上海問(wèn)題解決培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)采購(gòu)管理中關(guān)鍵的問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 上海：2026年07月02日

問(wèn)題一：如何搞好采購(gòu)職責(zé)定位 ——搞好采購(gòu)跨部門協(xié)作關(guān)鍵一、目前生產(chǎn)企業(yè)管理面臨的十大問(wèn)題和十大機(jī)遇二、降低采購(gòu)成本對(duì)企業(yè)利潤(rùn)貢獻(xiàn)的杠桿效應(yīng)案例分析：某公司采購(gòu)成本降低二個(gè)百分點(diǎn)，利潤(rùn)增加十個(gè)百分點(diǎn)案例分析三、必須從戰(zhàn)略上對(duì)采購(gòu)價(jià)格與采購(gòu)成本的認(rèn)識(shí)1、 傳統(tǒng)采購(gòu)管理的4大誤區(qū)與4大創(chuàng)新2、為什么......

全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決高級(jí)研修班 上海：2026年07月02日

1、了解全腦思維模型及思維偏好模式；2、掌握先進(jìn)的全腦思維工具，幫助解決工作問(wèn)題；3、學(xué)會(huì)用全腦思維來(lái)思考商業(yè)行為問(wèn)題；4、學(xué)會(huì)用全腦思維分析和解決問(wèn)題。培訓(xùn)對(duì)象各部門總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工等課程大綱一、創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性（1）沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題能力測(cè)試和......

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年07月03日

系統(tǒng)了解系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的基本原理和方法。學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的流程、工具和方法。掌握在問(wèn)題解決過(guò)程中的創(chuàng)新場(chǎng)景和相關(guān)工具。結(jié)合工作中實(shí)際問(wèn)題，采用工作坊模式，通過(guò)完整練習(xí)，提升解決問(wèn)題的效率。授課方式老師以輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式，課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)員的知識(shí)、技能。案例豐富，練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員工作實(shí)際。課程大綱一、什么是問(wèn)......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 上海：2026年07月11日

第一章：質(zhì)量改進(jìn)理論1.質(zhì)量的定義2.要求課堂案例：洗衣機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)定義3.質(zhì)量管理4.七大原則5.朱蘭三部曲6.質(zhì)量管理的目標(biāo)7.PDCA 循環(huán)課堂案例：遙控飛機(jī)8.解決問(wèn)題，改進(jìn)創(chuàng)新9.質(zhì)量工作的核心任務(wù)第二章：現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的來(lái)源1.問(wèn)題來(lái)源的 2 大類2.受控與非受控課堂案例：統(tǒng)計(jì)分析體現(xiàn)出的問(wèn)題3.3U4.現(xiàn)場(chǎng) 7 大......

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則難點(diǎn)解析與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 上海：2026年07月30日

從新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》頒布至今，其實(shí)施范圍正在逐步擴(kuò)大，預(yù)計(jì)不遠(yuǎn)的將來(lái)全國(guó)范圍內(nèi)絕大部分企業(yè)都將統(tǒng)一執(zhí)行新準(zhǔn)則。同時(shí)我國(guó)企業(yè)在執(zhí)行新準(zhǔn)則的過(guò)程中也遇到了很多難點(diǎn)問(wèn)題，給財(cái)務(wù)人員的日常會(huì)計(jì)工作帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。在精準(zhǔn)理解新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的前提下和在對(duì)幾千家大型企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)時(shí)更新課程內(nèi)容，針對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題全面梳理，配備......

知行合一-心學(xué)中的管理智慧 上海：2026年09月14日

我們身處在一個(gè)劇變的時(shí)代，如何看清未來(lái)？如何把握現(xiàn)在？如何認(rèn)識(shí)自己？如何理解環(huán)境？這些困擾當(dāng)下每一位管理者的問(wèn)題，我們可以從先哲的故事與智慧中照見(jiàn)自己，理清迷思。同時(shí)心學(xué)思想體系提供方法論，能夠開(kāi)闊領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略視野，提升領(lǐng)導(dǎo)才智。培訓(xùn)對(duì)象：需要全方位提升管理才智的企業(yè)的高層、中層管理者需要提升職業(yè)綜合素養(yǎng)的各層管理者課......