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支撐戰略落地的績效管理——華為績效管理建設與運作 石家莊:2026年06月27日
第一講:績效的基本概念1、什么是績效案例:華為績效導向是責任結果導向2、績效管理的四個過程1)目標制定2)績效輔導3)績效評價4)績效反饋3、績效管理的目的是什么案例:布魯諾和阿諾德的故事案例:華為技術支持的帳篷與行軍床4、誰績效管理實施的責任主體第二講:績效目標制定1、為什么要做績效目標制定?案例:華為里程碑任務管理......
薪酬體系設計、績效改進與落地提升高級培訓班 石家莊:2026年07月29日
第一部分 薪酬與戰略(Strategy)1、薪酬與企業戰略接口與途徑-做大“米袋子”(企業利潤)、關注“飯鍋子”(人工成本)、強調“長身子”(薪酬策略)與“樹理子”(薪酬預算)2、專業為王-搞掂老板需知的薪酬理論(最低工資的......
績效實戰方案班——績效制度、指標分解、績效合同 北京:2026年05月21日
問卷a 績效管理制度1、公司沒有推行績效,希望了解如何設計績效制度2、公司有簡單的績效管理制度,但是操作行不強,想對績效制度進行改進3、公司績效只有年度考核,希望增加短期考核4、現在績效都是高分,績效流于形式5、績效薪酬如何公司、部門、個人業績掛鉤6、績效激勵如何與加薪掛鉤7、績效是要激勵一小部分,還是要激勵大多數b ......
企業績效考核與薪酬體系設計 北京:2026年05月21日
企、事業單位董事長、總經理、人力資源總監、人力資源經理、績效、薪酬等。課程內容:績效實戰方案班——績效制度、指標分解、績效合同(2天)問卷a 績效管理制度1、公司沒有推行績效,希望了解如何設計績效制度2、公司有簡單的績效管理制度,但是操作行不強,想對績效制度進行改進3、公司績效只有年度考核,希望......
量化績效管理“3×3” 北京:2026年05月23日
本課程的核心邏輯:績效考核指標必須量化,無量化不考核績效考核不是簡單的幾個指標,績效指標應該與戰略緊密銜接第一個3:績效指標的三個層次,公司層面的績效指標,部門層面的績效指標,員工層面的績效指標第二個3:績效合同的三部分內容,考核指標,指標權重,目標值馮濤老師通過對100多家企業的研究數據表明,做過績效管理的公司運營效......
"教練式"全面績效管理體系設計 北京:2026年05月28日
1.授課過程中,通過模擬訓練,討論制定出本公司一個崗位完整的崗位職責。2.從制定好的崗位職責中梳理出該崗位如何開展工作的制度及流程清單。3.依據崗位職責的方法梳理出該崗位的績效指標。4.制定出企業的一個業務流程,并能夠從該流程節點中梳理出績效指標。5.討論繪制出本公司的戰略地圖,并導出公司層面的績效指標。6.運用因果分......
績效管理體系設計方案班 北京:2026年05月28日
一、前言1.1 現代企業人力資源激勵體系搭建流程與步驟1.2 績效管理在人才發展和領導力提升的作用1.3 通過若干職場話題解析績效管理在企業管理中的現實作用在職場中,是金子真的能發光嗎?員工真的知道“優秀”和“卓越”的標準嗎?“能力”是學出來的嗎?......
行動教練之教練式績效面談 北京:2026年05月29日
企業收益:1、提升人力資源管理者和部門管理者的績效管理認知;2、設定清晰的目標與計劃,激發員工活力,提升個人和團隊績效。崗位收益:1、掌握提升個人及團隊績效的必要知識和實踐技能;2、將教練技術引入績效指導中:學會傾聽、提問、反饋;3、運用高效績效面談的十個步驟,設計面談流程;4、評估績效面談結果,并學會反饋與運用。課程......
績效管理培訓內訓課程
企業實戰績效管理 主講:閆老師
隨著企業的高速發展,培養杰出的各層級管理人員,提高管理人員的管理能力,尤其是績效管理能力已經成為企業的當務之急。本課程開設的目的,就是為了幫助企業有效解決這個可能會成為企業發展瓶頸的關鍵問題,提高管理干部績效管理的知識與技能,提升競爭力,更好地迎接挑戰。課程目的讓企業管理人員了解績效管理重要性和企業績效管理的全過程;了......
全面績效管理推動轉型升級成功 主講:陳老師
在低速、緩慢增長的新經濟常態下,轉型升級成為企事業機構生存與發展的不二法則。在轉型升級的過程中,您的企事業機構是否正面臨著如下的困惑與問題:企業的年度經營目標與各級部門的考核與日常工作嚴重脫節,企業經營業績得不到保障,而員工獎金卻“高枕無憂,旱澇保收”;企業考核指標如何分解到各級部門,各級部門又......
目標達成與績效管理 主講:劉老師
在您的企業績效管理工作中,是否存在如下問題:1、員工不理解績效管理,認為績效管理只是扣工資。2、企業推行績效管理困難重重,總是遇到很多障礙,不知道如何推廣。3、績效管理成為了監督和懲罰的工具,成了由上而下傳遞壓力的事情,于是員工反感、甚至抵觸。4、員工只做要考核的工作,其它工作就不管了。5、如何對戰略目標進行有效分解?......
