石家莊國(guó)際采購(gòu)培訓(xùn)公開(kāi)課

國(guó)際采購(gòu)與進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年08月22日

在資源全球化的今天，采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理的范籌已經(jīng)不再局限于一國(guó)或一個(gè)地區(qū)。伴隨著越來(lái)越多的跨國(guó)企業(yè)落戶中國(guó)設(shè)立工廠或建立國(guó)際采購(gòu)中心IPO尋購(gòu)，采購(gòu)人員的日常工作中越來(lái)越多地涉及到國(guó)際貿(mào)易，物流及進(jìn)出口實(shí)務(wù)等相關(guān)業(yè)務(wù)。國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，進(jìn)出口操作，物流通關(guān)及外匯結(jié)算等知識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)今采購(gòu)/貿(mào)易人員必備的基本技能。國(guó)際貿(mào)易是高......

Incoterms2020新規(guī)下進(jìn)出口關(guān)務(wù)流程及國(guó)際采購(gòu)管理與合同要點(diǎn) 青島：2026年07月18日

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)際采購(gòu)的整體流程，識(shí)別與與國(guó)內(nèi)采購(gòu)的個(gè)區(qū)別和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)2.了解國(guó)際采購(gòu)中采購(gòu)與物流職能分工協(xié)作的重要性3.學(xué)習(xí)并掌握最新 Inco-terms2020 版及選擇應(yīng)用規(guī)則4.了解各種國(guó)際結(jié)算方式的利弊，適用情況以及相應(yīng)的結(jié)算成本5.了解進(jìn)口報(bào)關(guān)的一般時(shí)效及查驗(yàn)原因6.了解出口退稅與貿(mào)易限制7.了解 HS 歸類(lèi)的......

Incoterms2020新規(guī)下進(jìn)出口關(guān)務(wù)流程及國(guó)際采購(gòu)管理與合同要點(diǎn) 杭州：2026年08月07日

國(guó)際采購(gòu)供應(yīng)鏈管理人員,物流總監(jiān)/經(jīng)理，進(jìn)出口關(guān)務(wù)人員,銷(xiāo)售管理及國(guó)際銷(xiāo)售人員,涉及國(guó)際貿(mào)易的客戶服務(wù)管理及從業(yè)人員，國(guó)際結(jié)算從業(yè)人員等相關(guān)人員。課程大綱第一部分 國(guó)際采購(gòu)的特性與管理1.全球采購(gòu)的 SWOT 分析2.國(guó)際采購(gòu)的操作流程3.識(shí)別和發(fā)現(xiàn)全球采購(gòu)來(lái)源的渠道有哪些？4.國(guó)際采購(gòu)的價(jià)格構(gòu)成a)基于貿(mào)易術(shù)語(yǔ)選擇的......

國(guó)際采購(gòu)與進(jìn)出口貿(mào)易 上海：2026年07月11日

學(xué)習(xí)了本課程，您將快速了解以下內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)并掌握國(guó)際貿(mào)易4組13個(gè)術(shù)語(yǔ)2. 13個(gè)術(shù)語(yǔ)的計(jì)算及換算方法3. 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的選擇與運(yùn)用4. 進(jìn)出口流程及單證相關(guān)知識(shí)5. 國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)中交易貨幣的選擇注意6. 國(guó)際外匯結(jié)算的操作7. 信用證操作要點(diǎn)8. 國(guó)際物流成本控制方法9. 國(guó)際貨物運(yùn)輸方式的選擇10. 如何給國(guó)際......

心理學(xué)在管理中的應(yīng)用（謝沛霖） 深圳：2026年07月10日

培訓(xùn)時(shí)間：上午9:00-12:00引言：一、心理學(xué)概述1.互動(dòng)問(wèn)題：什么是心理學(xué)，什么是管理學(xué)2.互動(dòng)問(wèn)題：心理學(xué)可以帶給我們什么3.心理學(xué)和管理學(xué)之間的關(guān)系4.如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)管理第一講：?jiǎn)T工激勵(lì)與約束學(xué)習(xí)目標(biāo)：激勵(lì)，就是把員工的“潛能”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;動(dòng)能”的過(guò)程。......

POP：結(jié)構(gòu)思維與表達(dá) 廣州：2026年08月14日

覺(jué)察自我心智，重構(gòu)思維認(rèn)知，隨堂強(qiáng)化訓(xùn)練，同步產(chǎn)出成果思維品質(zhì)的提升、表達(dá)能力的改善，非一日之功。單純地課程講授只能在學(xué)員大腦中播入一顆“種子”，若要種子成為為參天大樹(shù)，尚需學(xué)員投入時(shí)間與精力進(jìn)行持續(xù)訓(xùn)練。課程大綱建認(rèn)知，打基礎(chǔ)幫助學(xué)員從“解構(gòu)”與“建構(gòu)&rd......