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行政管理者工作效率提升訓(xùn)練營(yíng) 上海:2026年07月10日
-清晰了解行政崗位當(dāng)家人的核心價(jià)值,幫助提升工作的愉悅感。-針對(duì)本單位崗位的要求提升自己的各項(xiàng)專業(yè)能力,做個(gè)效率為先的領(lǐng)導(dǎo)助手。-良好工作習(xí)慣的系統(tǒng)培養(yǎng)是面對(duì)多位領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)瑣碎雜工作的提升與改變。-成為上司的得力助手,在企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)對(duì)外的人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng)上更加專業(yè)化。-熟悉辦公事務(wù)的處理技巧:通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),并......
九型人格應(yīng)用--人際關(guān)系提升與工作效率提升 上海:2026年08月28日
在職場(chǎng)上,有人追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入,工作的意義是為基本的衣食住行提供保障。有人追求工作的興奮點(diǎn)和新鮮體驗(yàn),工作的意義是讓自己有激情投入其中。有人追求在團(tuán)體中的歸屬感與影響力,工作的意義是發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的感召力與重要性。人的這三種模式分別對(duì)應(yīng)著:自我生存型、親密關(guān)系型、社會(huì)關(guān)系型,是九型人格中的三種關(guān)系模式。每個(gè)......
時(shí)間管理及工作效率提升 蘇州:2026年08月13日
通過(guò)組織行為學(xué)測(cè)評(píng)和實(shí)際演練,使學(xué)員找到自己工作效益低下的原因以及時(shí)間是如何浪費(fèi)的通過(guò)掌握個(gè)性化的《工作任務(wù)分類表》并在實(shí)際工作中的應(yīng)用,促成員工與管理者之間就工作任務(wù)的安排以及看法達(dá)成共識(shí),形成基于效益而不是效率的管理模式通過(guò)掌握個(gè)性化的《時(shí)間分配記錄表》并在實(shí)際工作中堅(jiān)持使用,塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及高效益工作習(xí)慣的......
行政管理者工作效率提升訓(xùn)練營(yíng) 北京:2026年08月28日
對(duì)高級(jí)行政管理者來(lái)說(shuō),沒(méi)有受到專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練,將無(wú)法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知行政工作;在所從事的工作中感覺(jué)缺乏理論支持;工作中總是被動(dòng)行事,不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏;想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒(méi)有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費(fèi)用,但卻不知從何處下手,想更好地處理好公共關(guān)系(政府公關(guān)),卻......
目視管理與5S實(shí)戰(zhàn)技法 廣州:2026年07月11日
企業(yè)中高層生產(chǎn)管理干部、企業(yè)生產(chǎn)部、設(shè)備管理部經(jīng)理、主管、工程師、基層主管及車(chē)間班組長(zhǎng)及相關(guān)中高階管理人員課程背景:“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識(shí),直至今天,JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠普遍采用,而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管......
POP:結(jié)構(gòu)思維與表達(dá) 廣州:2026年08月14日
資深業(yè)務(wù)專家、中層管理及后備、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師課程背景《高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)©》源于“金字塔原理”,開(kāi)發(fā)者劉晨老師進(jìn)行了本土化開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品化打造,目前已形成包含多個(gè)版本的產(chǎn)品體系:核心實(shí)戰(zhàn)版 - Core基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)版 - Junior高級(jí)實(shí)戰(zhàn)版 - Advanced系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)版 - Systemic......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
