石家莊人力資源培訓公開課

人才甄選技術-高效招聘與面試技巧 石家莊：2026年05月29日

1、掌握面試的基本流程、工具及操作要點2、掌握面試評判的深入性、系統(tǒng)性、客觀性技能3、學會人才畫像及各類人員素質(zhì)模型的建立4、掌握結構化面試的技巧及如何識破“面霸”詭計倆5、學會根據(jù)素質(zhì)模型維度及權重有針對性的設置問題課程特色1、系統(tǒng)：課程涵蓋了招聘環(huán)節(jié)中各個重點和難點2、簡單：沒有空洞的說教，......

基于素質(zhì)評價的結構化面試技巧高級研修班 石家莊：2026年06月03日

（一）基于素質(zhì)導向的結構化面試基礎1．結構化面試比較常規(guī)結構化面試表基于素質(zhì)的結構化面試表2．素質(zhì)模型的起源3．素質(zhì)模型樣例解讀4．課堂演練：崗位核心素質(zhì)提取（二）基于素質(zhì)導向的問題設計1．結構化問題設計的類別與權重2．問題設計的四種常見形態(tài)3．如何根據(jù)素質(zhì)要求設計面試問題？4．課堂演練：崗位素質(zhì)面試問題設計（三）一對......

成功從優(yōu)秀員工做起 石家莊：2026年06月06日

目前就業(yè)形勢相當嚴峻，通過培訓讓每一位公司員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結合起來，成為優(yōu)秀員工，讓個人與企業(yè)共生存、同命運；在各行業(yè)競爭非常激烈、嚴峻的競爭態(tài)勢下，要每一位公司員工了解行業(yè)競爭對個人職業(yè)生涯的影響，學會規(guī)劃人生、提升自我，只有公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養(yǎng)員工自主思考的能......

支撐戰(zhàn)略落地的績效管理——華為績效管理建設與運作 石家莊：2026年06月27日

績效管理很重要也很根本，這是每一個企業(yè)都有的共識！因此，幾乎每家企業(yè)都會引進各式各樣的績效考核體系來實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的夢想，問題是績效考核能不能在企業(yè)落地生根，能否“落到實處”幫企業(yè)解決現(xiàn)實問題、不斷提升競爭力，進而協(xié)助完成企業(yè)戰(zhàn)略目標，并使之成為一套永續(xù)經(jīng)營的體制是關鍵。課程收益認知績效管理中的......

基于業(yè)績增長的人才發(fā)展——勝任力模型構建與應用 石家莊：2026年07月28日

各企業(yè)人力資源專員、行政總監(jiān)、、績效主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師，各類管理人員和業(yè)務骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、等部門相關人員參加。課程內(nèi)容：第一講：導入篇—企業(yè)經(jīng)營與人才經(jīng)營一、企業(yè)發(fā)展需要持續(xù)的人才經(jīng)營1．企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的兩條價值鏈2．人力資源是企業(yè)發(fā)展最大的“金礦&r......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 石家莊：2026年07月29日

企業(yè)新進員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

薪酬體系設計、績效改進與落地提升高級培訓班 石家莊：2026年07月29日

為什么一個問題剛解決，類似的問題卻反復出現(xiàn)、越來越多？為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力資源部稱考核為“心中永遠的痛”—費時費力又不易被認可?部門經(jīng)理稱考核為“每季度或每月的填表”—費時費力的形式主義?員工稱考核為&ldqu......

薪酬管理與工資約定、計算、發(fā)放策略及扣減、支付風險控制研討會 石家莊：2026年08月14日

日前刑法修正案(八)做出規(guī)定：以轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、逃匿等方法逃避支付勞動者的勞動報酬或者有能力支付而不支付勞動者的勞動報酬，數(shù)額較大，經(jīng)政府有關部門責令支付仍不支付的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；造成嚴重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。將‘惡意欠薪’界定為犯罪行為，對改變......

人力資源培訓內(nèi)訓課程

卓越內(nèi)訓師成果工作坊 主講：張老師

本課程針對內(nèi)訓師成長過程中的痛點、難點而開發(fā)，開發(fā)人張羽老師在企業(yè)中兼任過18年的內(nèi)訓師，有著豐富的內(nèi)訓授課和內(nèi)訓師培養(yǎng)經(jīng)驗和技巧，對內(nèi)訓師培養(yǎng)和成長也有著非常深刻的感受理解。內(nèi)訓師培養(yǎng)對于企業(yè)的經(jīng)驗沉淀、文化傳承有著非常重要的作用，這一點已是企業(yè)的共識。但就內(nèi)訓師個人的成長來講，“時間精力不足、鍛煉機會不......

場景化微課開發(fā)創(chuàng)新 主講：師老師

如何解決工學矛盾一直是企業(yè)培訓部門面臨的難題，移動學習憑借其方便，快捷的學習方式正好解決了這一困頓。但移動學習從2013年到現(xiàn)在，呼聲越來越高，平臺也層出不窮，但企業(yè)移動學習的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。深挖根本，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學習一直以......

對話式復盤工作坊 主講：林老師

1.項目階段性復盤和總結復盤2.團隊交流融合或部門階段工作總結會3.組織經(jīng)驗沉淀、制度流程優(yōu)化4.學習復盤或組織經(jīng)驗萃取的技術備注：需要客戶提前明確更看重的是復盤的過程、復盤技術學習還是經(jīng)驗萃取成果產(chǎn)出，或者明確三個需求點的比例側(cè)重。對話式復盤的時間及人數(shù)1.依據(jù)項目復雜度、成果產(chǎn)出顆粒度、參與者的學習體驗需要等，現(xiàn)場......

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