石家莊期權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)公開(kāi)課

打造金牌團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 石家莊：2026年08月01日

企業(yè)內(nèi)部帶隊(duì)伍的管理者、中高層管理者、職能部門(mén)經(jīng)理課程收益:1.了解群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的途徑和方法2.明確高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征，掌握學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，構(gòu)建積極健康的團(tuán)隊(duì)文化3.了解團(tuán)隊(duì)沖突的主要原因，掌握處理沖突的思路和策略4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色模型和行為塑造的方法，提升團(tuán)隊(duì)士氣5.掌握挖掘團(tuán)隊(duì)智慧的技......

洞察力和決策力：從心理游戲開(kāi)始 北京：2026年05月11日

破冰：洞察力測(cè)試* 洞察力是什么？* 您的決定是科學(xué)的嗎？1. 相愛(ài)相殺——洞察力和決策* “真相只有一個(gè)”——事實(shí)與表達(dá)* 洞察力的組成* 決策中的：“我覺(jué)得”or“早知道”* 雙進(jìn)程競(jìng)爭(zhēng)&mdas......

故事的力量?-不會(huì)講故事，怎么帶團(tuán)隊(duì) 北京：2026年05月11日

? 輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)的講故事技巧，幫助我們掌握故事這項(xiàng)無(wú)往不利的溝通利器。? 從反思“我是誰(shuí)”到讓聽(tīng)眾“我知道你的想法”以及“我同意你的說(shuō)法”。? 提高講故事的能力，從而在與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的溝通中透過(guò)故事鼓舞激發(fā)他們提高績(jī)效。? 通過(guò)講故事成為你改變與同事、上司......

引導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 北京：2026年05月11日

* 企業(yè)內(nèi)中、高管理者* 企業(yè)經(jīng)理人* HR課程大綱1. 開(kāi)場(chǎng)：舞動(dòng)團(tuán)隊(duì)的能量2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理* 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和變遷* 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和影響* 引導(dǎo)技術(shù)與在領(lǐng)導(dǎo)中的運(yùn)用3. 一對(duì)一的引導(dǎo)技術(shù)* 觀察：事實(shí)與演繹 ／覺(jué)察之環(huán)* 積極聆聽(tīng)：聆聽(tīng)內(nèi)容背后的情緒和需求* 提問(wèn)與反饋：引導(dǎo)式提問(wèn) ／需求的表達(dá)4. 團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)技術(shù)：......

身股激勵(lì)法—核心人才激勵(lì)的王牌利器 深圳：2026年06月26日

HRVP、HRD、HRBP、HRM、薪酬負(fù)責(zé)人等。課程大綱第一部分：統(tǒng)一認(rèn)知——激勵(lì)的底層邏輯1、職場(chǎng)、職場(chǎng)本質(zhì)、職場(chǎng)人本性2、雇傭關(guān)系的本質(zhì)矛盾3、解決矛盾的正確思維4、HR在解決矛盾中的角色及作用5、員工收入系統(tǒng)性分析6、激勵(lì)的游戲規(guī)則7、內(nèi)/外驅(qū)動(dòng)激勵(lì)的區(qū)別和聯(lián)系8、激勵(lì)機(jī)制中的全部激勵(lì)工......

AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF） 廣州：2026年06月05日

成為流程專家，讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績(jī)效，激活組織內(nèi)生智慧。行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門(mén)子公司通過(guò)組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，把問(wèn)題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才，一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬(wàn)～400萬(wàn)美元，此外還產(chǎn)生了1100萬(wàn)美元的成本節(jié)約，行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值不言而喻。學(xué)習(xí)型組織理論創(chuàng)......