEA是一種可靠性設(shè)計(jì)的重要方法，它對(duì)各種可能的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，以便在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上將風(fēng)險(xiǎn)減小到可接受的水......

美國(guó)/歐洲幾何尺寸和公差（GD&T）高級(jí) 上海：2026年07月02日

1、了解傳統(tǒng)坐標(biāo)公差的缺陷，學(xué)會(huì)ASME Y14.5M-2009標(biāo)準(zhǔn)的幾何公差、符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、規(guī)則及最經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用方法；2、了解北美GD&T標(biāo)準(zhǔn)ASME Y14.5M 與中國(guó)形位公差標(biāo)準(zhǔn)(GB/T 1182) 及其它相關(guān)機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)的主要差異。3、強(qiáng)調(diào)GD&T的理解和驗(yàn)證的基本原則；4、掌握MMC概念和應(yīng)用......

卓越質(zhì)量工程師技能與綜合素質(zhì)實(shí)操訓(xùn)練 上海：2026年07月02日

為貫徹國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》第一章第八條，'實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國(guó)家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。'全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)中心是專門負(fù)責(zé)由人力資源和社會(huì)保障部、......

激活新生代：打造自驅(qū)動(dòng)、高忠誠(chéng)的00后團(tuán)隊(duì) 上海：2026年07月17日

00后新生代員工已經(jīng)逐步步入工作崗位，并漸漸成為主流，在很多重要職位上獨(dú)當(dāng)一面。從群體層面，這是一個(gè)個(gè)性鮮明、特點(diǎn)很明顯的群體。他們一方面勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、重視自身權(quán)益、追求自我價(jià)值、充滿創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，同時(shí)，他們也缺乏吃苦耐勞、堅(jiān)持專一、協(xié)作共贏的品質(zhì)。對(duì)此，很多領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的管理方法對(duì)這個(gè)群體越來(lái)越無(wú)效，激勵(lì)新生代......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的危機(jī)處理及管理 北京：2026年07月30日

了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代危機(jī)的新特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確的網(wǎng)絡(luò)危機(jī)處理方法，學(xué)會(huì)高效的使用相關(guān)工具。感知危機(jī)的成因與影響力，提高危機(jī)意識(shí)。深度把握新媒體輿論傳播的特性，控制危機(jī)擴(kuò)散。從實(shí)戰(zhàn)案例中學(xué)習(xí)到正確的web2.0時(shí)代危機(jī)公關(guān)處理技巧。了解新形式下的危機(jī)管理實(shí)質(zhì)，構(gòu)建以預(yù)防為主的企業(yè)危機(jī)管理體系。課程大綱：網(wǎng)絡(luò)危機(jī)處理的方法和工具1、2......