上?？?jī)效考核制度培訓(xùn)公開課

企業(yè)文化診斷與建設(shè) 上海：2026年04月01日

第一模塊：序言：什么是文化？文化與文明企業(yè)文化的本質(zhì)：面向行為的驅(qū)動(dòng)企業(yè)文化與企業(yè)品牌的關(guān)系企業(yè)文化的內(nèi)容層次---沙漏模型企業(yè)文化管理的過(guò)程：2D第二模塊：Diagnose 企業(yè)文化診斷1.價(jià)值觀的“定性”診斷萃取原則：2F模型3C模型：Change，Choose，Care3R模型：Resul......

企業(yè)薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年04月01日

讓學(xué)員掌握企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的321核心法則，實(shí)現(xiàn)薪酬體系如何對(duì)外公平、對(duì)內(nèi)公平與自我公平；以企業(yè)常見的典型人員為例（中高層、技術(shù)類、營(yíng)銷類、生產(chǎn)類、行政支持類），分別討論其績(jī)效考核與薪酬體系設(shè)計(jì)的難點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)技巧；讓學(xué)員掌握如何將考核和激勵(lì)性薪酬體系的設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)通過(guò)個(gè)人績(jī)效提升推動(dòng)企業(yè)績(jī)效提升之目的；分享講師十多......

心理學(xué)工具在人才選、用、育、勵(lì)、留中的應(yīng)用 上海：2026年04月01日

一. 理解心理學(xué)測(cè)評(píng)工具在人才管理中的應(yīng)用1.12+種測(cè)評(píng)工具及其應(yīng)用2.世界500強(qiáng)公司、大型上市公司、中小型代表公司人才測(cè)評(píng)工具的使用情況及案例3.討論：為何要使用測(cè)評(píng)工具？應(yīng)用誤區(qū)？二. 測(cè)評(píng):人才評(píng)估、選拔和使用1.冰山模型與績(jī)效公式2.績(jī)效預(yù)測(cè)工具1).案例：某企業(yè)招聘HR失敗案例2).體驗(yàn)：閱讀自己的測(cè)評(píng)結(jié)......

數(shù)字化人才盤點(diǎn)與建模（含授證） 上海：2026年04月01日

理解人才管理的概念和范疇，對(duì)人才管理的工作有整體性的理解。掌握5個(gè)人才管理設(shè)計(jì)與決策場(chǎng)景下的方法論和技巧。通過(guò)方法論的掌握，轉(zhuǎn)化為企業(yè)自身的人才管理實(shí)踐，提升組織的組織能力。課程大綱第一模塊：序言1.人力資源管理的內(nèi)容范疇2.HRO和HRD的太極模型3.HRD的三層次4.TD的三個(gè)D的階段第二模塊：Define 定標(biāo)1......

金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練 上海：2026年04月10日

第一部分：班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)一：班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀1.常見的8種班組長(zhǎng)類型2.你屬于那種類型的班組長(zhǎng)？二：班組長(zhǎng)的地位界定三：班組長(zhǎng)的角色定位1.班組長(zhǎng)管理者扮演的多種角色面對(duì)下屬員工面對(duì)高層管理者面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)評(píng)級(jí)同事四：班組長(zhǎng)的工作使命、職責(zé)、權(quán)力1.班組長(zhǎng)的使命：通過(guò)班組管理，提升班組績(jī)效，以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為中心為......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州：2026年06月28日

“組織行為學(xué)”與“心理調(diào)適技巧”是管理心理學(xué)范疇中兩個(gè)重要的概念。組織行為學(xué)是一門專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，需要管理者對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要求管理者掌握較高的疏導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識(shí)正確的加以應(yīng)用，以幫助“員工”解決......